(二)组织“聋健共融”活动
聋健共融是美好的目标,也是能够实现的愿景。要实现这样和谐的愿景,我们必须消除一些障碍。
首先,要消除对聋哑人认识的障碍。不少人把聋哑人当成累赘和包袱;有些人对聋哑人更多的是一种居高临下的施舍感,给聋哑人造成精神“歧视”。其实, 随着科技进步和聋哑人自身的努力,他们完全可以正常地融入社会,聋哑人在很多领域干得比健全人还好。只要我们以更加理性的态度看待聋哑人,消除不必要的认识障碍,不给他们任何“特殊”的对待,尊重他们的价值和对社会的贡献, 就能与他们更和谐地相处。 其次,消除政策实施的障碍。《中华人民共和国残疾人保障法》、《残疾人就业条例》等法律法规明确规定了聋哑人在教育、就业、社会保障、文化生活等领域享有的权利。然而,聋哑人就学难、就业难、就医难的情况仍然存在。不少单位宁愿每年交钱也不雇用残疾人,有的学校以影响升学率等借口不让聋哑儿童入学,一些医院对聋哑病人就医敷衍了事,侵犯甚至剥夺聋哑人的合法权益。这些障碍需要全社会共同努力解决。
第三,消除环境设施的障碍。已经开始施行的《无障碍环境建设条例》给出了答案,条例在方便残疾人等社会成员安全通行道路、出入建筑物、搭乘公共交通工具、交流信息所进行的建设方面做了明确规定。这些软硬设施的完善,不仅给残疾人提供了生活便利,更为其全面、充分、无障碍地融入社会生活创造了条
件。第四,消除聋健交流障碍。随着语言学家对于手语研究的深入,手语的语言
地位逐渐得到人们的承认。人们逐渐认识到手语是羽翼丰满的语言,是与有声语言平行的语言。现如今,我们提倡的是人与人之间的和谐。聋人群体是社会的弱势群体。尽管聋人群体受到了党和政府、社会各界的关心与支持,他们的地位和生活有了一定的改善。但由于其自身的缺陷和世俗偏见,聋人想真正实现平等, 参与社会仍然举步维艰。为更好地帮助聋人就业、自立,实现其平等参与社会主义现代化建设,为经济建设做贡献,与主流社会达到最佳融合的目标,我们听人应该多了解,多学习手语。实现聋人群体与听人之间的相互交流与沟通。
第五,消除聋人心理障碍。首先,做好个人心理调节工作心理康复的过程是让聋哑人建立个体心理调节机制的过程,让残疾人通过接受系统的心理干预, 逐渐适应生活、学习、家庭或者工作等方面发生的变化,主要面对出现的各种困难,并在此基础上形成一种积极的心理调节机制,以应付各种可能出现的各种心理问题,保持心理的健康。其次,做好家庭及同事(同学)协助工作聋哑人生活在一定的社会圈子之中,家属、同事、同学等一些联系比较密切的人员的态度对于残疾人的心理状态的调节是十分重要的,因此,心理康复不仅仅要关注聋哑人本人的心理状态,同时也要注意这些人员的心理辅导工作,让他们理解残疾人造成残疾的原因,在日常生活中给聋哑人以关爱,从而缓解残疾人的学习、生活、就业压力,进一步为聋哑人的心理康复扫清障碍。最后,做好心理专家协助工作------最好懂得聋哑人手语,边于交流...... 心理医生是接受专门训练的人员, 他们不仅仅掌握心理治疗的理论方法,更重要的是他们拥有大量临床治疗经验, 对正常人和残疾人的指导与帮助是其他人员无法取代的,要通过各种渠道帮助聋哑人找到心理专家及心理医
生,邀请心理医生走进家庭、社区、康复中心等地方为残疾人驱除消极心理的影响,恢复正常人的心理......
