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职工技术交流的“小讲台”，传递知识的“小课堂”，解决技术业务难题的“诸葛亮会”，技术练兵的“演武场”，让许多职工立足岗位，以学习为基点，勤于思考；善于总结，把经验变为智慧；勇于实践，把知识变为能力，实现“知识→能力→成果→效益”的转化。 2、确立自主创新工程。
把班组作为技术创新的“试验田”，组织学创新之法、取创新之经、谋创新之道，开展多种形式的岗位创新创效活动，培养一批“创新型”班组和“专家型”职工。“日读千字、周写一文、月看一书、季攻一门、年学一技”等内容的学习读书岗位成才活动。鼓励班组开展小发明、小革新、小窍门、小改造、小设计等竞赛和科研攻关等活动。根据不同情况和需要成立以传授岗位技能和经验的“责任型学习小组”，以技术交流为主的“研究型学习小组”，发挥团队学习创新的积极性。让职工的发明创造、合理化建议等技术创新活动转化为现实生产力和经济效益，实现从借鉴到创造、从追踪到赶超、从跟跑到领跑的跨越。
3、提高安全员、班组长的综合素质。
对安全员、班组长实行选拔制度。由大队提名进行谈心、了解情况，进行考察，把那些思想好、技术精、会算帐、办事公道的同志选拔到安全员、班组长的岗位上，对选上的安全员、班组长要经过三个月的跟踪考察，对工作中遇到的困难及时帮助。对工作中的不足及时指教。对工作中的问题及时指出，扶上马，再送一程，使他们尽快熟悉工作进入角色。对安全员、班组长岗位不同制定出岗位责任制。职责范围，责任目标，工作要求，按照精细化管理的要求做什么，应该怎么做，做到什么程度都提出详细的要求和标准。使他们工作有章可循，有责可究。特别明确安全员是本班组的安全生产第一责任者，下井主要是抓安全。随着对安全员、班组长激励制度的建立，也对安全员、班组长的奖罚制度也严格执行。奖，要奖的“眼红心热”；罚，要罚的“心惊肉跳”，使安全员、班组长遵章作业、遵章指挥的自觉性大大提高。 (三)机制保障
为了真正把班组工作扎扎实实的落实到实处，我们对班组工作建立起了“教育、激励、人性化管理”三大机制。
教育机制，明确搞好安全员、班组长工作的重点、方法和技巧。明确如何履行安全第一责任者的职责。如何团结全班职工搞好安全生产等。同时，组织安全员、班组长按时参加班组长培训。
激励机制，一是在工资待遇上提高档次，使他们多付出就有多收入，体现多劳多得
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和责、权、利的结合。二是职务的提升，是在班组安全生产工作中做出优异成绩，而且思想好、作风正、技术精、有一定的管理能力的班组长可优先选拔为安全员。 人性化管理机制。人性化管理是以人为本，体现人的生命尊严、价值的先进管理理念和方法。对此，我们对班组长首先从用工制度上入手，在政治上、工作上、生活上，待遇上一视同仁。干什么活，拿什么工资，干什么工作，享受什么待遇。营造和谐的人际关系。工作该表彰的表彰，该批评的批评。第二，从职工的工作、家庭、生活、人际关系、个人爱好等方面真正深入地了解、掌握、建设和谐奋进的优秀团队。体现综一文化建设的人本管理，要求班组要建立“职工基本状况登记表”把职工家庭状况、性格爱好、工作表现的优缺点、业余生活和社会交往，对不同时期的思想变化进行登记。掌握第一手资料，有针对性的开展工作。第三，建立“五清楚、六必访、七必谈”制度，并要求大队管理人员把“五清楚、六必访、七必谈”烂熟于心，固化为魂，养成习惯成为自觉行动。
“五清楚”：1、对职工家庭状况要清楚，即对每个职工的家庭经济收入、家庭成员、社会关系等方面要有所了解；2、对职工性格爱好要清楚，即对职工的人生观、价值观以及特长爱好要有一个深入地了解；3、对职工工作表现的优缺点要清楚，即对职工在工作中的优势和劣势要明了，取其长而补其短，发挥职工在工作中的主观能动性；4、对职工业余生活和社会交往要清楚，即关心职工的业余生活文体活动，积极引导职工在交际方面的良性发展；5、对职工不同时期的思想变化要清楚，即掌握职工的心理变化规律，根据职工工作规律性积极引导职工思想健康发展。
“六必访”：1、职工婚丧嫁娶要必访，即职工婚丧娶等或亲自到现场或委派代表进行祝福或慰问；2、职工家庭发生矛盾要必访，即职工夫妻间、兄弟姊妹间因某些原因发生矛盾冲突时，积极进行劝说调解，消除矛盾，实现职工的家庭和睦；3、职工生病住院要必访，即职工无论因工伤还是其他意外伤害生病住院，要亲自到医院或委派他人进行慰问并送上健康的祝福；4、职工家庭有困难要必访，即职工家庭因经济或者其他原因出现困难时要进行资助或帮助，使其家庭形势好转，能专心正常工作；5、职工缺勤旷工要必访，即职工出现缺勤和旷工情况时，要与个人进行谈心或进行家访了解原因，努力帮助其改正；6、职工本人和家庭发生重大变故要必访，即职工本人和家庭因不可抗拒力量发生重大变故时，要进行深入了解，尽心尽力的对职工进行帮助，并积极引导职工用平常的心态去面对，确保职工和家庭渡过难关。
“七必谈”：1、职工思想波动要必谈，即职工个人思想有情绪、有波动时，要主动
