讨论总结
这个探究活动体现了化学学习的哪些特点？
探究2：对人体吸入的空气和呼出的气体成分的探究
作出猜想1、呼出的气体中二氧化碳的含量比空气多。2、呼出的气体中氧气的含量比空气少。 3、呼出的气体中水蒸气的含量比空气多。
制定计划收集实证：查阅资料，设计实验，验证自己的假设。
查阅资料：1、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。2、氧气能使带火星的木条复燃。3、二氧化碳能使燃着的木条熄灭。 探究指导：
1、收集两瓶空气做对照实验（如何收集？） 2、收集两瓶呼出的气体做实验。 3、收集一瓶呼出的气体，用澄清的石灰水检验。同时做空气的对比实验。 4、收集一瓶呼出的气体，用燃着的小木条检验。同时做空气的对比实验。 5、对着干燥的玻璃片呼气。同时做空气的对比实验。 现象 结论 例2、验证呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同，其实验3 主要操作步骤如图1-4所示。 实验4 验证呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同，其主要操实验5 作步骤如图1-4所示。
图1-4
请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中： 实验步骤 1. 2. 3. 4. 根据_________________判断CO2含量不同 根据_________________判断O2含量不同 根据_________________判断含水量不同 验证依据 思路解析：根据二氧化碳与石灰水反应，二氧化碳的量不同，得到白色浑浊的量不同。根据小木条燃烧的时间长短或燃烧的剧烈程度（快慢）差异，比较氧气含量不同。水蒸气遇冷凝结成水珠，可以验证呼出气体中含有的水分。 答案：（1）用排水法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气
（2）将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中 石灰水浑浊程度的不同 （3）将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中 木条燃烧情况的不同 （4）取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气 玻璃片上水雾的不同课堂小结： 本课学后你的收获是什么？你的疑惑是什么？
课堂练习：1（1）石蜡的密度比水 。(2)蜡烛火焰的 层温度最高。
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。 取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡燃烧生成了 、 ，此变化是 ，而蜡烛受热时先熔化，此变化是 ，故蜡烛燃烧既有 又有 。 2．人呼出的气体中的主要成分是（ ）A水蒸气B、二氧化碳 C、二氧化碳、水和氧气 D、氧气 3．能够使澄清石灰水变浑浊的是（ ）A、氧气 B、二氧化碳 C、水蒸气 D、石蜡 4、壹元硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的。在讨论时，有位同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ） A.假设 B.实验 C.观察 D.做出结论
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5、将燃着的木条分别伸入盛有下列气体的四个集气瓶中，木条燃烧更旺的是 （ ） A.空气 B.人体呼出的气体 C.二氧化碳气体 D.氧气
6、通过对人体吸入的空气和呼出气体的探究，你得到的初步结论是：① ，② . 7．方便面拆封后放置一段时间会变软，这是为什么？8．在人工呼吸的时候是吸气还是呼气？请说明理由。
9．①实验室配制的一瓶澄清石灰水，敞口放置一段时间后，发现表面有一层白色物质生成，说明空气中含有什么气体。 ②从冰箱中取出的杯子，放在空气中，外壁有水珠形成，为什么？ 10．试列举几例说明空气中含有水分 11．如何证明蜡烛熄灭后的白烟具有可燃性？此白烟是蜡烛的蒸汽?
12．观察是学好化学的一个重要方法。点燃一支蜡烛，观察蜡烛（主要成分石蜡）有哪些物理性质和化学性质。 课题3：走进化学实验室(1)
学习目标：1、会说出常见仪器的名称和使用。2、学会连接仪器基本实验操作。重点：常用仪器的名称、作用。预习导学
认真阅读课本P151-152附录1和课本P20酒精灯的使用方法和给物质加热的方法填下表：
常用仪器名称 用途 注意事项
试管
烧杯
量筒 集气瓶
酒精灯
胶头滴管
铁架台
漏斗
试管夹
玻璃棒
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（一）初中化学实验常用用仪器
反应容器 可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等
能间接受热的：烧杯、烧瓶（加热时，需加石棉网） 存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体） 加热仪器：酒精灯
计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积） 分离仪器：漏斗
