生物实验专题复习
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 细胞的观察和测量 食物中主要营养成分的鉴定 探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系 颤藻和水绵细胞的比较观察 探究酶的高效性 叶绿体色素的提取和分离 探究影响光合作用的因素 酵母菌的呼吸方式 观察牛蛙的脊髓反射现象 小麦胚芽鞘的向光弯曲 DNA分子模型的搭建 植物细胞有丝分裂的观察 植物细胞分化的观察 性状分离比的模拟试验 果蝇唾液腺细胞染色体观察 植物物种多样性的调查 培养基的配制 微生物的接种以及菌落和抗生素抑菌现象的观察 实验名称 十一、DNA分子模型的搭建 考点提示：
1、脱氧核苷酸由哪几部分构成的？（一个磷酸、一个脱氧核糖、一个含氮碱基）
2、含氮碱基有哪几种？脱氧核苷酸有哪几种？（A.T.C.G及含有该四种碱基的四种脱氧核苷酸）
3、 每个脱氧核苷酸之间是在脱氧核糖和磷酸的部位连接。 4、DNA分子的外侧是磷酸和脱氧核糖，它们交替连结构成了DNA分子的基本骨架，内侧是碱基对。
5、得出A和T配对，G和C配对，这就是碱基互补配对原则。 6、DNA双螺旋结构模型，DNA分子是向右螺旋的结构，螺旋一
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周就是一个螺距，每个螺距有10个碱基对，长度为3.4纳米。
7、碱基对的排列顺序千变万化，可以看出DNA具有什么性？（多样性） 强调：正是由于DNA分子的多样性，所以使我们的自然界丰富多彩。
8、每个特定的DNA分子都具有其特定的碱基排列顺序，说明DNA还具有什么性？（特异性）
9、脱氧核糖和磷酸交替排列的骨架始终在外侧，碱基互补配对原则始终没变，这又体现了DNA分子的什么性呢？（稳定性）
10小结：DNA分子的结构是由两条互为平行的多核苷酸链构成，方向相反, 外侧由脱氧核糖和磷酸交替连成基本骨架，内侧是碱基对。碱基之间A与T配对，G与C配对，反之亦然。这就是碱基互补配对原则。碱基之间靠氢键连接，A和T之间两个氢键，C和G之间三个氢键。经螺旋后形成了一个双螺旋的结构。
练习：下列模型中，属于J.Watson和F.Crick提出的DNA双螺旋模型是?????（ ）
A B C D
十二、植物细胞有丝分裂的观察
在完成了观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验后，教师给学生提供了2份资料。 资料一：一份“实验报告”的部分内容
（一）解离：剪取洋葱根尖5cm，放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液（体积比为1:1）的玻璃皿中，在室温下解离3～5min。
（二）染色：把根尖放在盛有0.01g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3～5 min。 （三）漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。
（四）制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上载玻片，用拇指轻轻按压??
资料二：全班20个实验小组的实验数据汇总表（注：各小组计数50个细胞，实验条件与观察计数方法相同） 细胞周期 实验小组1计数细胞个数 实验小组2计数细胞个数 ?? 间 期 43 44 ?? 2
分 裂 期 前期 4 3 ?? 中期 1 0 ?? 后期和末期 2 3 ?? 全班计数细胞个数 计数细胞总数 各时期细胞数的百分比 880 88.0 67 1 000 6.7 18 1.8 85 3.5 （1）请改正“资料一”中的3处错误。__________
（2）若已知洋葱根尖分生区细胞的细胞周期为12.0h，请根据“资料二”，在答题卡上的．．．饼状图中表示出间期、前期、中期以及后期和末期所占的时间（单位：h，精确到小数点后一位）。
（3）有些因素会影响细胞周期各时期的长短，实验过程中也会产生一些误差。因而对整个实验结果可能产生影响的有___________。
①取材时间 ②根尖培养温度 ③解离时间长短 ④载玻片厚度 ⑤计数的细胞是否属于分生区细胞 ⑥细胞周期各时期区分是否准确 参考答案：
（1）将“5cm”改成“2～3mm”；实验操作步骤应改为先漂洗后染色；将“盖上载玻片”改成“盖上盖玻片后，再盖上2层吸水纸” （2）见下图 （3）①②③⑤⑥
十三、植物细胞分化的观察 考点提示：
1、 为什么观察植物细胞有丝分裂选材是根尖前端2—3毫米，而观察植物细胞分化实验则
选择整个根尖?
