知识目标：了解祖国各地和世界各国人民庆祝新年的方式。 三维能力目标：学习新年的祝福语，发展人际交往的能力。 目标 情感目标：体验集体生活的快乐，对新年的到来充满喜悦和憧憬。 教学重点 教学难点 体验集体生活的快乐，对新年的到来充满喜悦和憧憬。 了解祖国各地和世界各国人民庆祝新年的方式。 学习新年的祝福语，发展人际交往的能力。 1、相关音乐、彩色卡纸、日历。 2、学生收集反映不同地方人们过新年活动的资料。（歌曲、诗歌、儿歌、图片等） 3、学生收集以往自己、家里人收到的贺卡以及庆祝新年的照片。 4、准备剪刀、胶水、水彩笔、纸张等。 5、场室布置：四小组（每组8人），各种饰物。 一课时 1、开课：马上就要过新年了（1月1日），这节课，我们就来讨论有关新年的话题。 2、老师讲过年的含义。（为什么要过年？） 3、师生共同讨论新年应该怎样过？ （1）学生自由讨论并讲述自己家过年的情景和方式。 （2）老师过年的方式： 第一：送贺卡。（新年的问候与祝福给远方朋友或亲朋好友） 第二：开家庭联欢会。（载歌载舞庆贺新年的到来） 第三：穿新衣，布置房子有气氛。 第四：世界各国过新年的方式：中国的舞狮，美国的放烟花……等等。（书上P59页内容） 4、老师教授学生现场做贺卡。 （1）老师示范做一个贺卡并展示多种样子的贺卡。（书上P58页内容） （2）学生现场学做贺卡。 5、带领学生在黑板上抄写好的祝福词。 6、每课小故事。（《科普知识故事》）。 活动案例二 庆贺新年（第2种教法） 活动（一）：导入 1、听新年好的歌曲，把学生带入情景。 2、过新年，你们通常都做什么？ 活动（二） 1、新年里吃什么：饺子、汤圆…… 2、新年里玩什么：舞龙、打鼓、放鞭炮…… 3、新年里还有什么活动你最喜欢： （贴春联、贴窗花、挂灯笼、猜灯谜、赶庙会、大家互相拜年、还有压岁钱、逛商场……） 小结：总之小朋友特别爱过年，穿新衣、有好吃的，好玩的，好看的。到处洋溢的欢乐的气氛，人们各个喜笑颜开。 教学用具 教学时数 教 学 过 程 板 书 设 计 4、做游戏<<猜灯谜>>。 活动（三） 让我们来看看、听听在别的国家是怎么欢度新年的。 活动（四） 1、过新年，真高兴。老师想送上我的新年祝福：祝愿你们在新的一年学习进步。 2、那你们是否也想对自己的亲人送上祝福。 3、想想你怎么说？ 活动（五） 1、看看我们买的贺卡。 2、配乐。制作贺卡，教学生做贺卡的方法：画画、写写。 3、要求学生尽量做的美观些。 4、展示做的好的贺卡。 5、课后要学生把贺卡送给自己想送的人。 三、 总结。 1、同学们让我们一起期盼2017年的到来，用你们的行动来欢迎新年的到来。 2、同唱《新年好》。 新年到了 ——制作贺卡 ——展示做的好的贺卡 教 学 反 思
学习了一些新年的祝福语，发展人际交往的能力。 了解祖国各地和世界各国人民庆祝新年的方式。