《失物招领》
2、读课文，从课文中找出下面词语的近义词。
小──( ) 少──( ) 丢──( ) 3、比一比，组成词语写下来。
认( ) 请( ) 先( ) 备( )
队( ) 清( ) 失( ) 各( )
4、向老师汇报你的阅读收获。
故事发生的地点：________________________ 故事中的人物：__________________________
读了故事我明白了___________________________________________ 我还知道___________________________________________________ 5、课文中的“失物”指的是什么？
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春天的图画
星期天，老师带我们去公园画画。
走进公园，我们感到春天真的来了。柳条迎着暖风轻轻地摆动，绿茵茵的草坪像铺了柔软的地毯。花都开了，有淡黄的迎春花，粉红的桃花，白色的玉兰花，还有紫色的丁香花。
我们各自选好要画的景物，就开始画起来。有的画树，有的画花，有的画亭子和假山。我们用各种颜色，把春天的景物画成一幅幅图画。
大家画完了，老师说：“咱们把画带回去，贴在教室里，让教室变得像春天一样美丽。
1、仿照短文带横线的句子写话。
??有??有??还有?? ____________________________________ _________________________________________________ 2、如果要你画一幅春天的画，你想画什么？说给老师听听。
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《语文园地三》
1、读一读，写一写。
chàng tīng míng xiāng dìng yì
( 歌) ( 音
乐) ( 天) (花 ) (一 ) (主 ) 2、读一读，组成词语写下来。
和( ) 五( ) 香( ) 工( )
合( ) 午( ) 秀( ) 干( ) 3、选词填空。
一棵 一个 几场 一片
( )松林 ( )松树 ( )春雨 ( )松果
4、回忆《美丽的小路》想一想小路的变化，给“小路”搭配上合适的词。 ( 美 丽 )的小路 ( )的小路 ( )的小路
1、写一写带有下面部首的字，看一看，把你的发现告诉老师。 心：想__________________________ 扌：拔_________________________ 木：树_________________________
我发现“心”旁的字大多与( )有关。 带“扌”的字大多与( )有关。
带“木”的字大多与( )有关。 2、读一读下面的句子，读出恰当的语气。 美丽的小路不见了。 美丽的小路怎么不见了？ 我一定要把美丽的小路找回来！
1、用下面的词语造句。
山清水秀：_________________________________________________ 鸟语花香：_________________________________________________ 2、我们周围的垃圾是从哪里来的？又到哪里去了？请你调查一下，再和同学交流。
看图和学习伙伴交流联想到的词句。
兰兰看图联想到的词语有：鸟 树 唱歌 兰兰看图联想到的句子有：小鸟在歌唱美丽的小路。
放小鸟
姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。我把它放进笼子里，给它食吃，给它水喝，可它一动也不动。我很着急，不知道怎么办才好。
突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外也有一只鸟在叫唤，那声音听起来多焦急呀！我想，一定是小鸟的妈妈找孩子来了。 我看了看笼子里的小鸟，决心放它回家去。
我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说“谢谢你”，然后就跟着妈妈飞走了。
1、听老师读一读，和同学们交流看法。
（1）姑妈知道我放了小鸟，会说些什么呢？ （2）短文中的我是不是一个好孩子？ 2、你知道什么鸟有绿色的羽毛？
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