C 字母音素化，记录、分析语音准确灵活；
（2） 作用：A 给汉字注音 （过去用直音法、反切法、注音字母
法给汉字注音，但都有缺点
B 用作推广普通话的工具 （帮助教学矫正读音）
C 用作少数民族创制和改革文字的共同基础，用来帮助外国人学汉语，用来音译人名、地名、科学术语，编制索引和代号等
二、 声母
（一） 声母的发音部位4（7类）
1， 双唇音 上唇和下唇阻塞气流而形成的音 （b p m） 2， 唇齿音 上齿和下唇接近，阻碍气流形成的音 （f）
3， 舌尖前音 舌尖抵住或接近上齿背，阻碍气流而形成的音 （z c s） 4， 舌尖中音 舌尖抵住上齿龈，阻碍气流而形成的音 （d t n l） 5， 舌尖后音 舌尖抵住或接近硬腭前部，阻碍气流而形成的音 （zh
ch sh r）
6， 舌面音 舌面前抵住或接近硬腭前部，阻碍气流而形成的音（j q x） 7， 舌根音 （舌面后音）舌根抵住或就接近硬腭，阻碍气流而形成的
（g k h）
（二） 声母的发音方法
（发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况，可从阻碍的方式，声带是否颤动，气流的强弱三个方面看）
1， 阻碍的方式
声母发音阻碍形成过程三阶段：成阻——阻碍开始形成
持阻——阻碍持续 除阻——阻碍接触
根据成阻和除阻的不同方式，声母阻碍方式分为：
（1） 塞音 b p d t g k 发音部位形成闭塞 爆发成声 （2） 擦音 f s sh r x h 发音部位接近 摩擦成声 （3） 塞擦音 z c zh ch j q 先破裂 再摩擦 （4） 鼻音 m n 发音部位完全闭塞，鼻腔发音 （5） 边音 l 气流从舌尖两边或一边通过发音
4
发音部位：发音时气流受到阻碍的位置。
6
2，声带是否颤动
（1） 清音 声带不颤动 透出的气流不带音 共17个清音 （2） 浊音 声带颤动 透出的气流带音 共 m n l r 4个
3，气流的强弱
（按乎出气流强弱，把塞音和塞擦音分为送气和不送气） （1） 送气音 乎出气流强 p t k c ch q 6个 （2） 不送气音 b d g z zh j 共6 个
（三） 声母总表5 发音部位 发音方法 不送气 送气 不送气 送气 唇 音 双唇音 b[p] 唇齿音 舌尖 前音 舌尖 中音 d[t] 舌尖 后音 舌面音 舌根音 g[k] 塞音 清音 p[p`] t[t] k[k`] 塞擦 音 擦音 鼻音 边音 清音 z[ts] Zh[t?] j[tε] m[n] f[f] c[ts`] s[s] n[n] l[l] Ch[t?`] Sh[s] r[z] q[tε`] x[ε] h[x] 清音 浊音 浊音 浊音 三、 韵母 6 39个 （单韵母 复韵母 鼻韵母）
（一） 单元音韵母发音要领 ： 发音时舌位、唇形以及开口度始终保持不变（10个单元音韵母）
1， 舌面单韵母 7个， 主要由舌位7高低，前后以及嘴唇形状来决定。
（1） 舌位高低 （舌位高口腔开口度小）
A 高元音 I u ü （闭元音） B 半高元音 e o 半闭元音 C 低元音 a 低元音
5
描写塞音、塞擦音时：发音部位、送气与否、清浊、阻碍方式，如b“双唇不送气清塞音” 描写擦音、边音、鼻音时：发音部位、清浊、阻碍方式，如m“双唇浊鼻音” 6
四呼：我国音韵学术语，我国音韵学家分韵母为开口呼（非I u ü起头）、齐齿呼（I打头）、合口呼（u打头）、撮口呼（ü打头） 7
舌位：发音时舌头较高的部位 7
（2） 舌位前后
A 前元音 I ü B 央元音 e C 后元音 u o
（3） 圆唇不圆唇
A 圆唇u ü o B不圆唇 I a
2，特殊元音韵母
（1） –i 分舌尖前和舌尖后，舌尖前的i 在zcs后，舌尖后在zhchsh后 （2） er 卷舌元音 仍是单韵母，r不代表音素只代表卷舌动作。
（二） 、 复元音韵母的构成及发音要领 13个复元音韵母
复元音：发音时舌位、唇形都有变化的元音，它的发音是由第一个元音的发音状况向第二个元音的发音状况的过度；
1， 构成：不是元音简单相加，而是元音有机结合，构成复韵母的元音在口腔开口度和声音的响亮
程度上不同：
（1） 韵腹 声音响亮的
A前响复元音韵母 ai ei ao ou “该 黑 好 楼” 4个 无韵头
B 后响复元音韵母 ia ua uo ie üe 5个 “下 瓜 国 节 缺” 无韵尾
