沟通与协调(3)

2019-09-01 23:15

①认识自我(包括三个组成要素物质自我认知、社会自我认知、精神自我认知)。P47 ②找准定位

应该怎样做好自我定位?p48

a.设定一个切实可行的目标,b.制定实现目标的计划, c.生活规律化,d.适时地转移。

2. 自我对话,消除不良情绪

( 1 )自我对话的方式:自我考问,自我批评,自我安慰,自我表扬,自我激励。 ( 2 )消除不良情绪:p50

①情绪处理的类型:自我觉知型,沉溺型,认可型; ②控制情绪的学习法则:

自我转移法,自我安慰法,语言节制法,自我暗示法,

愉快记忆法,环境转换法,幽默化解法,推理比较法,压抑升华法。

( 3 )自我调适,顺应环境指的是个体为了不断地提高自身的社会适应能力,对自身的认识、情感、行为等心理因素进行调整的过程;自我调适的关键是认识环境,顺应环境。P51 ( 4 )增强自信,自我激励:自我激励在人际沟通中起着引擎的作用;自信心是人们从事一切活动获取成功所必需的前提;成功者的勇气可以通过以下几种方法获得:每天至少夸奖自己一次。

( 5 )发挥潜能,快乐是金:所谓乐观是指面临挫折、逆境、困难仍坚信形势必会好转;乐观者更多看到的是世界的光明面,因此会以一种不懈追求的劲头去生活和奋斗,会坦诚地与人交流沟通。

( 6 )修炼自我,超越自我:自我意识修炼就是通过自我意识的修正和提升,达成与外部对象的良好沟通;自我超越是指对自我行为惯性的突破;自我超越是个人成长过程中自我提升的最高境界。

第四章 专业技术人员的社会沟通

(一)社会交往与人际沟通

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1. 人际交往理论简介 ( 1 )舒茨的人际需要三维理论 人际需要的三个维度六种模式:包容需要、支配需要和情感需要。 P57—58 舒茨的六种人际关系行为倾向 行为倾向需要 包容的需要 支配的需要 情感的需要 主动性 主动与他人交往 支配他人 主动表示友好 被动性 期待与他人交往 期待他人支配 期待他人情感表达 ( 2 )霍曼斯的社会交换理论:人和动物都有寻求奖赏、快乐并尽少付出代价的倾向;社会交换过程中,包含了深层的心理估价的问题。 2. 人际交往对个体的重要性 p57 人际交往是人的本能需要,人际交往是合群的需要,人际交往是自我肯定的需要。 3. 人际沟通 p60 对人际沟通的界定:发生在个人与个人之间的沟通关系,个人与群体、组织之间的沟通关系也可纳入人际沟通的范畴,但主要还是指个人与个人之间的情况。 4. 人际沟通的功能 p60-61 信息功能、认知功能、满足功能。 (二)演讲沟通 1. 演讲的含义和类型 ( 1 )演讲的含义 p61:演讲是在较为正式的场合,按照预定的主题当众完整地表述自己的意见和看法的发言,亦称当众发言。 ( 2 )演讲的类型 p62 劝导型,告知型,交流型,比较型,分析型,激励型。 2. 演讲的准备 p62---66 ( 1 )明确演讲目的(分为首要目的、次要目的 ) 12

( 2 )了解分析演讲受众: 1 )受众类别:同事受众、上级受众、混合受众、国际受众; 2 )受众人数; 3 )受众年龄; 4 )受众的知识层次;5)受众的观点。 ( 3 )确定演讲的选题: 1 )确定题目:题目必须有意义,题目要有建设性,题目要新奇醒目,标题突出主题,讲究个人色彩; 2 )确定论题(遵循的原则:需要性、适合性、集中、深刻。) ( 4 )演讲的选材:主题定向、受众定向、口语化定向、自我定向。 ( 5 )演讲的结构安排 : 1 )开场白:开门见山,直接提示演讲的中心;介绍情况,说明根由;从日常生活或切身体会人题;用提问激发听众的思考; 2 )主体(层次、节奏、衔接、修辞.) 3 )结尾(结尾的几种方式:概括要点,揭示主题,把要点做一下总结。抒发感情,激励人心。 展望未来,鼓舞斗志。饱含哲理,发人深思。用幽默性话语作结尾。步步加深的结束法。) ( 6 )演讲的环境 与演讲有关的环境因素主要包括:固定因素、可变动因素。P66 3. 演讲的技巧 ( 1 )控制情绪的技巧:熟悉讲稿,树立自信,保持积极乐观的心态,做一些放松性的动作,尊重听众,预先排练。P66 ( 2 )有声语言的运用技巧 p67 准确精练,通俗易懂,形象生动,声音洪亮,重音突出,吐字清晰,把握语气语调,注意停顿,把握节奏。 ( 3 )身体语言的运用技巧 p69 ①表情要自然:演讲者在表情上要表现出充分的自信;表情要与演讲的内容相协调,不要出现表情错位;表情的运用要自然;演讲的表情还不能过于夸张。 ②眼神要灵活:要看着听众说话;与听众的目光保持实在性接触;多种眼神并用。 13