取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管（少量液体） 夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳 其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽 化学常见仪器的使用和连接 1．⑴反应容器： 名称 图形 主要用途 使用时的注意事项 直接加热的仪器 ①在常温或加热时用作少量试剂的反应容器 ②用于少量物质的溶解或收集少量气体或作简易气体发生装置 ②?? 热前应擦干试管外壁，先预热后加热，加热后不能骤冷； ②加热时，试管夹或铁夹应夹在试管的____部； ③加热固体时，试管口部要 ，防止管口冷凝水倒流使试管炸裂； ④加热液体时，液体不能超过试管容积的_____，防止液体受热时溢出；管口应与桌面成_____角，试管口不能对着 ，防止液体喷出伤人，倾斜可使受热面积增大，以防暴沸。 试管 蒸发皿 烧杯 蒸发时应及时用 搅拌，使液体受用于少量溶液的热均匀，防止加热时液体沸腾外溅。 蒸发、浓缩和结晶 放入集气瓶中要自上而下慢慢放入，少量固体燃烧反保持充分燃烧，不要触及瓶壁。 应器 用作配制溶液和①?? 热时，应擦干烧杯外壁并放在 较大量试剂的反上，以使其均匀受热； 应容器，在常温或②溶解固体时，要用 轻加热时使用 轻搅拌。 应垫上 ，以使其均匀受热。 可用作制取气体加热时，的反应容器 燃烧匙 间接加热的仪器 锥形瓶 烧瓶
⑵计量仪器：
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名称 托盘 天平 图形 使用时的注意事项 ②?? 量前，将游码拨到标尺“0”处，调节平衡螺母至天平平衡； ②称量时， 盘放称量物， 盘放用于粗略称量物砝码，放砝码时，先大后小，用镊子夹取砝质的质量，一般只码，用后砝码放回砝码盒； 能称准至 0.1 g ③称量物需放在纸片上、表面皿或烧杯（易潮解、有腐蚀性药品，如NaOH）中，不能称量热物质。 ①不能加热，不能用作反应容器，也不能用量取液体体积，量于配制溶液或溶液的稀释； 程为10 mL的量②量取液体时，应选一次性量取的最小容积筒，一般只能读到的量筒，以减少误差； 0.1 mL ④读数时，量筒必须放平，视线应与
保持水平。 主要用途 量筒 （3）加热仪器
图形 主要用途 使用时的注意事项 ①添加酒精时，不得超过酒精灯容积的2/3，也不能少于1/4，因为超过2/3时，容易因酒精蒸发而在灯颈处起火，少于1/4时，因酒精少，既容易烧焦灯芯，又易在灯内形成酒精与空气的爆炸混合物； 酒精灯 用于加热 ②严禁用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，不可向正燃着的酒精灯添加酒精，防止酒精洒出引起火灾； ③用酒精灯的 给物质加热； ④不加热时，应用 盖灭，不可用嘴吹灭，防止将灯内酒精引燃； ⑤不用时盖好灯帽，防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃。 ⑷存放仪器： 名称 广口瓶 细口瓶 滴瓶 图形 主要用途 用于保存 药品 用于盛放 药品 使用时的注意事项 名称 用于盛放少量液体滴瓶上的滴管与瓶子配套使用，不用水冲冼。 药品 ①?? 气瓶瓶口是磨砂口，集满气体后，盖上毛玻璃片防止瓶内气体外逸，若气体密度比空气
①用作收集或贮存的瓶口应向下倒放，若气体密度比空气 的瓶少量气体 口应向上正放； ②用于有关气体的②不能用于加热；③做物质在气体里燃烧的实验化学反应 时，如果有高温固体物质生成，应预先在瓶底铺一薄层细沙或装入少量的水，防止瓶底炸裂。 集气瓶
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⑸取用仪器： 名称 图形 药匙 镊子 主要用途 用于取 状固体药品 用于取 状固体药品 使用时的注意事项 使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。 胶头 滴管 用于吸取和滴 加少量液体 ①滴液时，胶头滴管应悬空放在容器口上方，不要接触容器壁，以免沾污滴管或造成试剂污染； ②胶头滴管用过后应立即洗净，再去吸取其它药品； ③取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽。 ⑹夹持仪器： 名称 图形 试管夹 铁夹 铁圈 铁架台 铁架台 坩埚钳 ⑺其他仪器： 名称 图形 玻璃棒 漏斗 主要用途 使用时的注意事项 夹持试管进行夹在试管中上部；从试管底部套入、取出；加 简单的加热实热时，拇指不要按在试管夹的短柄上。防止烧验 损和腐蚀。 铁圈、铁夹方向应与铁架台底座同侧；铁夹夹固定和放置各在试管中上部；铁圈的高度根据加热仪器外焰种仪器 的高度而定；铁夹夹持仪器不能太紧或太松。 夹持坩埚加热尖端向上平放在实验台上；温度高时应放在石或夹持热的蒸 棉网上。 发皿等 主要用途 使用时的注意事项 搅拌液体、引 搅拌时切勿撞击器壁，以免碰破容器。注意随时流、蘸取液体 洗涤、擦净。 用于过滤或向小口容器里加液体过滤时要放在三角架或铁架台的铁圈上。 （如添加酒精） 用于排水法收集水不要加满，防止实验时有水溢出。注意不要写成“水糟”。 气体 用于注入液体 长颈漏斗的下端管口要插入液面下，防止气体从长颈漏斗口逸出。 可以通过活塞来控制液体滴加的速率来控制反应的快慢。 水槽 长颈 漏斗 分液 漏斗 用于注入液体 10