高中生物必修一必修二必修三知识点总结(4)

2019-08-30 17:49

被利用,其余以热能散失),形成大量ATP 六、影响呼吸速率的外界因素:

成少量ATP 1、温度:温度通过影响细胞内与呼吸作用有关的酶的活性来影响细胞的呼吸作用。

温度过低或过高都会影响细胞正常的呼吸作用。在一定温度范围内,温度越低,

细胞呼吸越弱;温度越高,细胞呼吸越强。

2、氧气:氧气充足,则无氧呼吸将受抑制;氧气不足,则有氧呼吸将会减弱或受抑制。

3、水分:一般来说,细胞水分充足,呼吸作用将增强。但陆生植物根部如长时间

受水浸没,

根部缺氧,进行无氧呼吸,产生过多酒精,可使根部细胞坏死。

4、CO2:环境CO2浓度提高,将抑制细胞呼吸,可用此原理来贮藏水果和蔬菜。 七、呼吸作用在生产上的应用:

1、作物栽培时,要有适当措施保证根的正常呼吸,如疏松土壤等。

2、粮油种子贮藏时,要风干、降温,降低氧气含量,则能抑制呼吸作用,减少有机物消耗。

3、水果、蔬菜保鲜时,要低温或降低氧气含量及增加二氧化碳浓度,抑制呼吸作用。

第四节 能量之源----光与光合作用

一、相关概念:

1、光合作用:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能

量的有机物,并释放出氧气的过程

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二、光合色素(在类囊体的薄膜上):

色素

胡萝卜素 (橙黄色)

主要吸收蓝紫光 叶绿素 叶绿素a (蓝绿色)

主要吸收红光和蓝紫光 叶绿素b (黄绿色)

类胡萝卜素

叶黄素 (黄色)

三、光合作用的探究历程:

①、1648年海尔蒙脱(比利时),把一棵2.3kg的柳树苗种植在一桶90.8kg的土壤中,

然后只用雨水浇灌而不供给任何其他物质,5年后柳树增重到76.7kg,而土壤只减轻了57g。指出:植物的物质积累来自水

②、1771年英国科学家普里斯特利发现,将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的

玻璃罩内,蜡烛不容易熄灭;将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内,小鼠不容易窒息而死,证明:植物可以更新空气。

③、1785年,由于空气组成的发现,人们明确了绿叶在光下放出的气体是氧气,吸

收的是二氧化碳。

1845年,德国科学家梅耶指出,植物进行光合作用时,把光能转换成化学能储存起来。

④、1864年,德国科学家把绿叶放在暗处理的绿色叶片一半暴光,另一半遮光。过一

段时间后,用碘蒸气处理叶片,发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化,曝光的那一半叶片则呈深蓝色。证明:绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。

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⑤、1880年,德国科学家思吉尔曼用水绵进行光合作用的实验。证明:叶绿体是绿

色植物进行光合作用的场所,氧是叶绿体释放出来的。

⑥、20世纪30年代美国科学家鲁宾卡门采用同位素标记法研究了光合作用。第一组

相植物提供H218O和CO2,释放的是18O2;第二组提供H2 O和C18O,释放的是O2。光合作用释放的氧全部来自来水。

四、叶绿体的功能:

叶绿体是进行光合作用的场所。在类囊体的薄膜上分布着具有吸收光能的光合色素,在类囊体的薄膜上和叶绿体的基质中含有许多光合作用所必需的酶。

五、影响光合作用的外界因素主要有:

1、光照强度:在一定范围内,光合速率随光照强度的增强而加快,超过光饱合点,

光合速率反而会下降。

2、温度:温度可影响酶的活性。

3、二氧化碳浓度:在一定范围内,光合速率随二氧化碳浓度的增加而加快,达到一

定程度(二氧化碳饱和点)后,光合速率维持在一定的水平,不再增加。

4、水:光合作用的原料之一,缺少时光合速率下降。

六、光合作用的应用: 1、适当提高光照强度。 2、延长光合作用的时间。

3、增加光合作用的面积------合理密植,间作套种。 4、温室大棚用无色透明玻璃。

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5、温室栽培植物时,白天适当提高温度,晚上适当降温。 6、温室栽培多施有机肥或放置干冰,提高二氧化碳浓度。 七、光合作用的过程:

条件 光 场所 反 物质变应 化 阶 段 能量变光能→ATP中的活跃化学能 化 条件 暗 场所 反 物质变应 化 阶 能量变段 化 总反应式

叶绿体 酶 光 光、色素、酶 在类囊体的薄膜上 酶 水的分解:H2O → [H] + O2↑ ATP的生成:ADP + Pi → ATP 酶、ATP、[H] 叶绿体基质 酶 CO2的固定:CO2 + C5 → 2C3 C3的还原: C3 + [H] → (CH2O) ATP ATP中的活跃化学能→(CHO)中的稳定化学能 光能 2 CO2 + H2O O2 + (CH2O) 第六章 细胞的生命历程

细胞不能无限长大:1)细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大;

2)DNA不会随细胞体积的扩大而增多,细胞太大,细胞核的负担就会过重

细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。

细胞是以分裂的方式进行增殖。细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。 细胞分裂的方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。

19 有丝分裂:

1) 细胞周期—连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始, 到下一次分裂完成时为止。 包括分裂间期和分裂期

4)染色体、染色单体和DNA数量变化曲线图

细胞的分化

间期

前中后末期 期 期 期 间期

染色单体

动物细胞 植物细胞

前中后末期 期 期 期

细胞的分化:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能

上发生稳定性差异的过程。

细胞分化的意义:生物界普遍存在的生命现象,是生物个体发育的基础。

细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。

细胞的全能性:指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的能力。

干细胞 动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞。如骨髓中的造血干细胞,

能分裂分化产生血细胞(如血小板、红细胞和白细胞)

历程

细胞的衰老和

个体衰老与细胞衰老的关系:个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。 细胞衰老的特征:1)细胞内的水分减少,细胞萎缩,新陈代谢速率减慢。 20 2)细胞内多种酶的活性降低

3)细胞内的色素会随着衰老而逐渐积累,它们会妨碍细胞内物质的交流和传递。


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