黑林小学集体备课用纸
第一课时 主备教师：沈启敏 课时编号：015 教学内容: 初读课文 课时目标: 1、学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的词语。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。 2、按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。 3、正确、流利地朗读课文。 教学过程： 一、导人新课 1、听歌曲《松花江上》。 请学生说说听后的感受。 2、介绍“九一八”事变的经过： 3、揭题： “九一八”事变后，日本帝国主义侵占 了我国东北及华北部分地区，为把侵略魔爪 伸向全中国又蓄意制造了卢沟桥事变。 4、解题：指名读“烽”(feng)，注意读 准后鼻音。 “烽火”指什么?比喻什么？“卢沟桥烽 火”又是什么意思?
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5、设疑。 “卢沟桥事变”的经过是怎样的?，它有 什么历史意义；对我有哪些启示? 6、教师范读课文，学生聆听。 二、初读指导 1、自学课文。 要求：读准字音，读通句子，自学生字词，划分段落。 2、检查自学情况。 (1)小黑板出示下列词浯： 日寇 硝烟 哭爹喊娘 ①“开火车”读。 ②指名读。 ③齐读。 ④去掉拼音读。 (2)指名分自然段读课文 (3)指导分段： ①默读课文，想想每个自然段的再想 哪几个自然段讲的是同一个内容，可以合并 在一起。 ②指名分段，并说说理由。 第一段(第1自然段)：写“九一八”事 变后的局势和卢沟桥所处的战略地位。 第二段(第2-5自然段)：写“卢沟桥事 变”的经过。 第三段(第6-8自然段)：写中国共产党
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号召全国人民团结抗战，全国人民对卢沟桥 守军的慰问与声援。 第四段(第9自然段)：写“卢沟桥事变” 揭开了中国人民全面抗战的序幕。 三、指导写字，学生相互评价。 布臵作业： 抄写生字词
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第二课时 主备教师：沈启敏 课时编号：016 教学内容: 精读课文。 课时目标: 1．能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。 2．通过了解“卢沟桥事变”的史实，激发对日寇侵略罪行的憎狠和对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。 3．正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程： 一、复习，默写。 1.出示词语，指名读。 魔爪 咽喉 挑衅 日寇 控制 号召 2．说说文章的主要内容 二、精读训练 1．学习第一段。 同仇敌忾 猝不及防 万籁俱寂 如火如荼 (1)自由读第一段，读不懂的地方做上记号。 (2)学生质疑。 蚕食：像蚕吃桑叫.一样；比喻逐步侵占。
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魔爪：比喻日本帝国主义凶恶的势力。 咽喉：形容险要的交通要道： (3)这一段写了什么? ①“九一lk\事变后的局势， ②卢沟桥的战略地位： 学生指出人体中“咽喉”的位臵。 本文中把什么比作“咽喉”?为什么这样比? (4)齐读第一段，小结： 这就是“卢沟桥事变”的起因。 2．学习第二段： 指导朗读第2、3自然段，读出日寇的蛮横无理，不可一世。指名读评议，齐读。 小结：可见，事变的发生完全是日本侵略者早有预谋、精心策划。 第二天凌晨 日军 我军 仰马翻 同仇敌忾 狈 举、冒 通过理解“同仇敌忾”、“冒着炮火”来体会我国守军不畏强敌抗击侵略者的英雄气概。 3、 学习第三段： (1)自由读第三段，说说读懂了什么 (2)交流。 ①当时的形势十分危急。
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