十八大报告提出健全残疾人社会保障和服务体系,切实保障残疾人权益。这表明残疾人事业的社会关注度、支持度在进一步提升,全社会在努力消除影响残疾人融入社会的各种障碍,营造残疾人平等参与社会生活的包容和无障碍环境, 形成理解、尊重、关心、帮助残疾人的社会氛围。
因此,我们应该消除障碍,为所有人创造一个包容和无障碍的社会。聋哑人和健全人一样,既应共同参与社会建设,也应共同享有社会发展成果。希望社会能够对手语持开放态度,消除聋人社群和健听人之间的误解,促进聋健共融。
(三)加强助残员的专业知识及技能培训
助残员,这是一项政策性很强的工作,不是一周培训就可以解决的,考试通过了就可以高枕无忧的,而是需要不断的巩固,不断的充实提高。他们所从事的工作,是最基层的工作,这是艰难繁琐的工作,也是崇高的工作,尤其是他们工作服务的对象是一群特殊的弱势群体,可能会遇到各种预想不
到的困难甚至委屈。面对少数地区助残员专业知识及技能培训的不足,我们将向地区残联反映以 下问题:
一是要严格培训,严格考试,严格上岗;
二是要加强社区残疾人工作助理员队伍的专业培训,提升自身素质; 三是要树立社会工作理念,推动社工队伍专业化、职业化建设; 四是要
做好残疾人工作的“四大员”,即:残疾人工作的服务员、管理员,信访工作的接待员和残疾人事业的宣传员,提升为残疾人服务的质量。 他们大多同是残疾人,应更能理解他们的心情,体会他们的疾苦。助残员应和聋哑人心贴心,做他们的知心朋友,与他们充分沟通,取得他们的信任。助残员应反映聋人的心声,给他们带去党和政府的关怀,送去温暖。助残员应做好工作而刻苦学习相关的专业知识,不断提高自己的服务水平。助残员应做好有关的宣传工作,出色地完成上级交办的各项任务。
(四)开设聋哑人活动场所
盲人聋哑人的智力开发的重要意义,已越来越为人们所认识。许多省、市举办了文化补习班、扫盲班和师资训练班。有些地方还召开盲聋哑职工教育经验交流会、动员会,积极开展工作。绝大多数省、市对盲聋哑青壮年职工的扫盲工作已经基本完成,一些大城市还办了业余初中、高中班,正在向新的高度攀登。
不少协会已建成或正在动工兴建盲人聋哑人活动中心或俱乐部,文体活动非常活跃。全国盲人音乐录音比赛的部分优秀演员聚集在北京,举办盲人音乐会, 向中央领导汇报演出,向驻京各国使节和外国朋友演出,向解放军演出,扩大了社会宣传,影响很大。各地还为全国聋哑人艺术表演录像比赛进行了会演和一些准备工作。
各省、自治区、直辖市协会协同体育部门举办了各种各样的体育竞赛活动, 例如全国伤残人乒乓球锦标赛、“自强杯”聋哑人篮球邀请赛等,这些对伤残人体育活动的开展都起了促进作用。
聋哑人活动中心的成立,让聋人朋友们有了自己的“家”,不论春夏秋冬,
不管刮风下雨,他们都能有个安稳的地方聚在一起。他们互相交流,互传信息,
一起娱乐活动,享受属于他们自己的幸福时光。
四、政府方面
(一)医院、公共场合开设聋人窗口、组织手语翻译人员
在医院和一些公共场合,依靠聋人朋友纸上写字来交流是一件费时又费力的事情,这时就需要一些手语翻译员了。医院自是不必说,每个人都有生病的时候, 聋哑人也不例外,在他们最需要帮助的时候有一位手语翻译员来安慰他们,做一些必要的帮助会让他们倍感关怀。
当然,只聘请一、两位手语翻译人员是不够的,还要定期地组织医院的医务人员、医生、护士、还有其他公共场合的人员进行手语培训。让他们能够看得懂一些基本的手语,同时也能够用手语表达自己的想法。这样才能更好地为聋人朋友服务,让聋人朋友感受到社会、政府对他们的关心。
(二)开设聋哑中老年院校
聋哑人不像其他的残疾人,他们乍一看与普通人没有什么很大的差别,他们只是不能说不能听而已。所以,他们也可以跟我们一样有一份工作来养活自己,
支撑起自己的家庭。或许,有些聋人朋友因为学历不高的原因,很难找到一份工作,那么政府就可以出资开办一所聋哑中老年院校。这所聋哑中老年院校可以以培训一批能够为社会做一些贡献的聋哑人为目的,教授他们一些技术,同时在毕业以后可以为他们安排一些工作。