4、下列观点属于遗传决定论的是（ ）。 A.“一两的遗传胜过一吨的教育”。
B.人的智力同眼睛、牙齿和手指一样是自然赋予的。 C.人的心灵犹如一块白板，可以任意涂抹。 D.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”
E.“给我一打健康的婴儿，一个特殊的环境，运用特殊的方法，使他们成为医生、律师、艺术家、大商家或者使他们成为乞丐和盗贼。” 三、填空题
1、学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有（ ）价值。 2、被称为“心理断乳期”的时期发生在（ ）阶段。
3、影响人的身形发展的因素主要有（ ）。 4、人的发展包括人的（ ）和（ ）的发展，两者是相辅相成的。
5、（ ）在人的发展中起主导作用。
6、人的生理发展与心理发展是紧密相连的，生理发展是心理发展的（ ）。
7、（ ）为人的发展提供物质前提，（ ）对人的发展其巨大作用，（ ）对人的发展起主导作用，（ ）对人的发展起动力作用。 8、遗传素质的（ ）在构成人的身心发展的个别特点上具有一定的影响作用。
9、教育者向青少年进行教育时，不能“拔苗助长”、“不凌节而施”，这说明人的身心发展具有（ ）性。 四、简答/论述
1、简述学校教育对人的发展有何影响？
2、分析影响人的发展的因素有哪些？各起什么作用？ 3、论述遗传素质在人的身心发展中的作用。 4、分析教育在人的身心发展中起主导作用的原因 5、论述个体主观能动性在人的发展中的作用
6、论述人的身心发展的规律及教育如何遵循这些规律。
7、初高中学生身心发展的年龄特征和心理特征有哪些？怎样进行教育？ 五、案例分析
我国古代有一神通叫方仲咏，自幼聪慧，尤其有作诗天赋，其父母爱慕虚荣，只管让他到处炫耀。这样，方仲咏长大成人，遗憾的是，他的各方面才能却“泯然众人矣”。请用影响人身心发展因素的相关理论对这一案例进行分析。
第四章 教育目的
一、单选题
1、在全面发展教育中，体现社会主义教育性质和方向的是（ ）。 A.德育 B.智育 C.美育 D.劳动技术教育
2、体现国家对在学校中培养什么样的人才的总体要求和质量规格的是（ ）。 A.课程目标 B.教育目的 C.教育原则 D.教学目标
3、在全面发展教育中，（ ）为其他各育奠定物质基础，（ ）为学生进入社会打下良好的技术基础，（ ）对其他各育起促进和特殊作用。 A.智育 B.体育 C.美育 D.劳动技术教育
4、（ ）对各级教育目的有普遍指导意义，（ ）规定不同类型、层次学习的培养人的基本质量规格，（ ）是课程目标的具体化。
A.教学目标 B.国家教育目的 C.培养目标 D.课程目标
5、下列教育家中不持“个人本位论”教育目的观的是（ ）。 A.卢梭 B.赫尔巴特 C.裴斯泰洛齐 D.福禄贝尔 6、素质教育的重要内容和精髓是（ ）。
A.发展的学生创造性 B.教师角色的转变 C.尊重学生学习 D.重视学生兴趣 二、多选题
1、素质教育的任务是培养学生的（ ）。
A.身体素质 B.心理素质 C.审美素质 D.全面素质 E.社会素质 2、教育目的对整个教育工作具有（ ）。
A.导向功能 B.调控功能 C.评价功能 D.发展功能 E.激励功能 3、中小学智育的主要任务有（ ） A.传授系统科学文化基础知识 B.培养学生的技能技巧 C.发展学生的智力
D.培养基本的道德和行为规范 E.提高鉴赏美、欣赏美的能力
4、制定教育目的的依据是（ ）。
A.特定的社会政治、经济、文化背景 B.青少年身心发展规律 C.教育理想 D.各级各类教育的培养目标 E.教育目的的社会制约性 5、素质教育的特征表现在（ ）
A.教育对象的全体性 B.教育内容的基础性 C.教育空间的开放性 D.教育目标的全面性 E. 教育价值的多元化
6、我们所倡导的素质教育实际上是一种对儿童青少年的基础素质教育，基础素
质包括（ ）
A.社会文化素质 B.心理素质 C.身体素质 D.能力素质 E.创新精神 三、填空题
1、我国教育目的的理论基础是（ ）。
2、对教育的社会性质和人的培养有定向作用，这体现了教育目的的（ ）功能。
3、在马克思看来，实现人的全面发展的唯一途径是（ ） 4、（ ）是全面发展教育的基础，以其系统的知识为其他各育提供科学的依据。
5、素质教育实质上是（ ）的具体体现。 四、简答/论述
1、教育目的的功能是什么？ 2、如何有效地实施素质教育？ 3、简述实施义务教育的意义。
4、马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点是什么？ 5、简述素质教育特征及任务。
第五章 教师与学生
一、单选题
1、第一次在法律上确认教师的社会地位和专业性的是（ ）。 A.《中华人民共和国宪法》 B. 《中华人民共和国教育法》 C. 《中华人民共和国教师法》 D. 《中华人民共和国义务教育法》
2、在教师职业道德素养的要求中，“团结协作”反映的是（ ）。 A.对待教育事业的态度 B.对待学生的态度 C.对待同事的态度 D.对待自己的态度
3、“十年树木，百年树人”说明了教师劳动的（ ）特点。 A.创造性 B.协作性 C.周期性 D.示范性
4、教师的劳动从学校课堂延伸到学生生活的其他空间，教师劳动没有固定时间的界限，这说明了教师劳动具有（ ）特点
A.创造性 B.空间广延性和时间延续性 C.周期性和后延性 D.示范性 5、现代教育对教师的基本要求是（ ）
A.教师的专业发展 B.教师成为研究者 C.团结协作 D.尊敬和热爱学生 6、教育活动取得成功的关键是（ ）。 A.强调学生的主体作用 B.激发学生的兴趣
C.发挥教师的主导作用 D.教师主导作用与学生主动性结合 二、多选题
1、教师的职业素养包括（ ）
A.政治思想素养 B.教育思想素养 C.职业道德素养 D.业务素养 E.教师的专业发展
2、教师职业的最大特点在于其职业角色的多样化，他既是“传道、授业、解惑者”，又是（ ）。
A.示范者 B.管理者 C.父母与朋友 D.服务者 E.研究者
3、在新课程改革背景下，教师角色特征正在发生着新的转化，表现在（ ）。
A.由知识的传授者转化为学习的促进者 B.由课程的接受者转化为课程的开发