d
决策能力
本题主要考察对“企业家能力”的理解。企业家能力主要包括：决策能力、组织能力、协调能力、创新能力、激励能力、应变能力和社交能力。企业家可以看做是企业的决策者，因此企业家的决策能力就构成了企业家的核心能力，企业家能否做出决策以及正确与否，关系到企业的经营方向和发展全局。故答案选D。 1.13 2.0
根据期望理论，以下公式中错误的是( ) 您答错了
? a
E高×V高=M高
? b
E高×V低=M高
? c
E低×V高=M低
? d
E低×V低=M低
本题主要考察对期望理论的理解。效价和期望值不同的结合，决定着不同的激励强度。E高×V高=M高强激励；E中×V中=M中中激励；E低×V高=M低弱激励；E高×V低=M低弱激励；E低×V低=M低极弱激励或无激励故答案选B。 1.14 2.0
决策程序中，真正的“决策”阶段是( ) 您答对了
? a
拟定和评估备选方案阶段
? b
选择和决定方案阶段
? c 实验实证阶段
? d
评估和选择方案阶段
本题主要考察对决策程序的理解。拟定和评估决策备选方案可以说是领导决策的准备阶段，真正的“决策”阶段是选择和决定决策方案。故答案选B。 1.15 2.0
下列有关动机的说法中，正确的是( ) 您答错了
? a
一种动机只能引起一种行为
? b
在多数情况下，一个人的行为往往是一个动机的结果
? c
整个动机结构中，各个动机相互平等，强烈程度没有差别
? d
管理人员要充分了解员工的动机结构，才能提高对员工行为的预见性
?
本题主要考察对动机的理解。人的动机可以多种多样，有时还会相互矛盾，在动机和行为之间也存在着错综复杂的关系。同一动机可以引起不同的行为；同一行为也可以由不同的动机引起。整个动机结构中，总有某一动机最为强烈，成为决定行为的主要因素，这一最强烈的动机就成为优势动机。管理人员要充分了解员工的动机结构，特别是优势动机，才能提高对员工行为的预见性。故答案选D。 1.16 2.0
评价领导有效性的主要标准是( ) 您答错了
? a 领导绩效
? b 工作效率
? c 工作效益
? d 出勤率
本题主要考察对“领导有效性”的理解。工作绩效是检验领导者是否称职的主要标志，也是下属了解和认识领导者的最直接的途径。德和才只是领导绩效的前提条件，并不是成绩也不是贡献，它只有通过有条理、有系统的领导工作才能表现为绩效。因此，绩效是体现领导好差的结果，是衡量领导有效性的主要标准。故答案选A。 1.17 2.0
在领导决策的原则中，领导者进行决策时必须对各种备选方案进行比较，在分析多个方案的基础上进行选择，指的是领导决策的( ) 您答对了
? a 信息健全原则
? b 可行性原则
? c 对比择优原则
? d 时效原则
本题主要考察对领导决策原则的理解。信息健全原则是因为：信息是领导决策的依据和基础；领导决策离不开准确的信息。可行性原则要求，一项正确的决策必须在现有的主客观条件下能够顺利实施。系统分析原则要求，把决策对象看做是一个完整的系统，研究它在整个大系统中的地位和作用，弄清系统中各部分、各层次的主次关系、先后关系，达到系统完整、系统平衡。对比择优原则要求，领导者进行决策时必须对各种备选方案进行比较，在分析多个方案的基础上进行选择。时效原则要求，领导决策的效力必须有一定的事件期限。集体决策原则要求，决策的形式一方面必须实行民主集中制，另一方面要发挥参谋咨询机构的作用。故答案选C。 1.18 2.0
按照心理学分析，动机不包括的机能是( ) 您答错了
? a
判断机能
? b 始发机能
? c
选择和导向机能
? d 强化机能
本题主要考察对动机的三种机能的理解。按照心理学分析，动机有三种机能：始发机能，选择和导向机能，强化机能。故答案选A。 1.19 2.0
综合型激励理论可用数学表达式表示为：$M=Vit+EiaVia+Eia sum_(j=1)^n EejVej$，其中$Eia sum_(j=1)^n EejVej$表示的是( ) 您答错了
? a 任务结果激励
