四、拓展园
1. 听故事《伞和草帽》 运用寻找快乐的 方法， 学会调节情 绪。 2. 交流：老奶奶为什么后来变得快乐了？从 故事中你得到什么启示？
3. 学完这堂课，你觉得用哪些方法可以调整 自己的情绪， 让自己保持快乐 呢？快把你的快 乐密码写下来吧！ 调节情绪的重要性。
第二课：计划引领学习
【教学目标】
1. 认知目标：认识制定学习计划的意义和制定学习计划的方法； 2.情感目标：体验计划给学习活动带来的便利性和成就感； 3. 行为目标：练习制定任务明确、安排合理、操作性强的适合自己的学习计 划，养成计划 学习的良好习惯。
【教学重点、难点】
重点：让学生制定适合自己的学习计划。 难点：培养计划学习的习惯。
【课前准备】
1. 调查小学生计划学习情况。 2. 将学生分为若干小组。
【教学设计】 一、观察岛
1. 教师引导学生观察教材观察岛中的2个场景图， 并对两个场景图进行对比。 第一幅场景图中， 男生在写作业，书桌上乱糟糟的， 看着一堆书本 发呆，不知道该干什么；第二幅场景图中，女生 在学校里就把老师布置的作业一项项地记录了 观察岛 （热身暖心） 引出本课的主要 内容，激发学生 的学习兴趣。 下来， 回到家后拿出本子做好计划， 然后认真地 开始写作业，写完一项作业就打一个勾。 2. 教师引导学生思考：你更喜欢图中的哪位小 朋友？为什么？ 3. 请同学举手发表自己的想法和意见。
4. 教师总结：当我们面临比较多的任务时，提 前进行周密的计划，可以节约时间，提高效率。 今天让我们来学习如何合理制定适合自己的学 习计划，导入本课课题。
二、活动营
活动一：计划大 PK
1. 教师将全班同学分成四个大组。
2. 让每组同学围坐在一起，鼓励学生交流、分 享自己曾经制订
的学习计划。 引导学生认 识养成计划学习 的习惯，分享学 活动营 （体验分享） 习计划成功执行 的好处，体验计 划给学习活动带 来的效率感。鼓 励学生分享制定 学习计划的方 法。
3. 每组选派代表呈现出自己的学习计划，在此 基础上， 教师引导学生分析、 总结制订最佳学习 计划的关键因素：任务明确，安排有序，操作性 强。
4. 参照制订学习计划的关键因素，每组投票推 1. 学 生 在 分 享 时，教师要巡 视。 选出 2 名最佳计划制订者， 参加班级终极 PK 赛， 师要给予反馈。 由老师和同学一起评出第一、第二、第三名。
5. 教师总结：我们学习的功课和要完成的任务 都比较多， 为自己制订一份任务明确、 安排有序、 内。 操作性强的学习计划，会提高我们的学习效率。 同学们可以在开学前为自己制订一份学期总计 划，并分解为月计划、周计划，也可以为每天的 学习做一份具体的小计划。
活动二：给计划把关
1.教师呈现案例，让学生小组讨论：蕾蕾的学 习计划表是否合适？为什么？
2. 请同学发表自己的意见。 心理引导：引导学生初步认识有效的学习计划， 除了任务明确、安排有序、操作性强之外，还应 让计划引领学习， 将计划落实到具体的学习活动 中，而不是纸上谈兵。
在落实计划时，应选择合 适的、 安静的环境， 并根据自己的学习情况适当 地调整计划。
3. 组织学生小组讨论，交流自己制订学习计划 的方法。每组派代表分享自己小组的讨论结果。
4. 教师给予反馈和补充。
5. 教师引导学生总结出制订学习计划的小策略
三、分享屋 （总结提升） 归纳出合理制订学习计划的方法。
（1）把要做的事情分类，然后从自己觉得重要 的、紧急的事情开始做。
（2）了解自己可以支配的时间由多少，并正确 地使用时间。 （3）学习时间不宜过长。
（4）合理安排休息时间。 练习制订任务明 确、安排合理。 四、拓展园
1.组织学生按照教材上的提示，给自己分别制订当天的学习计划和一周的学习计划。
2.请同学分享自己的计划。
3.教师给予反馈和补充，鼓励学生把学到的知识 加以应用，培养其良好的学习习惯。
第三课：心胸可以比海宽
【教学目标】
1、认知目标：引导学生理解宽容在人际交往中的重要作用，懂得宽容是一爱；
2、情感目标：培养学生对他人的宽容之心，以包容的态度应对矛盾冲突；
3、行为目标：能够在日常交往时，做到不斤斤计较，欣赏别人的优点，包容别人的缺点。
【教学重点、难点】
重点：引导学生理解宽容的内涵与重要性。 难点：培养学生以宽容的心化解各种困难和矛盾，提高人际交往的能力。
【课前准备】
教师准备： 第一，收集有关宽容的事例。 第二，相关课件。 学生准备：观察和收集生活中的关于宽容的小故事。
【教学设计】