板书 设计
修鞋姑娘
教学目标：1、学会本课生字新词。 2、有感情朗读课文。
3、理解课文内容，感受修鞋姑娘的真诚与善良。 4、学习作者的写作方法。
教学重点：理解课文内容，感受修鞋姑娘的真诚与善良。
教学难点：学习作者的写作方法。
教学准备：教师：课件 学生：课前预习 教学课时：2
第一课时
教学目标：读课文，整体感知
细读课文，感悟人物品质。 教学过程： 教学教师教学活动 学生学习活动 环节 导入看了课题，你有什么疑问？ （学生根据题目质疑）新课请你带着问题自由朗读激发课文。 兴趣 充分读书，把课文读正 确、读流利，把生词多读读课 几遍。 文整 课文主要写了一件什么事？ 体感 划出课文中最让自己知 感动的地方，并在旁边写写自己的体会。 a) 课文主要讲述了我和修鞋姑娘之间的 结合具体语句谈谈自细读故事，你对这两个人有怎样的认识？己的认识 课文你是如何体会到的？ 有感情朗读，注意要感悟 讨论交流，教师点拨，深入理解语句“我体现出人物不同的特点。 人物真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她信任着眼重点，诱导突破。 品质 我，还是我信任她呢？” d) 找出文中表示“我” 对修鞋姑娘态度变化的词语。从作者的态度变化回顾课文总结学习收获 作业 中，你体会到什么？ e) 学生自由发言。 f) 选择给你感受最深的句子，有感情朗读，注意体会感情。 课文学完了，请同学们联系自己的生活 实际和思想实际，谈谈自己的收获和感想。 a) 有感情朗读课文。 b) 摘抄课文中最使你受感动的语句。 第二课时
教学目标：领悟本文的写作特点。
教学过程： 教学教师教学活动 环节 复述 教师相机点拨 领悟本文的写作特点。 学生学习活动 默读思考，课文在写作手法上有哪些值得我们学习得的地方？ 学生自读自悟，独立思考。 汇报交流 有感情朗读课文，体会本文的写作特点。 谈谈本文在写作手法上对自己的启发。 谈谈本文在写作手法上对自己的启发。 练习写小片段。要求通过观察一位同学的外貌、语言、动作、神态，表现同学某一方面的特点。 学生动笔练习，教师巡 小练笔 视指导。 全班交流。 1、熟读课文。理解内容。 作业 2、抄写关于“我”的态度变化描写的词句 设计 修鞋姑娘 板书 “我”：怀疑—不放心—蒙上阴影—窘急了—尴尬—惭愧—保证 设计 修鞋姑娘：热情、周到—诚实、善良
九色鹿
教学目标：1、正确、流利地有感情地朗读课文，详细复述。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识“叩、妃、陛、肮”
4个生字。
3、通过课文中具体的语言材料，领悟九色鹿救助他人，不图报答
的品质，遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。
教学重点：理解课文内容，明白做人要守信用的道理。
教学难点：理解课文内容，明白做人要守信用的道理。
教学准备：录音机磁带投影
教学课时：
第一课时
教学目标： 1、初步感知课文内容。 2、学习生字新词。 教学过程： 教学教师教学活动 学生学习活动 环节 你们见过九色鹿吗？听过关于它的故事 激趣吗？ 导入 2、提示课题：九色鹿 学生按要求自学，教师巡问指导 学生自读课文，要求： （1）借助生字表上的拼音，读准字音； （2）找出带有生字的词语，并理解其意思 初读（3）对于较的长句子，课文 反复多读几读几遍，读通为止。 （4）对于不懂的地方标上问号。 检查 指名读生字 自学 重点理解以下词语 效果 奴仆 起誓 发财 恩将仇报