D、促进学生的个性发展 答案：B
2、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是( )。 A、德育 B、劳动技术教育 C、体育 D、智育 答案：A
3、教育学的研究对象是 ( ) A、教育现象 B、教育事实 C、教育规律 D、教育问题 答案：A
4、“小孔成像”的原理是下列哪个学派的发明 ( ) A、 阴阳家 B、道家 C、墨家 D、法家 答案：C
5、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。 A、顺序性 B、不平衡性 C、阶段性 D、个别差异性 答案：B
6、心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的( ) A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、互补性 答案：C
7、下列( )不是学生文化的成因。 A、学生个人身心特征 B、同伴群体影响 C、师生交互作用 D、学校影响 答案：D
8、学生文化的特征是( ) A、过渡性、非正式性、多样性 B、过渡性、非正式性、单一性 C、直接性、非正式性、多样性 D、过渡性、正式性、多样性 答案：A 【多选题】
9、杜威将教育的本质概括为( ) A、教育即生活 B、教育即生长
C、教育即经验的改造与改组 D、从做中学 E、以书本为中心 答案：ABC
10、下列选项中，哪些是教育“生物起源论”的代表人物( ) A、孟禄 B、洛克 C、沛西.能 D、利托尔诺 E、卢梭 答案：CD
11、环境决定论的典型代表是( ) A、洛克 B、华生 C、格塞尔 D、高尔登
E、孟禄 答案：AB
12、教育应以人为本，下列选项中反映这一要求的是( ) A、尊重个体的尊严 B、培养个体的批判意识 C、教师身体力行 D、鼓励学生肯定自己 E、组织丰富多彩的教学活动 答案：ABCDE 【判断题】
13、教育目的是制定培养目标的依据，教育目的是教学目标的具体体现。( ) 答案：×
14、教育方针是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。( ) 答案：×
15、苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法闻名。( ) 答案：√
16、“时教必有正业，退息必有居学”出自于《孟子》。( ) 答案：×
17、孟子的“性善论”和“良知良能”分别讲的是道德潜能和智能潜能。( ) 答案：√
18、美国当代生物社会学家格塞尔把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。( )
答案：×
19、可以说，即使没有现代科学技术的发展，也会产生各种现代化的教学手段。( ) 答案：×
20、教育作用于政治经济制度的主要途径是通过对人才的培养。( ) 答案：√
【单选题】
1、坚持四项基本原则教育属于( )。
A、道德素质教育 B、思想素质教育 C、政治素质教育 D、心理素质教育 答案：C
2、下列不属于美国民主主义教育目标的是( ) A、自我实现的目标 B、人际关系的目标 C、公民责任的目标 D、发展认识能力 答案：D
3、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自 ( ) A、《中庸》 B、《大学》 C、《论语》 D、《学记》 答案：D
4、终身教育的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。请问“终身教育”的提出者是 ( )
A、 保罗朗格朗 B、杨贤江 C、杜威 D、孟禄 答案：A
5、教育对社会的促进作用归根结底还是要实现( ) A、生产力的发展 B、政治制度的变革 C、人的发展 D、文化的发展 答案：C
6、下列认为人的身心发展的主要力量来源于人自身的内在需要的人是( ) A、荀子
B、洛克 C、孟子 D、华生 答案：C
7、“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有( )的特征。
A、科学性 B、价值性 C、生产性 D、未来性 答案：C
8、国家教师资格考试制度是由 ( )来规定的。 A、国务院 B、国家教育部 C、省教育行政机关 D、地方行政机关 答案：A 【多选题】
9、“四书”中的《中庸》，指出学习的过程包括五个步骤，分别是( ) A、博学之 B、审问之 C、慎思之 D、明辨之 E、笃行之 答案：ABCDE
10、墨家认为，对于知识获得的途径，有( ) A、亲知 B、闻知 C、见知 D、行之 E、说知 答案：ABE