③手势要大方。 ④站姿要端庄。 ⑤着装要得体。

( 4 )随机应变的技巧:内容多、时间少的处理技巧;记忆中断的处理技巧;讲话失误的处理技巧;听众缺乏配合的处理技巧;对听众持反对态度的处理技巧;遭遇干扰的处理技巧。P70

( 5 )充分利用直观教具:p71

直观教具的种类:黑板、实物,图表;多媒体,散发的材料

直观教具作用:可以抓住听众的兴趣,勾起听众的好奇心,从而吸引听众的注意力。显示、佐证、阐释、讲解演讲稿中的要点以及比较抽象的内容。 直观教具还具有利于听众把握和记忆演讲内容。

第五章 专业技术人员的组织沟通

(一)会议沟通 1. 会议的概念与分类

( 1 )什么是会议 p73

会议是有组织、有领导地商议事情的集会,一些无领导、无组织、无目的的聚合议论、闲聊,则不能称之为会议 .会议作为最常见的群体或组织沟通形式,是一种围绕特定目标开展的组织有序的、以口头交流为主要方式的群体性活动。

( 2 )形成会议的主要条件 p73

有明确的指导思想、预期目标、具体议题;有明确的时间、地点;有主持人和参加人员。

( 3 )会议的类型p73-74

①按照会议的组织形式分:常务办公会议,办公扩大会议,员工大会或员工代表大会; ②按会议的内容性质分:研讨会议,培训会议,社团会议,展览会议。 2. 高效会议的组织

( 1 )会前准备工作 p74--76

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1 )明确会议的必要性; 2 )确定会议议题与目标; 3 )确定会议场所;4 )安排会议时间;5 )确定与会人员;6 )制定会议议程(会议议程遵循的原则:按照轻重缓急安排事项的处理顺序,将每一个议题的处理时间明确标示出来) 7 )发放会议举办通知。

在与会人员的构成上,应该考虑以下三个方面的要素:p75

同质性和异质性的平衡、竞争性和合作性的平衡 、任务导向和过程导向的平衡 ( 2 )会议现场的组织控制 p76--78

有效控制会议议题和议程,合理控制与会人员的行为,加强对会议的组织协调。 有效控制会议议题和议程的步骤:①明确会议议题所要达到的目标。②就会议议程程序征求与会者的意见。③给每个人表达自己意见的机会。④控制讨论进程。⑤重视小结和过渡。⑥控制会议时间、按时结束。⑦会议议题的概括。P76-77

合理控制与会人员的行为:严肃对待迟到行为、制止喋喋不休者、对沉默给予积极引导、保护下属、鼓励思想碰撞、提防对建议的压制。P77--78

对会议的组织协调应该遵循的原则:目的性原则、应变性原则、果断性原则、灵活性原则。P78

( 3 )做好会后工作 p78--79

整理会议纪要,报道会议消息,监督检查执行情况。

(二)书面沟通 1. 书面沟通概说

( 1 )书面沟通的含义 p79

书面沟通是人们按照社会交往规则而进行的文书性写作活动 . ( 2 )书面沟通的特点 p80

①应时 —-- 按时代的规则写作 ; ②应人 —-- 按对象的需求写作 ; ③应事 —-- 为解决问题而写作 。 ( 3 )书面沟通的种类 p80--81

行政公文,计划类文书,报告类文书,法律性文书,新闻性文书,日常事务类文书。 2. 书面沟通的基本要求 81--82

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