? b 任务内在激励
? c
任务完成的效价
? d 任务完成激励
本题主要考察对综合型激励理论的理解。 1.20 2.0
( )是实现组织目标的方法手段，是控制职能的先决条件，是贯彻执行职能的起点，又是评价组织绩效的重要依据。 您答错了
? a 计划
? b 委派
? c 贯彻
? d 评价
本题主要考察“提高有效领导行为的步骤”。有效领导行为的步骤是：计划、委派、贯彻、评价、奖惩。其中，计划是实现组织目标的方法手段，是控制职能的先决条件，是贯彻执行职能的起点，又是评价组织绩效的重要依据。故答案选A。 1.21 2.0
日本自主管理活动的理论基础是( ) 您答错了
? a
赫兹伯格的双因素理论
? b 综合激励理论
c
ERG理论
? d 成就需要理论
本题考察对日本自助管理活动理论基础的记忆。 1.22 2.0
领导者不是靠组织所赋予的职权，而是靠其自身的热场而产生的实际影响力进行的领导活动，这样的领导是指( ) 您答错了
? a 正式领导
? b 非正式领导
? c 直接领导
? d 简介领导
本题主要考察“正式领导与非正式领导的区分”。领导者按领导的权威基础可分为正式领导和非正式领导。正式领导是指，领导者通过组织赋予的职权来引导和影响所属员工实现组织目标的活动过程；非正是领导是指，领导者不是靠组织所赋予的职权，而是靠其自身的热场而产生的实际影响力进行的领导活动。故答案选B。 1.23 2.0
确定决策目标之后，推进决策过程的基础性工作是( ) 您答对了
? a 核定价值准则
? b 拟定方案
? c 方案评估
? d 方案选择
本题主要考察对领导决策程序中的拟定方案的理解。确定决策目标之后，拟定方案是推进决策过程的基础性工作。对于一般的、常规性的或较为简单的问题或工作任务，往往只有一个决策方案；而对于特殊的、非常规的或较为复杂的问题或工作任务，至少需要拟定两个以上的决策方案供领导者选择。故答案选B。 1.24 2.0
一般来说，对于常规性的任务，工作内容非常明确，领导者不应采取的领导行为方式是( ) 您答错了
? a 支持型领导
? b 指令型领导
? c
?
参与型领导
? d 成就型领导
本题主要考察对豪斯的“领导行为方式的选择”的理解。豪斯认为有四种领导方式可供同一领导在不同的环境下使用：指令型领导；支持型领导；参与型领导；成就型领导。一般来说，对于常规性的任务，工作内容非常明确，如果领导者仍然事必躬亲，不肯放手，职工就会感到厌烦感到不满意，所以领导者应采取支持型、参与型和成就型的领导行为方式；对于多变的任务，工作内容模糊不清，职工无所适从，所以领导者应采取指令型的领导行为方式。故答案选B。 1.25 2.0
产生主观不公平感的原因不包括( ) 您答错了
? a
个人自身的德才素质
? b
由于人的知觉误差而产生错误判断
? c
工种任务不均匀
? d
由于归因偏差而产生错误判断
本题主要考察对主观不公平感的理解。产生主观不公平的原因有：个人自身的德才素质；由于人的知觉误差而产生错误判断；由于归因偏差而产生错误判断。故答案选C。 1.26 2.0
关于马斯洛需要层次理论，下列说法错误的是( ) 您答错了
? a
随着人的心理的发展，需要也发生变化
? b
该理论强调需要分为层次，呈阶梯式逐级上升
? c
一个人没有需要，也存在着激励因素
? d
高层次的需要内容更广泛，实现的难度更大
本题主要考察对马斯洛需要层次的论点的理解。(1)人的心理是不断发展的，随着心理的发展，需要也发生变化；(2)该理论强调需要分为层次，呈阶梯式逐级上升；(3)高层次的需要内容更广泛，实现的难度更大；(4)需要本身就是激发动机的原始驱动力，一个人如果没有什么需要，也就没有什么动力与活力。故答案选C。 1.27 2.0
美国的组织行为学教授奥德弗认为，在管理实践中将员工需要分为三类较为合理，它们是( ) 您答错了
? a
生存需要、相互关系需要、合群需要
? b
生存需要、相互关系需要、成长需要