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进行谈心交流、用正确的人生观、价值观去进行指导、引导，变波动为平稳；2、职工受到批评要必谈，即职工在工作中出现失误受到批评时，要进行教育指导，使其认识错误并加以改正；3、职工人际关系紧张要必谈，即职工与上级领导之间、同事之间发生矛盾导致关系紧张时，要通过谈心疏导，找出原因，解开疙瘩，达到团结；4、职工工作变动要必谈，即职工工作发生调动或免除时，要进行新岗位的教育培训或思想开导，使其迅速适应新环境、新岗位或重新定位自己找到合适的岗位；5、新职工入队要必谈，即新工人进入工作队伍时，要从工作、生活等多方面去关心他、爱护他、以师带徒，以身示范，使其尽快适应工作环境，熟悉岗位工作逐步成熟起来。6、职工完不成工作任务要必谈，即职工完不成工作任务时，要进行询问了解其原因，从工作技巧或精神鼓励上进行帮助，使其在以后的工作中能够顺利完成或超额完成任务；7、职工发生“三违”要必谈，即职工在工作中发生“三违”现象时，不要用批评和处罚来对待，而要从心灵上进行沟通，通过耐心的教导和帮助，真正从根本上杜绝“三违”的发生。 (四)树立精品工程和样板工程
为强化基础管理，进一步深化和延伸精细化管理，把精细化落实到每个环节和工作岗位，全力推进质量标准化精品和样板工程建设。
首先，树立强烈的精品意识。各班组要坚持“工程质量是根基，工作质量是标尺，服务质量是保障，产品质量是人品”这一原则，“要干就干精品、要做就做最优”的质量，实行工程管理终身负责制，推广“缺陷工程”追究制。从工作面安装，从掘进作业到搬家倒面，所有关联工序都逐级实行保质量、保工期、保赔付的“三保承诺”，出现质量问题实行逆向逐级追溯，层层分析，追究责任，从而使精品意识在全体人员心中牢牢扎根。 其次，以精细化管理提升质量达标水平。以精细化管理为手段，对人人、事事、时时、处处量化标准、细化工序、强化考核，严把“毫米关”，以动态过程控制来全面提升质量。将细节管理延伸到每道工序、每个环节，实现质量标准化由生产向安装、回撤、修复全方位延伸，由集中整改向动态过程控制转化。
第三，以精品创建提升工程质量。将精品工程创建全方位覆盖现场，不断抓细节、攻难点、塑亮点，打造“样板工程”和精品工程，制作“星级精品工程”牌板。 (五)多管齐下抓基本功，提升职工素质
一是利用情感教育，提高职工保安意识。要重视人性化情感教育的力量，并为此大做文章，组织系列活动，让依依夫妻爱、殷殷儿女情、拳拳父母心感发其情、触动其心。开展“两合同一保证、安全嘱咐卡”活动。
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二是实施人才培养工程工程，提高职工综合素质。把加强职工基本功建设摆到尊重职工生命权的高度来认识，积极实施了素质登高工程，要求各级管理层提高管理素质、操作层提高操作技能。制定实施“普通工——高级工——技师”三个层次的提升计划。有计划地组织全员普及培训，广泛开展学政治、学文化、学技术、学业务活动，形成每日一题、每月一考、每周一评的“三个一”安全培训机制。全面推行“班组长安全责任描述”、“职工安全岗位描述”，口手示意，各工种的安全岗位描述标准，让职工熟记于心，对本岗位工作标准达到应知应会，做到全员按标准上岗、按标准作业、按标准考核，从根本上提高了安全防范能力。
综掘一队加强班组建设实施细则
班组是企业管理的综合性基础工作，是企业党、政、工、团的共同任务。为进一步加
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强我队班组建设，提高我队整体素质，开展标准化班组建设，特制定综掘一队班组建设实施细则。 一、指导思想
围绕我矿发展规划目标，积极推进管理和技术创新，促进安全生产、技术进步，加强思想政治工作和职工队伍建设，规范完善班组管理的基础工作，全面提高班组素质，确保我队各项生产经营目标的顺利完成。 二、班组建设领导小组
为使班组建设工作扎实有效的开展，成立综掘一队班组建设领导小组，由张其茂同志任领导小组组长，朱艮平、韩元红同志任领导小组副组长，领导小组成员由队工会主席、安全员及各班组长组成。 1、领导小组的职责
负责班组建设的长远规划和年度工作计划，制定和完善有关班组建设的规章制度，统一领导和协调解决班组建设工作中的难点、热点问题，定期部署检查、指导和考核各基层单位的班组建设工作，领导小组下设办公室，负责班组建设的日常工作。 2、成员职责
工会负责班组建设的日常工作，并负责班组民主管理、班务公开、组织劳动竞赛和班组升级达标等工作；
书记负责安全教育、安全管理、质量管理、设备点检等工作；
队长负责生产任务、标准化作业、成本管理、材料消耗、经济核算等工作 安全员负责现场管理等工作； 三、班组建设的考核标准 （一）班组基础管理（20分） 1、基础工作（8分）
A、以岗位责任制为主要内容的各项规章制度健全，执行状况良好，制度化、规范化、标准化。（2分）
B、班组记录及台帐完整准确，内容齐全，能适应统计、分析、管理的要求。（2分） C、全员对工艺流程、技术标准达到应知应会。（2分）
D、对班组台帐、原始记录、报表和有关数据、资料的积累，要求项目清楚，职责明确，责任到人。（2分） 2、班组长（4分）
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