四年级上册数学导学案
第一单元 大数的认识
第9课时 亿以上数的读法和写法
班级： 小组： 主备人： 总第1课时 使用者： 日期：
学习目标 1．根据亿以内数的认识掌握亿以上数的读、写法。 2．学会知识的迁移类推，提高自学的本领。 导 学 流 程（定向导学：教材P21—P22页） 学法指导及笔记 地球妈妈来信说：“我的肺受伤了！我的血液病变了??我快支撑不住了！” 世界人民快速增多就是地球妈妈最大的负担。 知识点一：亿以上数的读法 分级是1、试读下面各数。（P21例1） 读好大数千百十亿千百十万千百十个 的关键！ 亿亿亿 万万万 位位位位位位位位位位位位 这些大6 1 0 0 0 0 0 0 0 0读作： 数的读法1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0读作： 与我们学4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0读作： 过的亿以2、我会总结亿以上数的读法： 内数的读（1） 从（ ）位起，一级一级地往下读。 法类似！ （2）亿级和万级按（ ）级的读法来读，再在后面加上（ ）字或（ ） 字。 （3）每级末尾的零都（ ）。其他数位有一个0或连续几个0，都只读①写大数（ ）。 也要先分3、“做一做”：读出下面的数。 级。 92 0000 0000读作： 267 0500 0000读作： 5080 4000 0000读作： 3 0020 0000读作： 自主 自治 自由 自信 - 26 -
②分级的方法是找关键字“亿”和“万”。 四年级上册数学导学案
知识点二：亿以上数的写法 1、写出下面各数。（P22例2） 千百十亿千百十万千百十个 亿亿亿 万万万 位位位位位位位位位位位位 三亿： 三十亿九千万： 七千零三亿零二十万： 2、我会总结亿以上数的写法： （1）从（ ）位起，一级一级地往下写。 （2）哪一位上一个单位也没有，就用（ ）占位。 3、“做一做”：写出下面的数。 二十五亿 写作： 五千零四亿零七百万 写作： ③写完后读一读，再看看万级与个级上量否都有四个数位。 先分级：把“亿”字、“万”字圈出来。 展示时，先总结读、写法，再讲例题。 【交流预展】 重点交流亿以上数的读、写法与亿以内数的读、写法的异同点。 【展示提升】 专题一：亿以上数的读法 专题二：亿以上数的写法 错题更正区： 【课堂冲关题】 1、“练习三”第3、4、5题。 2、“练习三”第6、7、8题。 【课后延伸题】 1、填空我第一。 （1）写亿以上的数，应先写（ ）级，再写（ ）级，最后写（ ）级。 （2）36483020000是由（ ）个亿和（ ）个万组成的。 （3）一个十位数，它的最高位是（ ）位；一个数的最高位是百亿位， 它是（ ）位数。 自主 自治 自由 自信 - 27 -
四年级上册数学导学案
（4）在数字１和２之间添上（ ）个０，得到的数是一千亿零二。 2、火眼金睛判对错。 （1）亿级的数位是亿、十亿、百亿、千亿。 （ ） （2）一个数最高位右边的第一位是十亿位，那么这个数是个十一位数。 （ ） （3）10040002000读作：一千零四亿零二千。 （ ） （4）由300个亿、300个万、300个一组成的数是300300300。 （ ） 3、读写出下面横线上的数。 （1）地球上海洋的总面积是362000000平方千米。 读作： （2）我国每年生产和丢弃的一次性筷子达57000000000双，需要消耗1180000平方公顷的森林。 读作： 读作： （3）太阳系的空间范围很大，所占空间直径长达一百二十亿千米。 写作： （4）天文学家估计，在银河系中约有二千亿颗恒星。 写作： 4、写出由下面各数组成的数。 （1）三亿、九千万、二十万、六万 写作： （2）二百一十、二百一十万 、二百一十亿 写作： （3）三千亿、五千万、八千 写作： 5、猜猜我是谁？ 我是由4个0，2个4、1个6和2个9组成的最小九位数。 我学会了： 还有疑惑的是： 自主 自治 自由 自信 - 28 -
【知识小宝库】 不要漏写这些0 ①个级开头连续两个或三个0时； ②每级中间连续有两个0时； ③万级末尾有0，而个级开头也有0时。 四年级上册数学导学案
第一单元 大数的认识
第10课时 亿以上数的改写和略写
1、学会把整亿的数改写成以“亿”为单位的数；会用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数；区分改写与略写。 2、懂得知识的迁移类推。 班级： 小组： 主备人： 总第1课时 使用者： 日期：
学习目标 导 学 流 程（定向导学：教材P22页） 学法指导及笔记 1、复习亿以内数的改写和略写。 150000=（ ）万 70450≈（ ）万 2040000=（ ）万 296780≈（ ）万 2、导入亿以上数的改写和略写。 知识点一：亿以上数的改写 1、将下面的数改写成用“亿”作单位的数。 3 0000 0000＝ （ ）亿 14 0000 0000＝ （ ）亿 先用虚2、把整亿数改成成用“亿”作单位的数的方法： 线分级！ （1）分级找到（ ）位； （2）将万级和个级 的8 个0（ ），加上（ ）字。 知识点二：亿以上数的略写 1、求下面各数的近似数。（省略亿位后面的尾数） 12 2627 0000 ≈（ ）亿 208 9700 0000 ≈（ ）亿 2、把非整亿数改写成用“亿”作单位的数（略写）的方法： （1）分级找到（ ）位； （2）用（ ）位上数和5作比较，（ ）5的,向前一位进1, 舍去亿级后面的尾数，再加上“亿”字；小于5 的,舍去亿级后面的尾数，直接 加上“亿”字。 知识点三：改写与略写的区分 改写 略写 是否改变原数的大小 用“＝”还是用“≈” 自主 自治 自由 自信 - 29 -
四年级上册数学导学案
注意等号的使用。 与粗心告别，与细心交朋友！ 错题更正区： 【交流预展】 【展示提升】 专题一：亿以上数的改写 专题二：亿以上数的略写 专题三：改写与略写的区分 【课堂冲关题】 1、课本P22“做一做”第2题。（在书上完成） 2、把下面的数改写成用“亿”作单位的数。（不是整亿的，用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数。） 10600000000 503000000000 7200000000 5270230000 49692000000 26900800000 3、在下面的□里填上合适的数。 （1）6□3480000≈7亿（填最小的数） （2）25□0045800≈25亿（填最大的数） （3）9□6200000≈10亿（填最小的数） （4）19□450≈20万（填最大的数） 4、思维拓展 一个数在省略亿位后面的尾数之后是12亿，那么这个数在省略之前，最大只能是多少？最小只能是多少？ 【课后延伸题】 1、把下列各数改写成用“亿”作单位的数。 700000000＝（ ）亿 40600000000＝（ ）亿 98600000000＝（ ）亿 9900000000＝（ ）亿 2000000000＝（ ）亿 140000000000＝（ ）亿 自主 自治 自由 自信 - 30 -