选项 信息等） 数据库
图书馆馆藏图书 精品课程 其它 [详细] 本题有效填写人次
小计
比例
325 50.1% 402 61.9% 361 55.6% 23
3.5%
649
附录四：回收问卷效度检验
为了确保问卷中的统计数据能更真实的反映出调查的情况，
减少无效问卷对调查数据的影响（主要针对被调查者随意，不认真填写问卷，基本信息不符合要求的情况），将对每份问卷进行效度检查，主要检验若干问题（问题之间对答案的选择具有一定逻辑上的联系）之间的相关系数，判断问卷的合理性。 无效性：在填写问卷时，被调查者在第6题选择了D，第8 题选择了A，我们断定该问卷无效。因为从问题的答案中发现被调查者所选择的答案是相互矛盾的，在回答上不符合逻辑，因此认定其为无效问卷。
6.您去大学城其它高校听讲座的频率是（D）
A.经常 B.有时 C.很少 D.从不
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8.您认为您听过的外校讲座对您(A)
A.启发很大 B.启发较大 C.有一点启发 D.毫无收获 E.没听过
附录五：调查问卷数据统计
出于样本分布比例的考虑，此次问卷调查，我们采用了网络
问卷与纸质问卷相结合的形式进行调查。最后，通过问卷星进行数据的统计分析。问卷的填写情况如下：最终有效问卷数共560份。纸质问卷发放数量为500份，剔除无效纸质问卷114份，余下386份录入问卷星。采用问卷星进行网络填写的共174份。
附录六：访谈
一、 对张倩苇教授的采访提纲
因为张倩苇教授目前在荷兰学习，所以，我们小组对其进行了邮件采访。
访谈主要目的：了解教授对广州大学城共享信息资源的使用情况，通过邮件采访，获得信息资源共享的专业知识，了解国外信息资源共享的情况以及信息资源共享发展趋势。 访谈的主要对象:华南师范大学张倩苇教授 访谈的内容与提问设计：
1.据您了解，广州大学城信息资源共享状况如何？ 2.广州大学城信息资源共享的结构有何优点及缺点？
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3.国外信息资源共享对广州大学城信息资源共享有什么借鉴？ 4.据我们所知，资源稀缺性是阻碍信息资源共享的原因之一，您
觉得阻碍信息资源共享进一步发展的根本原因或实质是什么？
5.信息数字化在多大程度上促进信息资源共享？
6.您对今后信息资源共享状况的趋势作出预测。（技术、管理、
服务等）
7.我们小组想请教老师，我们的课题为《广州大学城信息资源共
享情况分析》，我们从图书馆、讲座及校际选课三方面着手进行调研。现在进行到用问卷星在网上进行在线调查。但是状况是华师的学生最多，大一的最多，人文社科类的最多。在这么短的时间里，我们小组除了网上问卷星和到各所高校派发问卷之外，还可以采取哪些措施使得我们的样本分布均匀些，更有代表性？ 邮件访谈需要注意的要点：
讲究礼貌，邮件内容言简意赅，切中要点，互相尊重。邮件访谈完毕检查有无缺漏问题，对老师的支持表示衷心的感谢。 教师访谈记录
1.据您了解，广州大学城信息资源共享状况如何？
答：对不起，我不熟悉这方面的情况，没有办法回答。我只是以前看过一些报道，几所高校推出一些特色课供大学城的学生公选。不知大学城的同学可以到其他高校图书馆借阅书籍？各高校图书馆的数据库可以共享吗？
2.广州大学城信息资源共享的结构有何优点及缺点？
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答：对不起，我不熟悉这方面的情况，没有办法回答。
3.国外信息资源共享对广州大学城信息资源共享有什么借鉴？
答：需要注意的是，共享的信息资源不仅仅指为学生学习提供的资源，那些支持教师教学实践的信息资源共享也很重要。信息资源共享不仅仅要为正式学习（学校里的学习）提供支持，也需要为非正式学习提供支持。随着信息技术和教育方式的变化，非正式学习也会占很大比重，可以让社会上更多的人共享资源。
首先，需要将相关各校自己的信息资源数字化，特别是那些有特色的资源，而且需要有一定的质量保证（建立相关的标准），并保持持续更新。
其次，需要有一个统一的共享平台，以便各校将相关资源放在那里给大家共享。
第三，资金支持。
第四，技术标准和规范的建立。
第五，建立创作共享协议，保护知识产权。
4．据我们所知，资源稀缺性是阻碍信息资源共享的原因之一，
您觉得阻碍信息资源共享进一步发展的根本原因或实质是什么？
答：阻碍信息资源共享的根本原因还是体制（或管理体制）的问题。各单位为了“维护”自己的利益而不愿共享，而政府又缺乏这方面的激励政策和措施鼓励各单位资源共享。
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其他原因诸如，合作模式、资金、技术标准、知识产权等也是影响因素。
5.信息数字化在多大程度上促进信息资源共享？
答：应该说，信息数字化极大地推动了信息资源共享。将纸质等资料数字化，有助于信息资源传递和共享。它将一些有价值历史文化现象记录下来，还有助于保护历史文化遗产。当然，要真正实现信息资源共享，还有赖于资源共享的机制、政策和法律的支持。譬如说知识产权的保护，不能因为提倡信息资源共享就置知识产权保护的问题而不顾。
信息资源共享不能仅仅将资源放到网上即可，而需要有一个网络学习社区，便于大家协作交流和研讨。有的地方和高校为了所谓的项目而建设资源，但实际上未能将这些资源为大家共享。
6.您对今后信息资源共享状况的趋势作出预测。（技术、管理、
服务等）
答：像美国MIT的OCW开放教育资源、英国开放大学的开放学习计划(OpenLearn)就是信息资源共享的典型例子。随着相关制度的健全和信息资源建设的丰富，可以预计教育资源共享会是其中一个大趋势。中国目前虽然在高校推出精品课程建设工程，但很多单位仅仅只是为了申报，评上之后就没有什么建设。而且评审中不注意同一类课程数目的限制，导致同一门课就有至少五、六所高校评上，不利于出精品和经
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