第七单元《我的卡通朋友》
课题一《我与卡通》
教学目标：1、本节课从学生熟悉的卡通图片入手，结合学生的生活实际，初步了解卡通艺术 的基本知识
2、通过看、学、想、动、了解卡通，丰富想象，产生喜爱之情 教学过程： 一、导入新课 师：“今天，老师给同学请来几位老朋友，欢迎吗？”（出示课件：卡通图片）“你
能说出他们的名字吗？”（米老鼠、唐老鸭、森巴达、花木兰??）课件屏幕上露出笑请同学们为自己的出色表现鼓掌。
师：“老师真佩服同学们过目不忘的优点，那今天这节课老师就和同学们一起走进卡通世界，去重温那一个个美丽而动人的故事。”（板书课题：我与卡通） 二、学习新课
1、师：“卡通人是伴着同学们一起成长的，当你们在妈妈肚子里或睡摇篮里时就已经听过
或看过他们的故事我图片，也就是说你们是听着这些故事长大的。那在你们认识这么多卡通人物中你最喜欢哪一个呢？为什么？”（先小组展开讨论，再集体交流。） 2、看一看，玩一玩
展示自己收集的卡通图片与带来的卡通玩具，看看都有哪些特点？各同学们互相交换玩具玩一玩。 3、唱一唱，动一动
师：“看了卡通片，也知道里面的人物，那你们能不能唱一唱里的歌曲啊？”接下来我们来做个游戏：你唱我来猜
（西游记、哪吒、草原里的小老鼠??） 4、学一学，唱一唱：
（1）欣赏歌曲《卡通、卡通》。 （2）教师带领学生跟着音乐做动作。
（3）学生按节奏进行手、腿、肩、头的动作。
（4）教师与学生按节奏朗读歌词，学生可以用节奏进行伴奏。 （5）学生跟着音乐完整的演唱歌曲。
教师对学生的表现给予建议和指导，并进行鼓励表扬。 5．律动表演：
学生根据歌曲节奏自己创编动作，模仿各种卡通形象分组进行表演活动，体验合作演出的喜悦心情。 教师对学生的表现给予建议和指导，并进行鼓励表扬。 6．课时小结：
师总结，表扬积极参与、认真表演的学生，增强学生自信心。 师生告别，学生听音乐出教室。