（三）助理研究员
1．具有本学科（领域）一定理论基础和工程实践经验，能独立从事某方面的研究工作，团结协作，能较好地融入科研团队。
2．任现职以来，以主要骨干身份参与完成省部级及以上科研课题至少1项，以第一作者在本领域学术期刊上正式发表国内检索论文至少2篇。
二、教育管理研究系列
从事高等教育研究人员和从事具有一定专业技术要求岗位工作的机关管理职员，可申报教育管理研究系列专业技术岗位。
（一）研究员
1．工作能力与业绩满足下列条件：
（1）具有丰富的教育管理实践经验，分管学校某方面工作或全面领导一个教育管理部门工作，或从事高等教育管理领域的专题研究，工作业绩与研究成果突出，得到上级主管部门、学校领导和广大教职工的普遍认可。
（2）具有很高的政策水平，善于处理教育管理工作中的重大疑难问题，起草学校重大战略规划、综合性工作总结以及重要规章制度，至少5项被学校采用并实施，形成的工作经验总结至少有1篇在国家级专业会议上交流或至少2篇在上级主管部门主办的信息刊物上发表，在国内同行中产生较大影响。
2．任现职以来，学术研究能力与成果满足下列条件：
（1）主持或参加（排序前2）省部级及以上研究项目至少1项，并通过专家鉴定或验收；或获得省部级及以上研究成果奖（排序前5）。专职从事高等教育研究人员须主持完成省部级及以上研究项目或获得省部级及以上研究成果奖（排序第1）。
（2）以第一作者在核心期刊上正式发表教育管理研究方面的论文
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至少6篇，其中CSSCI检索论文至少3（专职从事高等教育研究人员至少5）篇。撰写教育管理研究方面著作或教材并已出版的，每10万字可折算1篇论文（不能折算CSSCI检索论文），但最多只能折算2篇。
（二）副研究员
1．工作能力与业绩满足下列条件：
（1）具有较为丰富的教育管理实践经验，领导、组织和指导一个教育管理部门或分管一个教育管理部门某方面工作，勇于创新，得到学校和广大师生的认可，多次获得学校或上级部门的表彰。
（2）具有较高的政策水平，在处理工作中的重大疑难问题上积累了较丰富经验，起草综合性工作总结、报告、重要的规章制度等，至少3项被学校采用并实施，形成的工作经验总结至少有1篇在省、部级专业会议上交流或在上级主管部门主办的信息刊物上发表，产生一定影响。
2．任现职以来，学术研究能力与成果满足下列条件：
（1）主持完成校级研究项目至少1项，或以主要参加人完成省部级及以上研究项目至少1项；或获得省部级及以上研究成果奖。专职从事高等教育研究人员须主持项目或获得省部级及以上研究成果奖（排序前3）。
（2）以第一作者在核心期刊上正式发表教育管理研究方面的论文至少3（专职从事高等教育研究人员至少5）篇。撰写教育管理研究方面著作或教材并已出版的，每10万字可折算1篇论文，但最多只能折算1篇。
（三）助理研究员
1．任现职以来，工作能力与业绩满足下列条件：
（1）有一定的实践经验和较好的语言表达及文字表达能力。起草一般工作总结或报告至少3篇。
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（2）有一定的政策水平，能独立处理工作中较复杂问题，参与起草或修订各类规章制度，2项及以上被单位采用并实施。
2．任现职以来，学术研究能力与成果满足下列条件：
（1）参加与本职工作相关课题研究，承担某一方面的专题研究或调查研究，写出有一定应用价值的专题研究或调查报告至少2篇。
（2）正式发表教育管理研究方面论文或撰写会议交流论文至少1篇。
三、工程技术系列
从事工程设计、施工和管理的人员以及大型科研设备仪器开发、维护的人员，可申报工程系列专业技术岗位。
（一）高级工程师
1．担任学校某一方面技术总负责人或学校重大工程技术管理负责人，在解决技术革新或技术难题、大型贵重设备仪器开发维护、工程质量、效益管理等方面业绩突出，得到学校和广大教职工的认可，在同行中有一定影响。
2．任现职以来，论文、著作满足下列条件：
