4、把“我们打垮了敌人。”改成不同的句式。
（1）“把”字句： （2）“被”字句： （3）反问句： （4）双重否定句： 5、快毕业了，应该更加刻苦学习。（修改病句）
病因： 6、五颜六色的红旗在天空中飘扬。（修改病句）
病因： 7、周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。（改成直接叙述句）
五、填空。
1、《野草》的作者是： ， 家， 家，本文写于 时期。 2、《蝶恋花 答李淑一》这首词的作者是： 词中的 和 都为革命而牺牲。 六、积累运用。
1、恢复下列广告词中成语的原貌。
（1）某消炎药广告词：快治人口（ ） （2）某止咳药广告词：咳不容缓（ ） （3）某保温杯广告词：有口皆杯（ ） （4）某加湿器广告词：湿出有名（ ） （5）某洗衣机广告词：爱不湿手（ ）
2、妈妈很爱你，但也常常批评你，你也明白她是为了你好，你可以用 ， 。 ， 。 这句诗来形容妈妈对你的爱。
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石犀小学六年级语文练习题九
姓名： 一、 写词语。
1?i zhuì tuí sàng chu? qì tū wù ( ) ( ) ( ) ( ) ào huǐ yù bàng xiüng zhyng nia shǒu nia jiǎo ( ) ( ) ( ) 二、补充成语，解释填的字的意思。
一声不（ ）： 自作自（ ）： 争先（ ）后： （ ）无其事： （ ）不可及： 家喻户（ ）： 三、按要求写成语。
（1）寓言成语： 、 、 、 （2）历史故事成语： 、 、 、 （3）成语按龙：急中生智 智勇双全 。 四、翻译下列句子。
1、吾盾之坚，物莫能陷也。 2、两者不肯相舍，渔者得而并禽子。 五、按要求写句子。
1、向导极不情愿地抱起幼龟，把它收向大海。
改成“被”字句： 2、他那白发苍苍的头紧紧贴在儿子的胸口。
缩句： 3、你和从前相比，不是变了个样子吗？
改成陈述句： 4、我们很快就发现了一个大龟巢。
改成设问句： 改为反问句：
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5、这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢？
改为夸张句： 6、海燕在高傲的飞翔。
改为比喻句： 7、我国航天 业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。
缩句： 8、诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”
改为第三者转述： 9、王林把故事讲得那么引人注目，大家听得津津有味。
修改病句： 10、写一句表示学习方面的谚语： 11、写一句你最喜欢的谚语： 六、积累运用。 1、按要求写诗句：
1）表达思乡之情的： ， 。 2）表达友情的： ， 。 3）表现春天景色的： ， 。 4）表现秋天景色的： ， 。 2、读句子想象象情境，把句子补充得具体生动。
1）妈妈拿着缺斤少两的菜， 地对菜贩说：“ 。” 2）弟弟满身满脸都是土，却兴高采烈地跑进屋，说：“ ！”妈妈 地说：“ 。”
3）警察把小偷按在地上拿出手铐铐住他，说：“ ！”小偷 地说：“ 。”
4）花瓶中一枝娇艳欲滴的玫瑰 地说：“ 。”她身旁的一个布娃娃 地说：“ 。”
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石犀小学六年级语文练习题十
姓名：
一、写词语。
fū huà lǚ cì yàn juàn ktn qiú ( ) ( ) ( ) ( ) zhù lì yú guan tr chū yú bù kt jí ( ) ( ) ( ) 二、补充成语，并选择三个写一段通顺连贯的话。
一（ ）不（ ） 蹑（ ）蹑（ ） 争（ ）恐（ ） 自欺（ ）人 （ ）喜（ ）狂 （ ）（ ）为笑 气喘（ ）（ ） 相（ ）为命 响（ ）云（ ） 家（ ）户（ ） （ ）无其事 自（ ）自（ ）
三、把下列词语按一定顺序排列，并说明理由。
1、①国庆节 ②儿童节 ③劳动节 ④建军节 ⑤元旦节
排序： 理由： 2、①一道红霞 ②晨曦初露 ③万道霞光 ④红日薄发
排序： 理由： 3、①大发雷霆 ②一本正经 ③怒发冲冠 ④喜笑颜开 ⑤怒形于色
排序： 理由： 四、根据课文内容回答下列问题。
1、鹬、蚌要各救自己的性命，它们应该怎么做？
2、叙利奥不向爸爸说明真情正确吗？
3、《大自然的秘密》一文中，“大自然的秘密”指的是什么？
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五、按要求写句子。
1、沿着这条路走，能到达学校。
2、叙利奥下定决心不起来。叙利奥一到十二点就起床了。
用关联词连成一句话： 3、叙利奥是小学五年级的小学生。
修改病句： 病因： 4、 姚明顽强拼搏的精神真令人敬佩。
改成反问句： 改成双重否定句： 六、按提示填空。
1、《矛与盾》选自《 》它说的是一个人同时夸耀自己的 和 质量都很好，因为 ，落下被世人所笑的结局，告诫人们 ，不要 。
2、《鹬蚌相争》是 编订的一部史书。选自《 》，这则寓言使我们明白了 。
3、《小抄写员》是按 顺序来写的，通过对人物的 描写，展现了人物的思想品质。本文通过对叙利奥为了减轻 ，每天夜里 ，因而影响了 ，遭到了 ，但他仍然坚持着，直到 发现了秘密的事，赞扬了叙利奥体贴 ，关心 勇于 的美德。 七、积累运用
1、李白用 ， 来表达汪伦和他的深情。
2、杜牧用 ， 一句诗写出清明时，人们对故人的思念之情。 3、老师教我们学了知识要懂得回顾和总结，所以才有 ， 这样的古训。 4、人体的部位常常被用来比喻有关的事物或事理，如“手腕---手段”“手足---兄弟”等，请你试着说出下列人体中有关“心”的部位表示的意思。
1）心腹： 2）心尖儿： 3）心肝： 4）心脏：
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