必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的方式研究社会”。因此，教学评价时，应把学生良好品德的形成与社会发展性评价放在社会生活大背景中进行。对学生的评价既要关注学生的认知，更要关注学生在日常生活中表现出来的情感、态度、能力和行为。
（5）小学品德与生活(社会)学科高效性的教学中教师地位作用和要求的研究。变教师的主讲者为组织者、合作者、指导者和帮助者，要求教师具有广泛的品德与生活(社会)生活、地理知识、历史知识和法律知识，以便很好地组织指导学生学习品德与生活(社会)知识。 课题研究方法： （1）调查研究法。
（2）行动研究法：课例研讨、沙龙研讨。 6.支持的经费
镇教委和学校均为课题的研究提供有力的物质支持，为课题组订阅必要的报刊资料，定期派实验教师外出学习等。
二、 本阶段研究工作的内容、情况和存在问题 （一）本阶段研究工作的主要内容：
1、组织实验研究的教师认真实施行动研究计划，作好引导，观察效果，总结经验，发现问题，及时总结，随时修改计划和方案，不断完善与提高，初步探索出各个子课题的途径与方法。
2、在研究实施过程中，完成对研究计划的实施、评估、修订等工作，作好典型案例、过程资料的搜集、整理工作。
3、是认真查找问题，抓好问题整改。坚持把解决师生及家长最关心、最直接、最现实的利益问题贯穿创建活动始终。确定每学期活动目标，制定详细具体、切实可行的措施，落实整改责任人，做到有计划、按步骤逐项实施。
4、在前阶段工作的基础上，本阶段拟在全校范围内，进行开课展示、教师交流教学实践中的体验等活动，通过这些活动，提倡品德与生活(社会)学科教学活动高效性，推广经验，并广泛征求意见，对前阶段研究中的不足之处进行补充和完善。
（二）研究工作具体情况：
1．课题组全体成员加强学习，树立终身学习的理念。认真学习新课程理论、学科专业知识，不断提高工作能力。
2．以提高教师素质为重点，以学生的发展为本，以课堂教学为突破口，指导教师提高教学能力和教学水平，努力上好每一节课，不断探索新时期综合课程的新内容、新模式。
3.组织课题组教师开展以高效教学为专题的研究，注重在教学实践中发现问题、积累成果、总结经验。
4.构建“生活问题思品化、思品教学生活化”的高效教学模式 在课题前期的研究中，我们比较认真地学习了《品生、品社课程标准》、《品德课堂教学论》、《多元智能教学理论》等书籍，在提升实验研究素养的同时，我们走进了品德教师的课堂，通过听课、交流以及对学生进行问卷调查等实验手段发现教学中“课堂为中心、书本为中心、教师为中心”的传统教育模式势力很强，如何构建“生活
问题思品化、思品教学生活化”的新模式，我们在自己的课堂中努力尝试迈出了可喜的两步。
（1）确立了生活化的教学内容
用好教材，沟通教材与学生生活。及时从学生真实的生活世界中汲取典型问题和现象加工成教学内容，赋传统寓新意，让教学内容与学生生活接轨，带学生走进“活”教材，走进现实生活，提高对教学内容的可信度，让高高在上的德育目标可摸、可触及。
（2）确立生活化的教学模式
课堂教学是课程实施的基本途径，让品德走向学生生活是通过回归学生生活得以实现。其教学策略：教学从儿童的生活实际出发；通过儿童的生活进行教学；教学以提高儿童的生活能力为依归。并与底阁镇教委推行的“四步十二式”教学模式有机结合，实现教学与生活的统一。
（三）存在问题：
在课题实施过程中，教师学习理论的积极性很高，但是如何把科学的理论运用到实际研究中还存在着一定的差距；跟踪个案收集的有效性方面还存在着许多困惑；课题实践研究后的反思总结的深度不够。
改进措施：
1．课题组成员要进一步加强理论学习，还要进行理论指导实践的经验交流活动。
2．针对课题实践中的问题及困惑要进行专题研讨，发挥众人的智慧来解决一些实际的问题。
3．进行个案跟踪的展示交流活动，分享个人的智慧，提高集体研究的成效。 三．阶段性成果
1.在课题研究过程中，收集整理论文、研究报告十多篇；承办底阁镇品生、品社优质课评比活动，并作典型发言。
2.实验教师孟艳侠执讲的《品德与生活》在区优质课评比中获一等奖。
3.开展了两轮全校范围内的听课、评课活动，成效显著。
4.学生养成了良好的行为和个性品质，积极主动参与社会实践活动，在2012年寒假期间开展的“小学生实践活动小课题研究”活动中成绩显著，五年级组研究课题《莫让电视“锁”住了孩子》获市二等奖。
5.初步构建“生活问题思品化、思品教学生活化”的教学模式。 四．下阶段研究工作的计划
1.汲取并总结前一阶段课题研究的成果，成功的方法与措施。 2.推广研究过程中的经验，召开现场会，开展校际区域磨课。 3.反思整个研究过程，着力解决存在问题。形成反思论文。 4.撰写课题研究报告。
五．课题组成员名单
课题名称 小学品生、品社课程教学的高效性实验研究 性出生男 民族 汉 1968年 7月 17 日 别 年月 专业学专电子中学高级 wht13791409537@163.com 职务 历 科 邮箱 联系电话 邮政编码 13791409537 277324 负责人姓名 王会田 行政职务 工作单位 通讯地址 研究专长 校长 枣庄市峄城区底阁镇甘沟小学 枣庄市峄城区底阁镇甘沟小学 教育管理 职务 常识教研员 德育主任 教师 教师 教师 课题组主要成员 姓名 性别 年龄 学历 工作单位 研究专课题组分工 长 荣学资 男 46 枣庄市峄城常识科负责实验课题各阶段的计专科 区底阁镇教教学研划、教学实施和总结. 委 究 孟艳侠 女 33 枣庄市峄城德育管编写课题的实施方案;编制本科 区底阁镇甘理 课题的管理方案 沟小学 枣庄市峄城常识科负责实验过程、资料的收集、本科 区底阁镇甘教学研整理和存档。 沟小学 究 枣庄市峄城常识科负责筹措课题经费和经费管本科 区底阁镇甘教学研理 沟小学 究 孟祥科 男 34 杨云学 男 39 刘建忠 男 39 枣庄市峄城常识科组织课题的教研活动;撰写本科 区底阁镇甘教学研课题的结题报告. 沟小学 究 枣庄市峄城区底阁镇甘沟小学德育课程实验研究课题组 2012年4月30日