以第一作者在本专业领域学术刊物上正式发表论文至少3篇，核心期刊论文至少2篇。撰写本领域著作或教材并正式出版的，每10万字可折算1篇论文，但最多只能折算1篇。考虑到申报条件的延续性，符合2006年工程系列（工程类）高级工程师职务申报业务条件中论文、著作方面要求的，2008年申报视为满足本款条件。
3．任现职以来，工作能力与业绩满足下列条件之一：
（1）负责１台以上大型贵重仪器设备（含应用软件，单台100万元以上）的开发、操作和日常维护、维修３年及以上，且年使用机时1800小时以上并提供相应服务；或主持仪器设备达到500万元的大型实验平台建设；或独立承担过贵重仪器设备的改进至少２项，为学校创造经济
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效益40万元以上。
（2）自制有特色的教学科研仪器设备至少2件（套、台），应用维护效果良好，并为学校节省经费30万元以上。
（3）主持从事开发应用项目至少２项，为学校创造经济效益50万元以上。
（4）在科技开发中取得至少2项授权发明专利（前2名，以证书为准）。
（5）在工程技术研究、设计、实施等工作中取得显著成绩，获得国家级奖励（有获奖证书）、省部级一等奖（前5名）、省部级二等奖（前3名）、省部级三等奖（排名第一）；或省部级奖2项（一等奖获得者、二等奖前5名、三等奖前2名）。
以下条件仅限于建筑工程技术人员：
（6）负责管理3000万元建筑工程项目至少3项，在管理中取得技术性成果或总结性经验。
（7）参加建筑工程项目并独立分类设计二级及以上工程项目至少６项（其中一级以上工程设计项目不少于２项，以图纸为准）并正式出图（施工图）或实施。
（8）主持、组织过至少４项学校100万元及以上新、扩建工程建设或改造项目（300万元及以上新、扩建工程建设或改造项目不少于１项）的总体方案设计的管理、施工，并通过验收。
（9）负责500万元以上工程预决算、造价控制至少5项。 （10）负责300万元以上工程咨询至少6项。
（11）工程项目管理或审计中提出合理化建议，为工程节约50万元以上。
（二）工程师
1．担任学校某一方面技术骨干或学校重要工程技术管理骨干，在
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解决技术革新或技术难题、贵重设备仪器开发维护、工程质量管理等方面业绩较为突出，得到学校和广大教职工的认可。
2．任现职以来，工作能力与业绩满足下列条件之一：
（1）负责１台以上贵重仪器设备（含一般应用软件，单台50万元以上）的日常维护、操作及一般维修３年及以上，且年使用机时800小时以上并提供相应服务；或负责多台仪器设备（含一般应用软件，总价50万元以上）的维护、操作及一般维修３年及以上，且年使用机时 2000小时以上并提供相应服务。
（2）在计算机、服务器和网络的维护中，能保持设备和系统的正常运行，及时处理运行中出现的问题，保证教学、科研顺利进行。
（3）结合工作开发应用软件，提高了工作效率；或开发多媒体课件，取得突出成绩。
（4）参加实验室的建设，并且所承担的部分项目实验仪器设备达到50万元以上。
（5）承担过一般仪器设备的改进工作至少１项。
（6）自制有特色的教学科研仪器设备至少１件（套、台）。 （7）在科技开发中取得１项发明专利（前３名，以证书为准）。 以下条件仅限于建筑工程技术人员：
（8）参加建筑工程项目并独立或主要负责施工300万元工程项目５项或2000万元工程项目至少２项，且无发生重大责任事故。
（9）参加建筑工程项目并独立分类设计300万元工程项目至少５项或2000万元工程项目至少２项（以图纸为准）并正式出图（施工图）或实施。
（10）负责工程预决算、造价控制至少３项。 （11）负责工程咨询至少５项。
（12）负责过至少２项学校一般工程建设或改造项目（工程总价在
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