3. 上图中体温计的示数是__________℃。
4. 抗击“非典”时，我们经常要测量体温，相信你一定对人体体温及体温计有所了解。下列说 法中正确的是( )
A.体温计不能离开人体读数 B.液体体温计是利用液体热胀冷缩的性质来测量体温的 C.体温计在每次使用前都要放在沸水中消毒 D.人体口腔正常温度一定为37℃ 5. 下图1是一些物质的凝固点和沸点,根据下表，在我国各个地区都能测量气温的温 度计是( )
A.酒精温度计 B.乙醚温度计
C.水温度计 D.水银温度计 课后练习
6. 张迪测量烧杯中热水温度时，将少量热水倒入另一烧杯中，然后像图2所示的那样去测量和 读数。她这样做被李明找出了一些错误，但有一条找得有点问题．．．．，请你把它挑出来( ) Ａ.不应倒入另一烧杯，这会使温度降低
Ｂ.应该将温度计取出读数，而不应该放在水中读数 Ｃ.水倒得太少，温度计玻璃泡不能完全浸没
Ｄ.读数时，视线应该与温度计玻璃管内液柱上表面相 平，而不应斜视 7．下图中有A、B、C、D四种测量水温的操作。请你评价这四种操作方 法的正误。如果是错误的，指出错在哪里。
A：___________________________________________________ B：___________________________________________________ C：___________________________________________________ D：___________________________________________________
9、一支温度计刻度均匀但示数不准，在一标准大气压下，把它放入沸水中，示数为95℃，放在 冰水混合物中示数为5℃。现把该温度计悬挂在教室的墙上，其示数为32℃。教室内的实际温度 是多少？ 课后反思
用心 爱心 专心 16
课题：熔化和凝固(一) 序号：13 姓名 班级
导学目标知识点
1、 了解物质存在的三种形态：固态、液态、气态，物质的固态和气态可以相互转化； 2、 认识熔化和凝固的含义
3、 知道晶体和非晶体的区别，熔化时温度变化规律；
4、 认识熔点，识记冰、固态酒精、固态水银等几种常见物质的熔点。 导学方法：实验探究法 导学时间：1课时 导学过程 课前导学
1、物质常见的三种状态是 、 、 ；随着温度的变化，物质会在 、 、 三种状态之间变化。
2、熔化：物质由 变成 的过程叫熔化；固体熔化时要 (吸热或放热)
3、固体可分为 和 ， 有固定的熔化温度，这个温度叫 ， 这类固体物质熔化时不断 ，但是温度 。 没有固定的熔化温度，这类固体物质熔化时不断 ，温度 。 课堂导学
1、探究萘和石蜡这两种固体熔化时温度的变化规律：实验时加热采用的是 法，这样加热的目的是 。 2、实验记录表格： 时间/min 萘的温度/℃ 萘的状态 蜡的温度/℃ 蜡的状态 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (2)蜡在熔化前，不断 ，温度 ；熔化时，不断 ，温度 ；熔化后继续加热时，温度 ；
5、师生共同分析得出固体熔化的条件是 ； 6、分析可得出能将固体分为两类：
(1)、晶体： ，常见的如： (2)、非晶体： ，常见的如： 7、熔点： ，晶体熔化的条件是 ； 非晶体 (“有”或“没有”)确定的熔点。
8、查看几种物质的熔点(标准大气压下)：冰 ；固态水银 ；固态酒精 教师引导、学生归纳小结 课堂练习
1．下面几种说法中错误的是( )
A．同一种物质处于哪种状态与该物质此时的温度有关. B．晶体熔化时的温度叫做熔点. C．物质吸收了热量，温度一定升高. D．非晶体没有熔点，所以熔化时不吸热.
