（3）谈谈甬台温高速公路温州段大概经过的县（市、区）。 （4）介绍2010年完工的诸永高速温州段公路。 3．听长辈讲过去的故事
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二、四通八达的交通 第一课时 公路 教学目标：
了解公路的总体发展情况，特别是高速公路网络工程的建设。 感受到高速公路网络工程的建成给生产、生活带来了便利，提高了人民生活的质量，改善了投资环境。
教学重难点：
通过体验性学习，发现家乡公路的发展与发达。 教学过程： 1.读图表
（1）阅读书上家乡公路图标，算一算各种公路所占的数据。 （2）比较各种公路占家乡公路数的情况。 （3）说一说家乡公路的总体发展情况。 2.乘坐直达快客
（1）请坐过直达快客汽车的同学说说自己的感受。 （2）模拟乘坐直达快客汽车。
（3）谈谈甬台温高速公路温州段大概经过的县（市、区）。
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（4）介绍2010年完工的诸永高速温州段公路。 3．听长辈讲过去的故事 （1）今昔对比：
昔日公路高低不平，经常堵车，经常出交通事故，交通不便，怕出门，人们常说“汽车跳，温州到”。
今日温州全市实现二小时的公路圈，浙江省内实现四小时的公路圈，现在的交通不仅方便又安全，而且要建设绿色通道，达到交通基础设施环境宜人，体现生态保护和人与自然的和谐。
（2）学生谈感受：
（3）小结：高速公路网络工程的建成给生产、生活带来了便利，提高了人民生活的质量，改善了投资环境。
4.拓展内容：
寻找自己居住附近、或本村、本街道、本区的交通发展状况，谈谈自己的感受。
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第二课时 铁路 教学目标：
1.认识金温铁路、甬台温、温福动车组铁路，知道起点、终点，以及沿途有多少个停靠站。
2.了解建设金温铁路起步是艰难的，建造是艰辛的，体会到金温铁路的建成凝聚着多少人的心血，增强荣誉感，激发了家乡的建设用于拼搏的精神。
3.感受甬台温、温福动车组铁路建成后，对家乡旅游、经济发展的改变。 教学重难点：
体会到金温铁路的建成凝聚着多少人的心血，增强荣誉感，激发为家乡的建设勇于拼搏的精神。
教学过程： 1． 认识金温铁路
（1） 看图说说金温铁路的起点、终点各在哪里，沿途经过哪些停靠站。 （2） 请坐过金温铁路旅客列车的同学说说，坐在列车上看到什么，要经过 多少山洞，坐在列车里的感觉怎样。 2.探访艰难的起步
（1）介绍孙中山先生对金温铁路的设想，南怀瑾先生对铁路的贡献，以及温州外贸公司的职工李子元先生考察金温铁路时的情境。
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（2）讲解沿线老百姓为建铁路砍果树、拆房屋、迁祖坟，毫无怨言等小故事，体会金温铁路的建成是温州人民期盼了一个世纪的梦想，是几代温州儿女爱国爱乡的忠实见证。
3.寻找建设者的足迹
（1）看图片寻找建设者的足迹。
（2）建设金温铁路的概况：全长252公里，大中型桥梁135座，隧道97座，涵渠889座，全线所建的桥梁、隧道长度占总长度的五分之一。
4.讨论与交流温州未来的铁路网
（1）介绍温州南火车站，甬台温和温福铁路，以及动车的速度。 （2）请坐过动车组列车的同学说说，坐在列车上看到什么，坐在列车里的感觉怎样。
（3）发挥想象，为家乡的铁路建设献计献策，树立主人翁意识，增强责任感。
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