六、教学准备：实物投影仪 七、教学过程：
(一)、估算及具体应用练习
1、书第56页第7题。
（1）、先让学生看图明白问题的含义，（左边有17个杯子，右边有18个杯子，把这些茶杯全部放进能装36个杯子的纸箱里，能装得下吗？）
（2）、再让学生先估算，然后再寻找解决问题的方法。 （3）、汇报：17+18=35，35<36，所以能装的下。 2、书第56页第9题。
小明 10m 小亮 15m 小丽 （1）、3人比赛投沙包，小丽第二名，她可能投多远？ （2）、小丽和小亮只差2米，小丽投了（ ）米。 （3）、你还能提出什么数学问题？
做第（1）题时，可从小丽第二名中，估计出即比10米大，但小于15米。所以猜可能是11米、12米、13米、14米。
做第（2）题时，让学生根据已知条件“小丽和小亮只差2米”算出小丽投了13米。15-2=13（米）
做第（3）题时，让学生把提出的问题写在本子上，并汇报。 学生可能会提：小明和小亮一共投了多少米？ 谁第1名？谁第3名？ 小丽比小明多投了多少米？??
（二）、找规律
1、做第56页的第8题 21 41
33 35 53 55 23 43 小组讨论观察规律，说说表格中的规律。
汇报：第1张表格，横着看相差1，如：21、22、23。竖着相差10。如21、31、41。
第2张表格，横着看相差10，如：33、43、53，竖着相差1。如：33、34、35。 2、接着往下写。
1 2 4 7（ ）（ ）
2 3 5 6 8（ ）（ ）（ ）（ ）
1 2 3 5 8 （ ）（ ）
先观察，找出规律，再独立做，并说说规律。
（三）、总结
今天学到了什么？有什么不明白的问题？ 板书设计：
估一估，找一找
21 41
33 35 53 55
23 43
第七课时：数学游乐场
一、教学内容：教科书第57页的内容。 二、教学目标：
1、
知识目标：通过数学游戏，巩固两位数加两位数的计算方法。
2、
能力目标：培养学生的逆向思维，以及应用的能力。
3、 情感目标：培养学生对数学的学习兴趣。 三、教学重点：将所学知识灵活地应用于具体的问题中。 四、教学难点：培养学生的逆向思维。 五、教学关键：培养学生对数学的学习兴趣。 六、教学准备：实物投影仪，数字卡片 七、教学过程：
（一）、复习口算 数学游戏。（找朋友）
每人手拿一张两位数的数字卡片，任选两人出示卡片，其他的同学先把两数相加，计算出得数。如：出示28、31，全班即回答31+28=59??
（二）、应用所学知识，解决问题。 1、书57页第10题。 打枪游戏。
（1） 先让学生看懂图意。 20+（ ）
35+（ ） 65~75 16+（ ）
即两个加数相加得数应在65和75之间。 50+（ ）
38+（ ） 70~80 44+（ ）
即两个加数相加得数应在70和80之间。
（2） 由于本题具有开放性，有多种不同的答案，学生只要
说出一种就符合要求。 2、书57页的数学游戏。
先向学生说清游戏规则，可以先指导两个学生进行游戏，
然后再组织全班进行，然后再组织全班进行。 规则：两人轮流选数。
（1）、每人每次选两个数相加，结果要小于100。 （2）、填表并把选过的数划掉。
（3）、比较两人的得数，把大的得数圈起来。 （4）、连续玩5次，谁圈的多谁就胜利。
活动中，注意学生的分工，培养学生的合作意识及与他人进行交流的能力。
（三）、总结。 今天你有什么收获？