6、朗读写好的句子。 三、作业：习题四至八
课后分析：教学中通过看图、讲解，学生了解了图画内容，也能用简单的语句表达出图画意思，但还有部分学生所写句子的不够连贯、不够完整，语言表达能力的培养是一项需要长期坚持的活动。
第五课时 教学内容：单元测试
教学目的：巩固本单元所学知识，了解学生独立完成习题的能力教学过程：
一、读词语，写拼音。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 称赞 尊敬 危险 桑叶 厨 房 二、把下面的词语分成三类。
芹菜 盘子 碗 橘子 香蕉 菠菜 茄子 苹果 勺子 芹菜 橘子 盘子 三、把下面的词语排成通顺的句子，加上标点。 （1）朗读课文 叫 老师 上课的时候 我们 （2）挑水 早上 李奶奶 周叔叔 帮助
（3）下午 王芳 教 跳高 老师 在操场上 （4）妹妹 在家里 复习功课 帮助 晚上 四、把括号里的词语加到句子中去。
（1）小红走过来。（书包 慢慢地 背着） （2）蚕宝宝吃桑叶。（桑叶上 一会儿 爬 都） 五、看图写几句意思连贯的话。 （图略）
课后分析：学生独立解题能力有待进一步培养提高。
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