2、 根尖伸长区细胞的分化特点是什么？ 3、 成熟区分化出那些不同功能的细胞？ 参考答案：
1、 根尖前端2—3mm处是分生区，有部分细胞在分裂。分生区上部的伸长区和成熟区有
不断分化成熟的细胞。
2、 细胞有长度上的生长，没有宽度上的生长。
3、 输送水分的导管，输送有机物的筛管和具有根毛的表皮细胞
十四、性状分离比的模拟实验 考点提示：
（1） 小桶中的小球代表什么？
（2） 同一个小桶中的两种小球的数目是否一定要相同？为什么？
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（3） 若将甲桶中小球数目增加一倍，是否会影响实验结果？为什么？ 参考答案：
（1） 小球代表生物产生的配子。
（2） 一定要相同，因为小球所代表的含不同基因的配子的数量应该是相同的。 （3） 不会影响实验结果。因为每次抓取某种小球的几率不会改变。
练习：甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲每次分别从I、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后并多次重复。分析下列叙述错误的是：
A 甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50％ B 实验中每只小桶内两种小球必须相等，但I、Ⅱ桶小球总数可不等 C 乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程 D 甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程
十五、果蝇唾液腺细胞染色体观察 考点提示：
1、果蝇唾腺巨型染色体是大约1000—4000多条同源染色线精确配对聚集而成的多线染色体，这是染色
体多次复制，但细胞只生长、不分裂的结果。染色体长达0.5mm，粗细是一般体细胞染色体的100—200倍左右，其上有深浅间隔、宽窄不等的染色带，果蝇4对唾腺染色体上已确定了6000多条染色带，它们宽窄、疏密、顺序、数目恒定，有种的特异性，同种个体的是相同的，不同的种则不一样，因此果蝇多线染色体可以建立染色带及间带分布图，它们的表现和遗传学图大致平行，多数遗传学家认为这些横纹与基因有对应关系，所以果蝇唾腺染色体是研究染色体结构畸变，基因定位及基因表达(mRNA合成)的良好材料。
2、解离：在唾腺上加0.4%NaCl溶液，使细胞充分吸水膨胀，压片时染色体易分散。两分钟后吸去NaCl溶液， 滴加2滴1mol/LHCl，处理2分钟，这样粘附在唾腺上的脂肪体容易剔除，也有利于细胞分离和染色体伸展，便于压片。之后反复用清水把HCl洗净，以免影响染色。 3、染色：醋酸洋红染液染色15分钟
4、压片：加上盖片，覆上吸水纸，再以拇指垂直向下压片
十六、物种多样性的调查
1、动物物种多样性的调查[例：某种鼠的种群密度调查]
在调查动物的种群密度时,一般多采用标志重捕法(捉放法)。就是在一个有比较明确界限的区域内,捕捉一定数量的动物个体进行标志,然后放回,经过一个适当时期(标志个体与
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未标志个体重新充分混合分布)后,再进行重捕。根据重捕样本中标志者的比例,估计该区域的种群总数,可计算出某种动物的种群密度。
标志重捕法的前提是,标志个体与未标志个体在重捕时被捕的概率相等。
在标志重捕法中,标志技术极为重要,在操作中应注意以下几点：
1.标志物和标志方法必须对动物的身体不会产生对于寿命和行为的伤害。 2.标志不能过分醒目。
3.标志符号必须能够维持一定的时间,在调查研究期间不能消失。
标志重捕法的应用比较广泛,适用于哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫等动物。
方法：标志重捕法
过程：捕捉一部分个体，标记、计数（P）后放回原环境
一段时间后进行重捕，计数总捕获数（N1）和重捕中标记个体数（P1）。
求种群数量（N）： N：P== N1：P1
[说明]：应尽量防止种群内有迁入或迁出的个体。
2、植物物种都样性的调查 方法：样方法 实验过程
一、 材料用具 皮尺（或卷尺），尼龙绳，木橛子，钢笔（或圆珠笔），计录本等。
二、 方法步骤及结果记录
1.确定调查对象：本探究所调查的种群是植物或活动性弱的动物。
2.选取样方：选取样方注意随机，样方面积可大可小（0.25平方米到10平方米） 三、观察现象 1、计数
2、 计算辛普森多样性指数 四、实验结论
辛普森多样性指数大，物种多样性程度高。
练习：“标志(记)重捕法”是动物种群密度调查中的一种常用取样调查法：在被调查种群的生存环境中，捕获一部分个体(M)全部进行标记后释放，经过一段时间后进行重捕，根据重捕中标记个体数(m)占总捕获数(n)的比例，估计该种群的数量(N)。某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠——布氏田鼠进行了调查。调查样方总面积为2hm(1hm=10000m2)，随机布设100个鼠笼，放置l夜后，统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表。
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