写出数量关系式，找出已知量和未知量。 操场上有27人参加活动，跳绳的是操场上参加活动总人数的2/9，跳绳的有多少人？ 引导学（1）谁是单位“1”；单位“1”是已知还是未知？ 展示 （2）写出等量关系式。 生理解掌握解题方交流 （3）找出题中的已知条件和未知条件 法。 （4）根据题意列式。 1、完成第29页第2题。 2计算 6÷1/4= 2/3÷1/5= 5/7÷7/5= 检测 4/9÷2/3= 1/3÷3/4= 5/6÷1/4= 达标 梳理 拓展 自我 总结 作业 布置 板书 设计 谈本节课收获。 教师提示学生总结的方法。 学生独立完成，回答时说明错误原因，可以举例说明。 1、一个数是2/3，它的3/4是多少？ 2、一个数的2/3正好等于3/4，这个数是多少？ 导学 反思
课题 分数除法三练习课 课型 新授 课时 2课时 第 1 课时 审核人 主备人 1．培养学生动手动脑能力，以及解决实际问题的能力。 学习 2．提高分数除法的计算速度和正确率，并能正确的计算，解决实际问目标 题。 学习重 难点 解决实际问题。 课前 准备 学 习 过 程 学 案 环节 导 案 自主 完成要求1、某月双休日共有9天，是这个月总天数的3/10，这个说明理自主 月有多少天？ 由。 学习 2、“丑小鸭”超市让利大酬宾，商品一律八折，一件衬 衣现价40元，这件衬衣原价多少元？ 1、第一题 指两名同学板演1、2小题，其他同学做练习，做完后全班订正，重点让同学检查合作 板演中的错误，并找出错误的原因。 探究 然后独立作其它题目。同桌订正。 2、第二题，先让学生对照以前做过的打折的题目，两者对照，指出异同。 独立做，指名说一说做到的过程和结果、以及想法。 3、第三题指名读题，并说题意。8和9展示 15的单位“1”的量分别是谁？列出算式。交流 16说出列式的依据。然后独立完成。 4、第四题。 1、果园里有桃树560棵，占果树总数的1/2，果园里一共有果树多少棵？ 2、一条裤子75元，是一件上衣价钱的5/9，一件上衣多少元？ 达标 检测 3、李建的身高是150厘米，是妈妈身高的15/16，妈妈的身高是多少厘米？ 4、鸭的孵化期是28天，鸡的孵化期是鸭的3/4，鸭的孵化期是鹅的14/15，鸭和鹅的孵化期分别是多少天？ 自主完成练习，教师巡视指导学困生。 小组长检查小组内成员的。 自主完成后，教师引导集体反馈和补纠 梳理 拓展 自我 总结 作业 布置 分数除法（三）的练习课 板书 设计 1、找准单位“1”的量 2、判断用数学方法或者用方程 导学 反思 课题 课型 学习 目标 学习重 难点 课前 准备 环节 练习三（1） 审核人 新授课 课时 1 主备人 第 1课时 1、提高分数除法的计算速度和正确率，并能正确的计算，解决实际问题。 培养学生动手动脑能力，以及解决实际问题的能力。 3、培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验成功的快乐。 学 习 过 程 学 案 导 案 小组内交流预自主 自己尝试解决练习三1----5题。 学习 习中的收获和疑问。 学生自学，教师合作 探究 一、学习提纲： 巡视并检查学生1、正确理解题意。 2、复习求一个数的倒数的方法。 自学效果 3、巩固分数运算的方法。 4、回忆解方程的方法 引导学生更正错5、复习分数除法中一题多解的应用题的解误 法，重点理清列方程解应用题的方法。 1.指名说出倒数的概念，然后说出这几个数的倒数。其他同学评议。 展示 交流 全班订正，针对错误，重点讲法则，然后独立计算，全班订正，针对错解。 误，重点讲解。 2.先让学生回忆分数乘法和分数除法的计算 3.用做游戏的方法，将学生分成两组，进行对抗赛，看那个小组做的又对又快，老师计算时间，看学生的速度和准确率。 1、写出下列各数的倒数： 7/9 3/5 1 1/8 2.解方程： 达标 检测 学生独立完成，回答时说明错误原因，可以5/8X=40 2/5X=4/9+3/8 举例说明。 X-3/7X=1/2 梳理 拓展 自我 总结 作业 布置 板书 设计 导学 反思 课题 课型 练习课 练习三（2） 课时 2 审核人 主备人