2、坩锅是冶炼金属用的一种陶瓷锅，能够耐高温.坩锅内盛有锡块，坩锅放在电炉上加热，锡在逐渐熔化的过程中( )
A.要不断吸热，温度不断上升 B.要不断放热，温度不断上升 C.要不断吸热，温度保持不变 D.要不断放热，温度保持不变 3、小明针对本单元所学的知识列出了下面的表格，请帮他填写完整 固体分类 晶体 非晶体 举例 是否吸热 熔化过程 温度 有无熔点 课后练习
4、在图4—10中，描述晶体熔化的图象应为( )
3、 画出萘和蜡熔化时温度随时间变化的图像
4、 分析萘和蜡的熔化过程知道：
(1)萘在熔化前，不断 ，温度 ；熔化时，不断 ，温度 ；熔化后继续加热时，温度 ；
5、在铅的熔化过程中：（ ）
A、铅的温度升高，同时吸热 B、铅的温度降低，同时放热 C、铅的温度不变，不吸热也不放热 D、铅的温度不变，同时吸热
用心 爱心 专心 17
6．某固体从200℃开始熔化，直到250℃还未熔化完，则这种固体物质一定是__________.（选填“晶体”或“非晶体” ）
7、分析下图并回答问题： （1）AB段物体是 态，物体 热，温度 ； BC段是 态，物体 ，温度 ：CD段是 态，物体 ，温度 ； B点物体是 态，C点是 态，E点是 态； （2）物体从第 分钟开始熔化，到第 分钟熔化完，熔化过程历时 分钟； 温度（℃）564840320246810121416时间（分）KBC课堂导学 1、 将熔化后的石蜡和萘停止加热，并每隔一定时间记录一次温度，观察它的状态，并记录在下表中 时间/min 萘的温度/℃ 萘的状态 蜡的温度/℃ 蜡的状态 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D(3)该物质是 体，熔点是 。 课后反思
课题：熔化和凝固(二) 序号：14 姓名 班级
导学目标知识点
5、 进一步认识熔化；知道什么是凝固；凝固的条件是什么； 6、 知道晶体和非晶体凝固时温度的变化规律，会画图像 7、 认识凝固点
导学方法：实验探究法 导学时间：1课时 导学过程 课前导学
1、物质从 态变成 态的过程叫凝固；物质凝固的条件是 2、液体凝固成晶体的过程要 ，温度 非晶体在凝固过程中也要 ，温度
3、凝固点： ，同一种物质的凝固点和它的熔点 (填“相同”或“不相同”)。
4、标准大气压下水的凝固点是 ，水银的是 ，酒精的是 。
2、 画出萘和蜡凝固时温度随时间变化的图像 3、分析萘和蜡的凝固过程知道：
(1)萘在凝固前，不断 ，温度 ；凝固时，不断 ，温度 ； (2)蜡在凝固前，不断 ，温度 ；凝固时，不断 ，温度 ； 4、师生共同分析得出液体凝固的条件是 晶体在凝固时要 热，但是温度 ，这个温度叫 ，
晶体凝固的条件是 非晶体在凝固时的特点是 ，非晶体 凝固点。
教师引导、学生自我小结
课堂练习
1、根据表中所列的几种物质的熔点，以下判断正确的有( )： 物质名称 熔点/℃ 固态水银 -39 金 1 064 铜 1 083 钢 1 300 固态氢 -259 ①在-265 ℃时，氢是固态. ②纯金掉入钢水中不会熔化. ③水银温度计在-40℃时不能使用. 2．小明通过学习得到下面几个结论，请帮他补充完整
(1)、物质从__________态变成__________态的现象叫做凝固，晶体凝固时的温度叫__________. (2)、酒精的凝固点是-117℃，它在-115℃时是__________态，在-120℃时是__________态. (3)、钢块化成钢水时，钢块要__________热；水结成冰时，水要__________热.
(4)、冬天北方农村的菜窖里放几桶水，菜就不易冻坏，这是因为水__________时会__________热，因此窖内温度不致太__________.
用心 爱心 专心 18
3．该选哪一项？
(1)、用铜块浇铸铜像的过程，发生的物态变化是( )
A.一个凝固过程 B.一个熔化过程 C.先熔化后凝固 D.先凝固后熔化
(2)、我国首次赴南极考察队于1984年11月20日从上海启程，历时约三个月，横跨太平洋，穿 越南北半球，航程二万六千多海里，在南极洲南部的高兰群岛乔治岛，建立了我国第一个南极科 学考察基地——中国南极长城站.南极平均气温为-25℃,最低气温达-88.3℃.在那里用的液体温 度计是酒精温度计，这是因为酒精的( )
A.凝固点较低 B.凝固点较高 C.沸点较低 D.沸点较高 4、下列现象中，不属于熔化的是：（ ）
A、－40℃的水银变成0℃的水银 B、冰变成水
