一种政策导向造成的，所以360度的考核还是很有必要的，老板给你打分，同级也给你打分。对于这样的班组长，要提醒他加强对工作的关注。
5-5方式：对工作关心一部分，对人关心一部分，称之为中间型。这类人，他上下很能磨，跟车间主任讲：“头，干到这份上不容易，现在弟兄们很卖劲了，咱知足吧。”跑到那儿跟弟兄们又说：“哥几个得跟我卖把子劲呀，主任那儿我好交代呀。”他上下一磨，把这活就干出来了，但是干得不是十分的漂亮。
当找不到更合适的班组长的时候，这种管理方式算是一种比较理想的方式。这种人的特点是在人缘好的教育中长大的，很注意合作，从小跟大多数人打成一片，长大以后也是这样，最大的优点是班组里面非正式小团体能处理得关系很好，分配任务的时候，不用做思想政治工作。
在管理过程当中，比较理想的是9-9方式，对人很关心，对工作也很关心。这种班组长是最得力、最理想的管理者。
四、如何授权人
1．适能授权
在车间管理当中，大胆使用班组长是没错的，但要建立在一个前提上，就是适能授权，根据班组长的工作状况，逐渐地加压、加担子，一点点锻炼。要避免“大树之下无嫁禾”的状态发生，树太大了，阳光被遮住了，水分也被吸走了，不会长出好庄稼。也就是如果车间主任大包大揽，就不会锻炼出好的班组长。
2．授权规律
（1）一步一步地施压，锻炼班组长。 （2）切勿越俎代庖。 如下图：
图5-2 授权的规律
图解：
纵轴是授权程度，上面高，下面低；横轴是个人能力，左边低，右边高。当个人能力非常低，授权程度也比较低的时候，当事人的心态是顺服，不会有很大的情绪起落；如果这个人能力很低，但授权较高，他就会焦躁不安，而且容易把事干砸；如果此人能力很高，但是你舍不得授权给他，他容易出现挫折感；最理想的状态是能力强，授权程度也高，这个时候他会灵活地变通处理各种事情。
五、如何考核人
（一）考核组的内容
1．标准化管理
要严格执行集团公司和本单位发布的企业标准。 2．安全管理
要严格执行安全生产管理制度，确保班组无违章。 3．生产管理
比如“5S”管理：质量、进度、设备管理、经济指标、创新等等。 4．原始台账的建设
现在有一些基层存在这种情况，基本台帐不完善，有时候作假，领导检查的时候赶紧突击出来应付检查情况，实际上对自己不利，将来一旦出现问题，无法找到责任人。
5．员工培训
比如要持证上岗、组织技能竞赛等。 6．班组文化建设
比如民主管理和政治思想工作。
（二）考核等级
1．达标班组
60分以上的班组，达标班组就由车间来命名就成了。
2．一流班组
85分以上的班组，上级对一流班组进行抽查考核。
3．标杆班组
95分以上的班组也可以称为红旗班组，由车间申报总公司，组织考察验收和命名，这是一种名誉。
（三）如何考核班组的范例
标杆（或红旗）班组的条件：
1.全面完成上级下达的生产经营指标，业绩突出。 2.主要经济指标位居公司系统前列。
3.班组做到“三无”：无违章指挥、无违章作业、无违反劳动纪律。 4.建立各类人员岗位责任制。
5.所辖设备无重大缺陷，未发生障碍、轻伤及以上事故，未发生班组承担责任，5000元以上的直接经济损失事件。
6.无职工受党纪政纪处分，无造成恶劣影响的事件(包括有效投诉和媒体曝光)。 7.班委会、班组民主管理小组健全，班务公开规范化班组整体素质高，班内民主作风好，工作协调。
8.班组的主要生产经营工作全部实行目标管理，生产进度质量分析图表化并已形成制度化，规范化。原始台帐齐全清晰规范。
9.积极开展合理化建议活动，每年有1-2个在本单位或全公司推广的经验或创新举。 10.燃\\物料消耗低于公司规定水平。
第六讲 车间主任如何提高领导力（四）
——如何创新
随着时代的发展，变革的深入，组织机构的变化，技术的更新，设备的更新，需要车间主任有创新能力。
一、创造性思维
没有创新的观念，其他都是空的。我国从中央到理论界都越来越重视创新，总书记也反复强调：创新能力是一个民族兴旺发展的基础。哈佛大学的校长也说：有没有创新能力是衡量一个人是一流人才还是三流人才的分水岭。观念渐渐地改变，但是毕竟还受着很多文化的制约和体制等等方面的制约。
美国人曾经做过一个实验，在白板上画一个圆，问小学、中学和大学三个年龄段的学生：这个圆像什么？小学生回答的种类最多，想象力非常丰富，比如像匹萨饼、月亮、车轮等；到了中学生，学了几何了，知道什么是圆了，就说不出几种来；到了大学生一种都说不出来
了。并不是说学得越多越笨了，而是渐渐地被已有的知识束缚住了，甚至认为这些东西不屑疑问，已经形成定性思维方式。有人把这个故事演绎到中国企业上，体现出了一种体制和文化上的制约。所以创新首先是观念要变化，然后才是思维方式的变化。
（一）多角度地看问题
例如，茶杯的用途：可以喝普通的饮料，也可以用来盛东西，外型漂亮点的还可以当装饰品、工艺品、礼品等等，这就是多角度地看问题。
（二）逆向的思维方式
比如削铅笔是把木头削出去，也可以用转笔刀把它转出去；扫地是把灰尘扬出去，也可以用吸尘器把它吸进来，这就是一种革新，这就是逆向的思维。
（三）换元的思维方式
把个物品换一个成分，结果会出现很大的变化。例如，宋朝有个著名的宰相丁谓，有一次，皇宫失火了要修，让他支持修皇宫，要从南方运来很多木头，有海运还有陆运，比较麻烦，他的做法是先把皇宫门口一条路挖成河与汴河通上，这样木头可以从水路源源不断地运来，然后用挖取出的土烧成砖，解决了建筑材料问题。等到木材到了，砖也烧好了，很快就修建完了，最后用剩下的垃圾填充到门口的水渠，把路铺平。这就是换元创造性的思维方式。
观念改变之后就有思路上的变化，思路变化紧接着引来游戏规则的变化。三流企业卖产品，二流企业卖服务，一流企业卖规则。
? 创立新规则，把握主动 ? 技术革新，抢占制高点 ? 模仿也是创新
微软厉害就是因为他定出了游戏规则。谁定规矩谁掌握主动权。在车间当中定出规矩，掌握主动权。当然模仿有时候也是创新。
图6-1 冰山图
图解：
大脑的创造力像海面上的冰山，其实是建立在大脑皮层中有大量地有意识、无意识的记忆。底下有很多是无意识的，如果没有任何外界刺激，就带动不起来。但是一旦外界刺激，使它一下升华起来，就有可能变成创新。
中国著名的科学家钱学森归纳出来的图：创造性思维的特点（如下图）。
图6-2 创造性思维的特点
在我们大脑皮层当中，有大量的潜意识，也有一些下意识，通过某种机制把它激发出来就变成了显意识，变成创造。
在工作当中，应该通过不同的方法和激励机制，来调动大家潜意识的发挥。每个人都有记忆力、理解力、创造力。如果一个人没有记忆力和理解力，就谈不上创造力，但某个人记忆力和理解力非常强，不见得他有创造力。
二、车间主任的管理创新
车间主任要学会管理创新，创新学习管理，反过来，管理也需要创新。
从技术改造到管理变革——学会平稳拐大弯。