第三，编导要与主持人打交道。
主持是语言创作活动，是创作主体站在一定立场上，以科学的世界观为指导，对社会生活进行观察、体验、分析、综合以及加工提炼，经过艺术构思，最终以有声语言加以表现的创造性劳动。可以说，语言是主持创作中最核心的一部分。作为编导我们应该了解一档节目需要的是什么，作为节目的中心主持人我们应该为其提供什么，怎样通过主持人的话语能力来提高这档节目的收视率以及如何最终树立节目的品牌意识。所以这样求我们需要在编导视域下去看主持人的复述能力。
3. 什么是复述？什么是描述？它们的类型有哪些？
答：复述是一种复杂的语言信息处理、转换过程，把听到或看到的信息充分理解、加工并储存起来，然后把这些内容转换为有声语言表达出来。复述是以言语重复刚识记的材料，以巩固记忆的心理操作过程，学习材料在复述的作用下，保持在短时记忆中，并向长时记忆中转移。 描述，运用各种修辞手法对事物进行形象化的阐述。在即兴口语表达中，描述具有广泛的实用性。描述是对原材料注入主观想象与感情色彩的叙述。在描述中，表达者运用具象语言着力塑造栩栩如生的听觉形象，以增强口语的生动性和直观性。
重复性复述：详细复述，摘要复述。改造性复述。 详细复述，简要复述，创造性复述。 人物描述，景物描述。
4. 主持人工作在什么情况下需要复述？何种条件下需要描述？
答：复述首先，在节目中，不可避免跟搭档对话，或自己叙述，特别是脱口秀类节目，长篇大论之后如果没有简明扼要的复述，会显得节目很散也很水，无主题，听众或观众是不会自己去总结的。
第二，节目中经常有嘉宾做客，不是每个嘉宾的逻辑思维都很好，也不是每个嘉宾都能说出一二三，所以需要主持人在听完嘉宾的言论之后帮他做总结。
第三，就算你的搭档、你的嘉宾都甚至你的观众或听众都很有调理，强大的复述和总结能力也能给你的小差带去很大的帮助。
描述：节目开始时，对事物进行形象化的阐述，推动节目进行。在节目中，对问题进行解释回答。
5. 在节目中复述与描述要注意什么问题。
答：复述:第一，把书面语转换为口头语；
第二，突出重点，准确地体现原材料的中心和重点； 第三，条理清楚，反映各部分内容的内在联系，如果叙述一件事情，复述时一定交代清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等；
第四，语言力求准确。
第五：必要时可以加入个人想象
描述：第一要准确，要符合生活的真实，不应为追求生动形象而肆意夸张渲染。
第二要鲜明，注意观察，抓住特征，抓住细节，给人留下深刻印象。
第三要生动，注意词汇的选择，注意富有表现力的修辞手段的运用。
描述一般不会孤立存在，它们存在于叙述之中，有的还包含着一些议论或抒情。
6. 编导掌握复述和描述在工作中的好处是什么？
答：复述的特点就是要连贯地叙述原材料，无论口头还是笔头，都要围绕一定的中心内容去思考，然后准确而明晰地说出或写出来，这有利于培养和提高你的表达能力。反复阅读的过程就是记忆的过程，记忆就是复述的准备，复述反过来又能进一步加深记忆。。复述不是照搬原材料，必须按照一定的要求，对原材料的内容进行综合、概括，适当取舍，并要认真选词，组织安排材料。这就是记忆的基础上进行思考的过程。经常复述，不仅可以训练你的思维能力，也可以培养你思考问题的习惯。 描述可以培养的学生良好的文化素养，专业的发音技巧以及优雅大方的谈吐，因为一个人的谈吐和主持是应该建立在他的文化底蕴上的。描述
与复述同样锻炼记忆力、语句组织能力、联想和想象能力，但更侧重训练学生的观察力、感受力，修辞能力、思维建构能力。
7. 为什么要在编导视域下看主持人的解说与评述能力？
答：解说大多是为了图像而产生的，一般而言，他对画面有一种依附性，但解说不是对画面图像的简单重复或直白，它是根据特定的情景和情节、对画面图像进行高度补充、丰富、渲染、点题，以增加换面图像的内涵和意义，与画面配合，共同表达一个主题。在电视节目中，解说一般是主导，牵引画面随起而行。
述评又称新闻述评或记者述评，是新闻领域中的一种边缘体裁，以融新闻和评论于议题为基本特点。同常见的新闻综述不同，新闻综述虽然在形式上接近于述评，但它是以向读者告知新闻事实为目的，主要特点在于对某些重要事件、重点工作或一个时期的形势进行综合性的叙述。它客观地报道事实，一般不进行议论。有时通过提供信息的方式，转述有关人士的见解和看法，也是以客观报道形式出现。在叙述事实的过程中，有时也有一些说明或议论的文字，也是为综合性的叙述服务的。述评属于新闻评论的范畴，它主要通过评述结合的方式，表明作者的立场和主张，从而发挥舆论导向的作用。
8. 什么是解说？什么是评述？它们的类型有哪些？
