十二、审核意见 学校 意见 （盖 章） 年 月 日 学校主管部门 意见 （盖 章） 年 月 日 市、省直管县 教育行政部门意见 （盖 章） 年 月 日 省级教育行政 部门意见 （盖 章） 年 月 日
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附件4
安徽省中等职业学校专业设置情况备案表
填表单位：安徽省特殊教育中专学校
学校名称 安徽特殊 教育中专学校 安徽特殊 教育中专学校 安徽特殊 教育中专学校 安徽特殊 教育中专学校 安徽特殊 教育中专学校 安徽特殊 教育中专学校 安徽特殊 教育中专学校 安徽特殊 教育中专学校 安徽特殊 教育中专学校
填表人及联系方式：庞春梗 （15056088950）
近三年招生人数 合计 92 72 71 72 55 29 45 20 专业设置情况 专业类别（全称） 专业代码 专业名称（全称） 2011年 2012年 2013年 信息技术类 休闲保健类 文化艺术类 加工制造类 文化艺术类 加工制造类 公共管理与服务类 旅游服务类 加工制造类 090100 110400 142400 053200 142000 052600 181000 130700 011500 计算机应用 盲人推拿按摩 服装设计与工艺 电子电器应用与维修 工艺美术 医疗设备维护与安装 社区服务与管理 中餐烹饪 18 18 19 14 17 44 23 17 31 20 30 31 35 27 18 29 45 20 学制（年） 开始招生年 份 2008 2008 2008 2009 2008 2013 2013 2013 拟开设 3 3 3 3 3 辅助器具技术及应用 27
辅助器具技术及应用专业人才需求
分析和预测调研报告
康复辅具是利用辅助技术将辅助器具产品因人而异地配置于残障人，起到补偿或替代身体障碍的功能；以工程的手段辅以矫治、固定的功能，最大限度地实现生活自理，参与社会活动。对于某些身体功能障碍，配置辅具甚至是唯一的康复手段。
一、全国范围专业人才需求量极大，政策的保障为专业发展提供了保障
我国6000多万残疾人中约有877万肢体残疾人。60%以上的残疾人需要通过配备假肢等辅助器具来改善生理能力，提高生活质量。但是，由于技术产品和服务能力的限制，目前只有不足20%的肢体残疾人配备辅助器具。为了实现经济与社会的和谐发展，政府制定了到2015年实现“人人享有康复服务”的目标。据权威专家测算，为了实现该目标，未来15年我国至少需要3.5万名辅助器具技术人员。
“十一五”期间，各级政府、科技主管部门和行业主管部门积极推动康复辅具行业建设，在政策、人才和资金等方面给予了大力支持。科技部通过科技支撑计划、863 计划等科技计划支持了多个专门面向残障者的重大科研项目，国家投入1亿多元，部分项目已取得了一批高水平的科研成果，为康复辅具产品的研究奠定了良好的基础，有力推动了我国康复辅具事业的发展。国家
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基本公共服务体系“十二五”规划明确规定：构建辅助器具适配体系，有条件的地方对重度残疾人适配基本型辅助器具给予补贴；建设一批残疾人康复设施，配备相应的设备和专业人员，全面开展康复医疗、功能训练、辅助器具适配、心理辅导康复转介、残疾预防、知识普及和咨询等康复服务。” 国家的政策为未来辅助器具的发展，学校设置辅助器具技术及应用专业（辅具适配方向），培养相关专业人才提供了有力的政策保障。
目前全国从业专业人员数量不足6000，绝大部分是通过“师傅带徒弟”的模式训练出来的熟练工人。有专业教育经历的不足10%，接受本专业中、高等职业教育的不足2%，在取得执业资格的300多名专业人员中，多数人没有接受本专业的高等教育。随着社会的发展，对高素质辅助器具专业人才数量和质量的需求在不断提高。因此，开设辅助器具技术及应用专业（辅具适配方向）是我国残疾人事业发展的迫切需求。
二、我省残疾人事业发展中需求明显
我省目前共有401.5万残疾人口，其中肢体残疾105.3万人，他们的身体康复事关残疾人民生，事关社会和谐。安徽省残疾人事业“十二五”发展纲要明确规定：“十二五”期间将加强省、市、县（市、区）残疾人辅助器具服务中心（站）建设，推进辅助器具服务进社区、到家庭……组织供应25万件辅助器具。目前，全省残联系统假肢装配定点机构只有8家，专业技术人员只有17
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人，难以满足残疾人辅助器具服务的需求。因此，开设辅助器具技术及应用专业（辅具适配方向）用专业，培养相关专业技术人才，对我省残疾人事业发展将起到积极的促进作用。
安徽特殊教育中专学校拟开设辅助器具技术及应用专业（辅具适配方向），授予毕业生中专文凭。通过详实调查和反复论证，认为辅助器具技术及应用专业（辅具适配方向）生源充足，毕业生就业前景广阔；我校师资力量雄厚，即将建成的新校区规模大，教学场地、设施一流，完全具备辅助器具技术及应用专业（辅具适配方向）开办条件。
三、专业人才需求调查分析
为了更加深入了解辅助器具技术及应用（辅具适配）产业的发展情况和人才需求情况，我校2012年7月20日专门成立了课题小组，并于2012年8月1日开始对合肥及其周边地区进行深入的调研。
调查方式：实地走访
2012年8月1日至8月10日，我校课题小组分别拜访安徽省残联辅具中心、安徽省残联康复中心、安徽省民政厅假肢厂、合肥美林康复设计公司等10多家单位，通过考察，我们队安徽园林业的发展有了更加深入的了解。
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