《急救医学》教学大纲(6)

2019-08-31 19:38

1.复合伤的概念。

2.放射复合伤、化学复合伤和烧冲复合伤的发病机制。(自主学习)

3.复合伤的临床特点:致伤因素多、伤情复杂、伤势重;并发症多,病死率高;易误诊漏诊;治疗困难。(自主学习)

4. 复合伤的诊断和鉴别诊断。(自主学习) 5. 复合伤的现场急救要点。 (二)实验课:(无)

第六节 多发伤

目的要求:

一、掌握: 1.多发伤的定义。

2.多发伤的迅速判断和进一步评估。 3.多发伤的急救流程。

4.多发伤抢救中损伤控制的概念。 二、熟悉: 多发伤的临床特点。 三、了解: 多发伤的辅助检查。

学时安排:理论课1学时,自主学习:1学时。 教学内容:

一、基本概念或关键词:多发伤、损伤控制 二、主要教学内容: (一)理论课及自主学习: 1.多发伤的定义。

2.多发伤的致伤机制。(自主学习) 3.多发伤的实验室和辅助检查。(自主学习) 4.多发伤的诊断和鉴别诊断。(自主学习) 5.多发伤的判断评估方法。 6.多发伤的现场急救。

7.多发伤的进一步手术处理。 (二)实验课:(无)

第七节 挤压综合征

目的要求:

一、掌握:

1.挤压综合征的现场早期治疗 2.挤压综合征的患肢处理原则 3.发生急性肾功能衰竭的治疗 二、熟悉:

1.挤压综合征的概念

2.挤压综合征的诊断和鉴别诊断 三、了解:

挤压综合征的致病因素和发病机制。

学时安排:理论课0学时,自主学习:1学时。 教学内容:

一、基本概念或关键词:挤压综合征、连续肾替代治疗CRRT 二、主要教学内容: (一)理论课及自主学习

1. 挤压综合征的概念。(自主学习)

2. 挤压综合征的致病因素和发病机制。(自主学习) 3. 挤压综合征的诊断和鉴别诊断。(自主学习) 4. 挤压综合征的现场早期治疗。(自主学习)

5. 挤压综合征的患肢处理原则和患肢截肢适应证。(自主学习) 6. 急性肾功能衰竭的CRRT治疗。(自主学习) (二)实验课:(无)

第八节 筋膜间隙综合征

目的要求:

一、掌握:

1.筋膜间隙综合征的治疗和急救措施

2.筋膜间隙综合征的临床判断 二、熟悉:

筋膜间隙综合征的表现 三、了解:

1.筋膜间隙综合征的发病机理。 2.筋膜间隙综合征的病因。

学时安排:理论课0学时,自主学习:1学时。 教学内容:

一、基本概念或关键词:筋膜间隙、筋膜间隙综合征、5P、Volkmann挛缩 二、主要教学内容: (一)理论课及自主学习 1. 筋膜间隙综合征的定义。

2. 筋膜间隙的解剖结构。 (自主学习)

3. 筋膜间隙综合征的发病机制和病理生理。(自主学习) 4. 筋膜间隙综合征的临床表现。 5. 筋膜间隙综合征的诊断(5P)。 6. 筋膜切开减压术。(自主学习) (二)实验课:(无)

第九节 脂肪栓塞综合征

目的要求:

一、掌握:

1.脂肪栓塞综合征的诊断标准 2.脂肪栓塞综合征的治疗方法 二、熟悉:

1.脂肪栓塞综合征的临床表现 2.脂肪栓塞综合征的概念 三、了解:

1.脂肪栓塞综合征的病因和发病机制 2.脂肪栓塞综合征的辅助检查手段

学时安排:理论课0学时,自主学习:2学时。 教学内容:

一、基本概念或关键词:脂肪栓塞综合征FES、ARDS、暴发型FES 二、主要教学内容: (一)理论课及自主学习

1.脂肪栓塞综合征的概念。(自主学习)

2.脂肪栓塞综合征的病因和发病机制。(自主学习) 3.脂肪栓塞综合征的临床表现。(自主学习) 4.脂肪栓塞综合征的辅助检查手段。(自主学习) 5.脂肪栓塞综合征的诊断标准。(自主学习) 6.脂肪栓塞综合征的治疗方法。(自主学习) (二)实验课:(无)

第十章 理化因素所致急症

第一节 中暑

目的要求:

一、掌握:

1.中暑的临床表现和分类 2.中暑的抢救与治疗措施 二、熟悉: 熟悉中暑的定义。 三、了解: 中暑的发病机制

学时安排:理论课0学时,自主学习:1学时。 教学内容:

一、基本概念或关键词:中暑、热衰竭、热痉挛、热射病 二、主要教学内容: (一)理论课及自主学习: 1. 中暑的概念。(自主学习) 2. 中暑的发病机制。(自主学习)

3. 中暑的程度分级:先兆中暑、轻症中暑、重症中暑(自主学习) 4. 重症中暑的临床表现:热衰竭、热痉挛、热射病 4. 中暑的诊断与鉴别诊断。(自主学习) 5. 先兆中暑与轻症中暑的治疗。 6. 重症中暑治疗的基本原则。 (二)实验课:(无)

第二节 冻僵

目的要求:

一、掌握:

1. 冻僵的抢救与治疗原则。 2. 冻僵复温治疗要点。 二、熟悉: 1.冻僵的临床表现 2.通过体征判断冻僵的程度 三、了解:

1.了解冻僵的发病机制 2.冻僵的定义

学时安排:理论课0学时,自主学习:1学时。 教学内容:

一、基本概念或关键词:冻僵、冻僵致死极限、复温性休克、主动复温法。(自主学习) 二、主要教学内容: (一)理论课及自主学习:

1.冻僵的概念。(自主学习) 2.冻僵的发病机制。(自主学习) 3.冻僵程度的判断。(自主学习)

4.冻僵的临床表现:意识、血压、脉搏和呼吸的变化。(自主学习) 5.冻僵的治疗原则。(自主学习)

6.冻僵后主动复温法的具体实施办法。(自主学习) 7.冻僵患者的对症处理。(自主学习)


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