C、食盐放入水中化成盐水 D、玻璃在高温状态下变成液态玻璃 5、萘的熔点是80℃，则80℃的萘：（ ）
A、一定是固态 B、一定是液态 C、一定是固液共存的状态 D、以上情况都有可能 课外练习
6、水结成冰的条件是：（ ）
A、水和周围的温度都是0℃ B、水和周围的温度都低于0℃ C、水的温度是0℃，周围的温度低于0℃
D、水的温度可以高于0℃，周围的温度必须不高于0℃
7、在寒冷的北方，使用酒精温度计而不使用水银温度计，是因为：（ ）
A、酒精的熔点高 B、酒精的沸点低 C、酒精的凝固点低 D、酒精可染成红色 8、水的凝固点是0℃，如果把0℃的冰放在0℃的房间里，则：（ ） A、冰一定会熔化，但不会全变成水 B、冰一定不会熔化 C、冰可能会熔化也可能不会熔化 D、冰将全部熔化 9、下列属于熔化的是：（ ）
A、糖放在水中逐渐化成了糖水 B、露水的形成 C、夏天放冰棒的杯子外壁的小水珠 D、冰棒变成糖水 10、有一种聚乙烯材料可以在15～30℃的范围内熔化和凝固，将这种材料掺入水泥中制作地板或 墙壁，可以起到调节室温的作用，你能说出其中的道理吗？
课后反思：
用心 爱心 专心 19
课题：汽化和液化(一) 序号：15
姓名 班级
导学目标知识点
1、 知道什么是汽化以及汽化的两种不同方式； 2、 蒸发和沸腾的特点及其区别；
3、 影响液体蒸发快慢的因素，知道蒸发吸热致冷 导学方法：实验、分析、比较法 导学时间：1课时 导学过程 课前导学
1、汽化： ； 2、汽化的两种方式： 和 ；
3、蒸发：在 都能发生的汽化现象，蒸发只发生在液体的 。 4、沸腾：在液体的 和 同时发生的 的汽化现象；
5、沸点：各种液体 的温度，一个标准大气压下，水的沸点是 ，水银的沸点是 ，酒精的沸点是 。 课堂导学
演示课本实验4.3—1，并解释这些变化。
1、汽化：物质由 态变为 态，汽化的两种方式是 2、沸腾：在液体的 和 同时发生的 的汽化现象 3、探究水沸腾时温度的变化规律 时间/min 温度/℃ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (2) (3) 5、 讨论：为什么蒸发能够致冷？
教师引导、学生自我小结
归纳蒸发和沸腾的异同点：
课堂练习
1、夏天扇扇子人感到凉快，主要是因为扇来的风( ) A.降低了周围的温度； B.降低了人的温度； C.加快了人身上的汗水的蒸发； D.赶走了人周围的热气。 2、关于蒸发和沸腾，下列说法中不正确的是( )
A.蒸发可以在任何温度下进行，沸腾必须在一定温度下进行； B.蒸发不需要吸热，沸腾需要吸热；
C.蒸发是液体表面汽化的现象，沸腾是在液体内部进行的汽化现象； D.蒸发是缓慢的汽化现象，沸腾剧烈的汽化现象。
3. 图中有甲、乙两容器，装有相同质量、相同温度的酒精，过了一会儿，则 ( ) A. 甲容器中酒精多 B. 乙容器中酒精多 C. 两容器中一样多 D. 无法判断 4. 夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了岸觉得冷，这是因为 ( )
A. 水的温度高，空气的温度低 B. 空气比水容易传导热量 C. 人体表面的水分蒸发要吸收热量 D. 以上都不对
5. 用苯在1atm下的沸点是111℃，如果在 1atm时，甲苯的温度是111℃，则下列说法正确的是 ( )
A. 甲苯沸腾 B. 甲苯不沸腾 C. 甲苯继续吸热，则能沸腾 D. 以上说法都不正确 6. 在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将 ( )
A. 逐渐升高 B. 不变 C. 逐渐降低 D. 忽高忽低
课后练习
7. 在烧瓶中装一些刚停止沸腾的水，然后用抽气机抽去瓶中的空气，这时水面上的气压______（选填“减小”、“不变”或“增大”），可以观察到瓶中的水又沸腾起来了，可见______液面上方的气压可以使水的沸点降低。
8、下列措施中为了加快蒸发的是( )
A.酒精灯不用时盖上灯帽 B.植树时剪除大量枝叶
(1)、沸腾前给水加热时，可看到杯壁有 ，气泡 ，大小变 ，加热过程中，沸腾前水的温度 ，
(2)、沸腾时，看到的现象是 ，要使水持续沸腾，必须 ， 可见液体沸腾的条件是 ；
(3)、沸点： ，1标准大气压下，水的沸点是 ；水的沸点高低受到什么因素的影响 ；不汤手的“开水”从何而来
(4)、查看液体的沸点，记下几种液体的沸点。液体的沸点跟 有关。 3、蒸发：在 都能发生的汽化现象，蒸发只发生在液体的 4、 讨论影响液体蒸发快慢的因素？
(1)
用心 爱心 专心 20