《古诗两首》
1、读一读，写一写。
gǔ r?n duō chù niǎo shēng máng zhī
2、你能把下面的字组成词语吗？(不会的字可以用拼音) 古 ________ _________ __________ 声 ________ _________ __________
3、这两首古诗你会背了吗？和同学比一比，看谁背得熟练，看谁背得有情感。 4、和学习伙伴们交流阅读收获。 乐乐说：“纸鸢就是风筝”
方方说：“《村居》里的‘杨柳’指的是垂柳。” 明明说：“‘晓’在这里指天亮的时候。” 你知道什么？请和他们交流。
__________________________________________________________ 5、和老师交流
（1）春天，放学后你最喜欢做什么？告诉老师好吗？
___________________________________________________________ （2）如果你看到许多被风雨打落的花儿，你会想些什么？说点什么呢？ ____________________________________________________________
春天的标语
风筝是春天的标语， 来到了北国的乡村和城市??”
贴在天空， 长长的风筝线，拽得紧哟，
蔚蓝色的墙壁。 系在我们的心里！ 小燕子朗诵， 春天啊， 声声喃呢，亲切熟悉： 我们多想留住你！ “春天、春天多么美丽！
1、听老师读一读《春天的标语》把不会读的标上拼音。
2、我们能留住春天吗？
和同学讨论下面的图能不能作古诗的插图。
《语文园地一》
1、读一读，写一写。
qīn de y? ye suì y? ye
最( )近( )人是我的太( )，他今年85( )了。 太( ) xíng
每天都步( )锻炼身体，植树节那天他走了4000米的路。 2、你知道它们发出的声音吗？
泉水声：______________ 春雨声：______________ 春雷声：______________
3、回忆《春雨的色彩》写出表示颜色的词。 绿色 ___________ _____________ 4、与春天有关的词语你积累了多少，请你展示在下面。 __________ __________ __________ ___________ __________ __________ __________ ___________ 1、照样子写你的发现。
（1）星──醒 古──故 方──访 __________ ___________ ___________ （2）油──邮 话──活 植──值 __________ ___________ ___________ 2、你知道下面词语的意思吗？请你告诉老师。 81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。 高龄：___________________________ 目：___________________________ 3、读一读，填一填。
春天，柳树( )了 ，桃花( ( )了， 青蛙( )了。
1、唱一唱春天的歌曲。
2、画一画春天的图画。
了，燕子 )
3、讲一讲发生在春天的故事。 故事的的名子：____________
故事中的人物：
____________________________
故事中的主要词语：______________________________________ 故事中最有意思的一句话：___________________________________
读句子把想到的告诉同学们。 句子：春风给柳树梳头了。
读了句子乐乐想到的：春风是梳子，柳条是头发。
句子：你瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝绿了。 读了句子你想到的：______________________________________
草芽