表明对照鼠尿液中无葡萄糖。实验结论：实验鼠血糖升高，超过一定数值而出现糖尿，是胰高血糖素具有升高血糖的生理作用所引起的。
2、单一变量的原则
1）实验变量、反应变量和无关变量 2）只能进行单因子对比研究
3）其余因子均需进行不变量控制，主要体现在实验过程同条件控制
4）同条件指：实验组与对照组所用器材、所处环境、起始和终止时间等均相同 5）教你一招：
① 会用“适宜条件”一词，
② 会用“过了一段时间”进行观察(或测量)
3、随机化原则
实验研究的样本必须是从总体上任意抽取的，即要求总体中的每个部分都有同样被抽中的可能性。
1)调查取样时不能有选择，应注意分布均匀与有代表性 2)多个实验材料分组时，应任意分配，不加人为干扰 3)教你一招：会用“随机”一词
4、重复性原则
任何实验都必须经得起重复，这是具有科学性的重要标志。做任何实验都会产生误差，“重复”是实验中减少误差，避免偶然性的重要手段。 1）一般以实验材料数量上“多个”来实施重复 2）有条件也可在实验过程上实施重复
3）注意点：小型易取材料(例种子)数量上常各取20个左右
四、实验条件的控制方法-1
⑴ 增加水中O2：泵入空气或吹气或放入绿色植物 ⑵ 减少水中O2：容器密封或油膜覆盖或用凉开水 ⑶ 除去容器中CO2：NaOH溶液、Na2CO3溶液 ⑷ 除去叶中原有淀粉：置于黑暗环境（饥饿） ⑸ 除去叶中叶绿素：酒精水浴加热（酒精脱色）
⑹ 除去植物光合作用对呼吸作用的干扰：给植株遮光 ⑺ 单色光的获得：棱镜色散
⑻ 血液抗凝：加入柠檬酸钠（去掉血液中的Ca2+）
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⑼ 线粒体提取：细胞匀浆离心 ⑽ 骨无机盐的除去：HCl溶液
⑾ 消除叶片中脱落酸的影响：去除成熟的叶片
⑿ 消除植株本身的生长素：去掉生长旺盛的器官或组织（芽、生长点） ⒀ 补充植物激素的方法：涂抹、喷洒、用含植物激素的琼脂作载体 ⒁ 补充动物激素的方法：口服（饲喂）、注射 ⒂ 阻断植物激素传递：插云母片法
⒃ 隔绝气体密封玻璃容器可用石蜡，隔绝液体和空气可用油膜，排气或充气根据升温或冷却
⒄ 固体材料的研磨可用二氧化硅，叶绿体或其它细胞器要注意保护（叶绿体用碳酸钙）。细胞破裂加清水，细胞失水加氯化钠盐溶液，注意搅拌 ⒅ PH值，缓冲溶液（HCO-/H2CO3、HPO4-/H2PO42-） ⒆ 矿质元素、激素施加或除去，注意量的控制
五、实验结果的显示方法---实验现象的观测指标-1 ⑴ 光合作用：O2释放量或CO2吸收量或有机物生成量
例：水生植物可依气泡的产生量或产生速率；离体叶片若事先沉入水底可依单位时间内上浮的叶片数目；植物体上的叶片可依指示剂（如碘液）处理后叶片颜色深浅。 ⑵ 呼吸作用：O2吸收量或CO2释放量或有机物消耗量
⑶ 原子或分子转移途径：同位素标记法或元素示踪法 ⑷ 细胞液浓度大小或植物细胞活性：质壁分离与复原 ⑸ 溶液浓度的大小：U型管+半透膜
⑹ 甲状腺激素作用：动物耗氧量、发育速度等 ⑺ 生长激素作用：生长速度(体重、体长变化)
⑻ 胰岛素作用：动物活动状态(是否出现低血糖症状--昏迷)
⑼ 胰高血糖素作用：尿糖的检测(在尿液中加班氏试剂进行沸水浴，看是否出现红黄色沉淀)
⑽ 菌量的多少：菌落数、亚甲基蓝褪色程度
⑾ 生长素作用及浓度高低的显示：可通过去除胚芽鞘后补充生长素后的胚芽生长情况来判断（弯曲、高度）
⑿ 淀粉：碘液（变蓝色）
⒀ 还原性糖：班氏试剂（沸水浴后生成红黄色沉淀） ⒁ CO2：Ca(OH)2溶液（澄清石灰水变浑浊) ⒂ 乳酸：pH试纸 ⒃ O2：余烬复燃
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⒄ 蛋白质：双缩脲试剂（紫红色） ⒅ 脂肪：苏丹Ⅲ染液（橘黄色）
⒆ 菌量：菌落数或亚甲基蓝溶液褪色程度 ⒇ 大肠杆菌：伊红-美蓝琼脂培养基
例题讲解
据药理研究，一种茅草的根内含有降血糖的因子及多种有益于健康的成分，某公司将它开发成一种保健饮料。该产品是否适用于糖尿病患者，生物学兴趣小组的同学以此作为实验研究课题。请你完成下面的实验鉴定报告：
1)实验目的：鉴定一种茅草的根是否含有还原性糖和淀粉。
2)实验原理：还原性糖可用_________试剂、淀粉可用______试剂来检测
3)实验器材：一种茅草的根、所需试剂、刀片、载玻片、酒精灯、试管夹、火柴、滴管。 4) 设计实验步骤：
① 鉴定还原性糖：______________________________________________ ② 鉴定淀粉：___________________________________________________ 5)实验现象：___________________ 6)结果分析：___________________
7)在鉴定还原性糖的实验操作：_____________________________________________
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