三、根據所給漢字的擬音，查出其上古所屬的韻部；並判斷每組字之間是對轉關係、旁轉關係還是旁對轉關係：
1、回[?i]；還[an] 2、曳[at]；引[en] 3、負[?]；背[?k] 4、叩[?]；攷[u] 5、襲[?p]、侵[?m] 6、冒[u]；蒙[??] 7、逆[ak]；迎[a?] 8、趣[?]；促[?k] 9、内[?t]；入[?p] 10、爾[ai]；然[an]
参考答案：
1、微元旁對轉 2、月真旁對轉 3、之職對轉 4、侯幽旁轉 5、緝侵對轉
6、幽東旁對轉 7、鐸陽對轉 8、侯屋對轉 9、物緝旁轉 10、歌元對轉
四 指出下列句中的雙聲連綿詞和疊韻連綿詞，並說明其上古聲類或韻部：
1、窈窕淑女，君子好逑。（關雎）窈窕 幽宵旁轉疊韻 2、蒹葭蒼蒼，白露為霜。（蒹葭）蒹葭 見母雙聲 3、黽勉從事，不敢告勞。（十月之交）黽勉 明母雙聲
4、發郢都而去閭兮，怊荒忽其焉極。（哀郢）荒忽 曉母雙聲 或曉見旁紐雙聲
5、佩長劍之陸離兮，冠切雲之崔嵬。（涉江）陸離 來母雙聲 崔嵬 微部疊韻
6、未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。（莊子·秋水）匍匐 並母雙聲
五 、指出下列句中的通假字，並說明通假字與本字在語音上的關係(即上古聲類和韻部)：
1、寡助之至，親戚畔之。（孟子·公孫醜下）畔通叛，同為元部並母
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2、輕兵銳卒必竭於外，老弱罷於內。（史記·孫子吳起列傳）罷通疲，同為歌部並母
3、孝子不匱，永錫爾類。（詩·大雅·既醉）錫通賜，同為錫部心母 4、孤不自度德量力，欲信大義於天下。（三國志·諸葛亮傳）信通伸，同為真部，心母和書母旁紐
5、謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。頒通斑，同為幫母，頒在文部，斑在元部
6、箕子陽狂，接輿避世。（漢書·鄒陽傳）陽通佯，同為陽部喻母 7、填國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何。（漢書·高帝紀下）填通鎮 同為真部 定母和知母旁紐
8、上常從容與信言諸將能不，各有差。（史記·淮陰侯列傳）常通嘗 同為陽部禪母
六、名詞解釋
1、一三五不論，兩處必論；二四六分明，兩處不明 2、拗救 3、三平調 4、犯孤平 5、粘對 6、工對 7、平水韻 8、鄰韻 9、近體詩
10、詞調、詞牌、詞譜
七、利用常識部份講述的判斷近體詩首句平仄類型的方法，標注文選中唐宋律詩和絕句的平仄和拗救。
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八、查找文選中唐宋律詩、絕句韻腳屬於平水韻的哪個韻目。
九、下面是兩位同學的近體詩習作，試指出該詩的平仄和用韻方面存在的問題。 詠春
萬里晴空任鳥飛， 池塘青草日漸新。 滿天花瓣隨風落， 無限春息醉萬人。
十、試以山水田園為主題，模仿王維詩作，寫一首五律。
十一、試以平水韻下平聲十一尤為韻，以詠史懷古為主體，創作一首近體詩，律詩絕句皆可，五言七言不限。
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第七单元《训诂》练习题
一、 请解释下面一段文字中的加点词语 二、 古文标点今译题 三、名詞解釋
訓詁 訓詁學 傳 箋 疏 猶 謂之
参考答案：
訓詁 訓詁學 傳 箋 疏
訓詁：“訓”是疏通、解釋的意思，“詁”又作“故”，指古代文獻的語言。二字分言有別，連用則同，都有疏通解釋古代文獻語言的意思。後來訓詁的範圍擴大，也可以指解釋方言甚至其他詞語。
訓詁學：現代訓詁學作爲一門獨立學科，它要研究訓詁的産生、演變、方法和規律，還要研究訓詁的對象、範圍、歷代訓詁材料以及訓詁的功用等，它是一門綜合性的工具學科。
傳：秦漢之際的注釋多稱傳，傳（zhuàn），傳述，就是以傳述的方式闡明經義，故稱傳。傳是最早出現的注釋體例。如左丘明的《春秋左氏傳》。
箋：注釋者對于前人傳注的闡明、補充、說明、訂正，都另行標明，不與前人傳注相混雜，這種注釋稱爲“箋”，它始于鄭玄的《毛詩箋》。
疏：“義疏”是既解釋古書正文，又解釋前人注解的一種方式。“義疏”產生於魏晉南北朝時期，唐人把這種新的注疏稱之爲“正義”，正義就是解釋經傳以得出正確含義的意思。義疏有時簡稱“義”或 “疏”，如宋代孫奭所作的《孟子疏》。
猶：使“猶”這個術語時，釋者與被釋者往往是同義詞或近義詞的關係。如： 《詩經·邶風·式微》：“式微式微。”（鄭玄箋：式，發聲也。）朱熹注：“微，猶衰也。”
謂之：使用 “謂之” 這幾個術語時，被釋的詞總是放在他們後面，如：
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《詩經·周南·漢廣》：“之子於歸，言秣其馬。”毛傳：“六尺以上曰馬。”
四、簡答题
1、訓詁工作的成果可以形成哪三種形態的材料？
参考答案：
訓詁工作的成果可以形成三種形態的材料：注釋類、纂集類和考證類。 ①、注釋類訓詁材料。它是對古代文獻的隨文釋義，以疏通古代文獻為目的。比如唐代司馬貞的《史記索隱》、張守節的《史記正義》就是爲《史記》所做的隨文注釋，此類還有漢代毛亨的《毛詩故訓傳》、唐代李善的《文選注》、南朝宋裴松之的《三國志注》，今人楊伯峻的《論語譯注》等等。
②、纂集類訓詁材料。它是通釋語義的訓詁專著，具有辭典的性質。比如按照意義類別編排彙集同義詞的《爾雅》，按部首編排據形說義的《說文解字》，專以聲訓探求語源的《釋名》，專釋方言詞的《方言》，源流幷重的《漢語大字典》，彙集歷代各類故訓的《故訓匯纂》等等。
③、考證類訓詁材料。它是以筆記、劄記或論文的形式存在的考釋、證明詞義的訓詁材料，比如宋代沈括的《夢溪筆談》、洪邁的《容齋隨筆》、清代顧炎武的《日知錄》，錢大昕的《十駕齋養新錄》，王念孫的《讀書雜志》等，都不乏大量的訓詁材料。此類還有近人黃侃的《黃侃手批白文十三經》，今人王彥坤的《前四史生僻詞語考釋》等等。
2、注釋類訓詁材料又包括哪五種類型？
参考答案：
注釋類訓詁材料又包括五種類型：
（1）傳注類。秦漢之際的注釋多稱傳，傳（zhuàn），傳述，就是以傳述的方式闡明經義，故稱傳。傳是最早出現的注釋體例。如左丘明的《春秋左氏傳》。
（2）義疏類。“義疏”是既解釋古書正文，又解釋前人注解的一種方式。“義疏”產生於魏晉南北朝時期。
（3）章句類。章句類注釋是在解釋字詞的基礎上，分析章節句讀，串講經
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