四、修改病句（使用修改符号，写出病因）
1、王老师讲完故事，教室里响起了排山倒海的掌声。 病因：
2、他的家乡是西安人。 病因：
3、通过阅读一本新书，使我增长了不少新知识。 病因：
4、张老师被评为“全国优秀教师”的称号。 病因： 五、填空：
1、列举出你所知道的爱国名句。（2条，标出作者）
2、送别诗中，表达诗人对朋友依依惜别的友情，诗句是：
① （ ）代诗人（ ）《 》 ② （ ）代诗人（ ）《 》 ③ （ ）代诗人（ ）《 》 3、《别董大》作者（ ）代作者（ ）谁，表达了对朋友的 之情。《送元二使安西》作者（ ）代（ ）谁，表达了对朋友 之情。 4、《吾腰千钱》作者是（ ）代（ ）谁，告诉我们 的道理。 5、设计广告时应注意： 、 、 、 。 6、请设计一则商业广告： 7、①赞美“庐山”的诗句： ②赞美“母亲”的诗句： ③赞美“老师”的诗句： ④赞美“柳树”的诗句： ⑤赞美“春雨”的诗句： ⑥赞美“西湖美景”的诗句： ⑦赞美“草”的诗句：
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石犀小学六年级语文练习题十四
姓名：
一、写词语。
biàn bi? biüo zhì shì tú mí sh? zhuüng shì üi t?ng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qū rǔ q? liáng wú wai r?u lìn cán hái shyng tūn hu? bō ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、补充成语，解释加点字的意思。
忠心（ ）（ ） 小心（ ）（ ） （ ）（ ）众生 （ ）终正（ ） 高楼（ ）（ ） 挺拔（ ）（ ） （ ）拥而（ ） 各（ ）己（ ） 千（ ）百态 三、按要求写句子。
１、小明的爷爷是一位高等学校退休的英语教师。 缩句： ２、我们的书包里装着平时经常使用的新华字典。 缩句： ３、王老师叮嘱我们说：“你们过马路千万要小心，注意安全。”
改间接转述句： 4、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
改间接转述句： 5、人人都说只有认真努力地学习，才能取得优异的成绩。
改双重否定句： 6、寒风吹到脸上很痛。
改为夸张句： 7、以“母爱”为主题，写一两句连贯通顺的话。
8、我的成绩在班级里名列前茅。 我不能骄傲。（用关联词连成一句话）
四、修改病句。（使用修改符号，写出病因）
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1、陈秉正教人做活儿，不是要求规格，而是要求架式。
病因： 2、我断定他大概考上了大学。
病因： 3、他完成了一次又一次的艰巨任务。
病因： 4、经过努力，我的学习成绩增加了。
病因： 5、有没有坚强的意志，是一个人事业成功的关键。
病因： 五、填空。
1、《可爱的中国》作者 ，他在狱中还写下了《 》，文中的“朋友”指的是谁 ，他抒发了对朋友 的情怀。
2、《别董大》作者是 朝代 （谁）。“别”指 “董大”指的是谁？ ，诗中描写塞外恶劣环境的诗句是： ， 。
3、《送元二使安西》作者是 朝代 （谁）。诗中描写送别的时 间、地点、环境、氛围的诗句是： ， 。
4、《城市的标识》作者是 ，“标识”是 ，为什么以它作为城市的标识 。
5、所守者 ，所行者 ，所惜者 。 （欧阳修） 人生得一知己足矣， 。 （鲁迅） 广告由 、 、 、 组成。 6、请设计两条公益广告。
1） 2） 7、赞美“松”的诗句： 赞美“竹”的诗句 赞美“梅”的诗句是：
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石犀小学六年级语文练习题十五
姓名：
一、写词语。
qián fú zh? chyng bǎi n?ng kǎn kt cù yōng xū huàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kuáng fyng z?u yǔ bün n?ng shì fyi yün xiüo yún sàn ( ) ( ) ( ) fáng bù shang fáng yua yua yù shì ( ) ( ) 二、 写词语。 1、人物心理活动的成语
、 、 、 2、描写学习的成语
、 、 、 3、出自历史故事的成语
、 、 、 4、出自寓言故事的成语。
、 、 、 三、按要求写句子。
1、接受教育是每个公民的权利，也是每个公民的义务。
缩句： 2、值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。
缩句： 3、姚明顽强拼搏的精神真令人敬佩。
改反问句： 改双重否定句： 4、 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”（改间接叙述）
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5、教诲 一股 亲切的 回荡 在我心中
连成一句话： 四、修改病句。
1、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
病因： 2、听了抗洪英雄的报告，受到深刻的教育。
病因： 病因： 4、古代中国是世界四大文明古国。
病因： 五、填空。
1、《在学校的最后一天》，作者 （国家） 。文中无不体现 的情感。 2、“相思鸟”比喻： “橄榄树”： “金孔雀”比喻： “曼陀铃”： 3、即将毕业，你想对同学说： 你想对老师说： 。 六、积累运用。
1、根据“大意”的不同意思造句。
1）大概内容： 。 2）粗心马虎： 。 2、写一首表达离愁别绪的诗
， 。 ， 。这首诗的题目是 ，作者是 （朝代） （谁）。
3、写一句你最喜欢的名言： 。特别喜欢这句名言的理由：
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