C 中响复元音韵母 uai uei uao iou 4个 “俏 归 肖 优”
（2） 韵头 ：处于声母和韵腹间，又叫介音、介母，仅i u ü可充当韵头，且其后还要出现
其他元音
（3） 韵尾：复韵母中的韵尾仅限I u，鼻韵母中的韵尾只是n ng 韵母内部 ，韵腹不可少，一般由开口度较大的元音充当
2，复韵母发音要领：从一个元音的发音状况快速向另一个元音的发音状况过渡，舌位高低前后、口腔开闭、唇形圆展都是逐渐变动的，中间应该有过渡音；同时气流不中断，中间没有明显界限，发音要形成一个整体。8
（三）、鼻韵母的构成及发音要领 （又叫鼻音尾韵母 共16个）
8
复韵母发音时舌位的这种渐变过程叫做 “舌位动程”
8
1，构成9
（1） 前鼻尾韵 ：元音和前鼻音组成 8个 （2） 后鼻尾韵 ：元音和后鼻音组成 8个
2，发音特点：
（1） 元音后的鼻辅音的鼻音色彩逐渐加强，逐渐由元音发音状态向鼻辅音过度，最后发
音部位闭塞，形成鼻辅音；
（2） 鼻辅音韵尾发音时，除阻阶段不发音，所以叫‘唯闭音’
（四）、元音 a e i u的发音变化
1，a 前、低、不圆唇元音。发音时，口向大开，舌头前伸、前舌面下降到最低，嘴唇成自然状态，
如：大，他
2，e
A：[γ]时 ，后、半高、不圆唇，口腔半闭、舌头后缩、后舌面升至半高程度，嘴唇向两旁
展开，如 渴、饿
B：[ε]时，前，半低，不圆唇，如：诶
3，i 前、高、不圆，口腔开度小，舌头前伸，舌尖面上升接近硬腭，气流通路狭窄但不发生摩擦，嘴角尽量向两旁展开成扁平状，如：一、笔。
4，u 后、高、圆唇 ，口腔开度小，舌头后缩，舌面上升接近软腭，气流通路狭窄但不发生摩擦，嘴唇撮圆成小孔，如：吴、湖
（五）韵母总表
四、 声调
（一）调值和调类
1，调值：指音节高低升降曲直长短的变化形式，就是声调的实际读法。
（1） 调值特点：
A 调值主要由音高构成，但决定调值的是相对音 高10而非绝对音高
B 构成调值的相对音高在读音上是连续的，中间没有停顿和跳跃；
（2） 调值标记方法：“五度标记法”（最高5度，半高4度，中音3度，半低2度，低音1度） 2，调类：声调的种类，就是把调值相同的字归纳一起建立的类（4种）
（3） 阴平：（高平调、55调）高而平，5度到5度，声音较高，无升降变化，如司、机 （4） 阳平：（高升调、35调）由中音升到高音，3到5度，如人民；
9
鼻辅音韵尾 n 舌尖鼻音（前鼻音），ng舌根鼻音（后鼻音） 相对音高：用比较的方法所确定的同一基调的音高变化形式和幅度
9
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（5） 上声：（降升调，214调）半低先降到低音然后升到半高，2度-1度-4度，先降后升，调值
214，如，古典，展览；
（6） 去声：（全降调、51调）由高音降到低音，5度-1度，全降调，调值51，如：胜利，闭幕。 3， 普通话的四声：一平、二升、三曲、四降
4， 五度标记法：用5度竖标来标记调值相对音高的一种方法。
五、 音节
（一）汉语音节的结构
普通话音节一般由声母、韵母、声调构成 （二）汉语音节结构特点：
1，一个音节最多由四个音素组成；
2， 构成汉语音节，声调和韵腹不可少，声母、韵头、韵味则可有可无； 3， 元音在音节中占优势
4， 音节可以没有辅音，如：藕，如有辅音则不单独出现，且在音节中的位置比较固定，开头或末尾。
（三）汉语音节的拼写规则11 1，y 、w的使用
（1），韵母表中i行韵母，在零声母音节中，要用y开头，如ya牙； （2），韵母表中u行韵母，在零声母音节中，要用w开头，如wo我 （3），韵母表中ü行韵母，在零声母音节中，要用y开头，
2，隔音符号的使用：
a o e 开头的音节连接在其他音节后，如音节界限混淆，要用隔音符号； 3，省写
（1），韵母 iou uei uen的省写，如前有声母则写成，iu ui un 牛 归 论
如无声母，用y w开头，写成ou ei en
（2），ü上两点的省略，和n l以外声母拼写时省去； 4，标调法
（1），声调符号要标在第一个音节的主要元音上； （2），在iu，ui两韵母中，标在后面的字母上； （3），标号在i上小点要省去； （4），轻声不标调； 六、 语流音变12和语调 11
拼音：就是指把分析除的声母、韵母拼和起来构成一个音节。
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