答：解说是一种解释说明事物、事理的表述法。它往往用言简意明的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功能等解说说情。 解说得类型现场解说和演播室解说、描述式解说和评论式解说、单人解说和双人解说。
述评又称新闻述评或记者述评，是新闻领域中的一种边缘体裁，以融新闻和评论于议题为基本特点。 述评介乎新闻与评论之间，兼有两者的特点和优势。它既报道事实，又对新闻事实做出必要的分析和评价，有述有评，评述结合。述评属于新闻评论的范畴，它主要通过评述结合的方式，表明作者的立场和主张，从而发挥舆论导向的作用。
按性能来说，评述的类型有带有全面部署性的、带有说启发性的、带有业务指导性的、带有政治鼓动性的。按其评述内容来分有政治评述、法治评述、思想评述、经济评述、文教评述、军事评述等。
9. 主持人工作在什么情况下需要解说？何种条件下需要评述？
答：解说是一种解释说明事物、事理的表述法。它往往用言简意明的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功能等解说说情。 针对电视播出的内容，主持人用精炼的语言来说明电视画就解说。面当广播、电视评述仍以口播为主的时候，电视界力求有创新。
述评又称新闻述评或记者述评，是新闻领域中的一种边缘体裁，以融新闻和评论于议题为基本特点。 述评介乎新闻与评论之间，兼有两者的特点和优势。它既报道事实，又对新闻事实做出必要的分析和评价，有述有评，评述结合。述评属于新闻评论的范畴，它主要通过评述结合的方式，表明作者的立场和主张，从而发挥舆论导向。 当某一现象或事件发生时，主持人主观的情感来说明这件事情的时候需要评述。
10. 在节目中解说与评述的技巧与要注意问题是什么？
答：一、朴素平实，关爱寒暄——“随风潜入夜，润物细无声” 二、有的放矢，针对应答——“各勉日新志，音尘慰寂蔑” 三、结合自身，以情动人——“慷慨吐清音，明转出天然” 四、掌握主动，控制局面——“日出骊山东，徘徊照温泉” 1.真实准确,真实、准确、恰当的即兴口语表达是对节目主持人最基本的要求。主持人在有效的节目时间里，要保证传达信息的语言具有高度的准确性，同时又要尽可能多地增加语言的信息量，使听众多接收、多思考，切实感受到节目真实可信。
2.有理有据,有理有据的表述才值得参考，才能使听众信服。主持人在节目中的任何言论都要做到言之有据，对话题的参与及讨论、所表达的即兴观点等也要做到有章可循，有法可依。不能无凭无据、武断蛮横地反驳嘉宾或听众的不同意见，让对方产生不舒服的感觉，而要注意合情合理将各种观点融汇到节目主题当中。对离题甚远乃至过于偏激或主观臆断的情绪化意见，主持人反驳或阻断需要当机立断或借题发挥，
以言之有理、考之有据的表达，将其引领到节目的主题上面。由于听众往往会“被动”接收广播主持人的观点和所传递的信息，因此更忌信口开河、高谈阔论。
3.张弛有度,主持人每天要针对不同的话题，随时要面对不同的嘉宾，有时会比较轻松，有时则可能紧张。无论面对何种情况，都要时刻集中精力，保持积极的状态，根据节目内容随时调整节奏，做到张弛有度，只有这样，才能在即兴表达时收放自如。
以中央电台音乐之声为例，每天18小时的直播，主持人话语部分80%以上都是即兴口语表达，或介绍歌曲或抒发感受。主持人要顺应歌曲的风格和衔接，随时注意调整自己的语气和节奏。比如在两首慢板抒情歌曲之间如果接一段亢奋的说辞，肯定会破坏节目营造的整体感觉。 4.把握尺度,即兴口语表达要围绕节目主题展开，所以必须把握好尺度。该发挥时则有效发挥，不应发挥时不宜随意发挥，不可信马由缰、东拉西扯以致离题万里。由于广播节目完全依靠声音传达信息，主持人的即兴发挥往往对节目的质量产生很大的影响。如果任由个人主观意愿而不着边际地随意发挥，很可能会使节目偏离正确导向，对主题产生误解，导致节目达不到预期的效果。
如某电台一档新闻节目中播出过这样一则消息：《担忧专机因欠债遭扣押，阿根廷女总统租飞机出访》。播报完新闻内容后，男主持人随口评论到：“这总统怎么混的??”这样的即兴评论实在有失分寸。资讯类节目中的口语表达更为敏感，过于随意、没有注意好尺度的即兴评述，也会违背新闻的客观性。
如果主持人能针对节目内容中的突发信息把握好尺度，带给听众的印象则完全不同。例如，中央电台中国之声一档新闻节目报道了京城多家出租车司机因为担心早晚高峰期堵车时出车收不回成本，而在几个大型空地集体“趴活”，造成早晚高峰时段乘客打车难的现象。主持人在这条新闻后加了一句即兴评述：“每个职业都有自己的职业准则和职业道德，您既然选择了这个职业，就要遵循起码的职业道德。与人方便，与己方便。赠人玫瑰，手留余香。”像这样的表达就恰到好处，易于被听众接受，节目效果也很好。广播主持人在话筒前的任何一句话，都应该考虑