太阳是个元件还是一个分散的图象？ 库元件要怎样使用？ 学生回答，并演示。提示学生在第30帧插入一个关键帧，然后创建动画。 学生继续完成，小组互相协作。 寻找问题： 在创建动画的时候，很多同学会忽略一点，只在太阳图层上创建了关键帧，而在背景的土层上没有插入帧，因此，在测试动画的时候就会出现只有第一帧有背景，其余的只有太阳在移动，提示学生在背景图层上要在相同的位置插入帧。 3.提出任务2 太阳移动速度是不是有点快，要怎样才能让动画速度慢下来？ 学生自主看书，找出方法。小组长检查完成效果。 4.保存。 四、评价展示： 1.完成P54/练一练。 2.展示自己的作品，小组互评、全班展示。 五、归纳强化，归纳延展： 1.全部完成的同学可以考虑怎样让白云也移动起来，或者让小鸟飞动起来。 2.课后可以把本节课学习中的得意之处和需要注意的问题写在学习心得中。 3.完成P55/评一评。 4.总结、下课：这节课我们学会让图画的不同部分各自动起来，希望各位闪客发挥自己的想象力，独立完成一幅小的flash作品。 教后记1 教后记2
16
小学六年级上册信息技术备课
学 科 课 题 教学目标 教学重难点 教学准备 信息技术 年 级 六年级 第九课 多变的云 1. 学会在帧属性面板中设置变形动画 2. 掌握将对象县打散再变形的方法 3. 能运用快捷键ctrl+shift+v进行原位粘贴 设置变形动画的方法 教学过程 一、复习导入： 导入：上节课我们完成了让太阳升起来的动画，这节课大家齐动手让云彩也动起来，你想象中云彩可以有哪些动画效果。 学生回答。 教师：那我们这节课就来用变形动画制作“多变的云”， 板书：变形动画，出示课题。 （在这里主要是为引导学生来设计动画，并选择恰当的制作方法，因为学生已经接触了一点动画的制作，所以没有出示一个制作好的动画让学生来看，而是通过提问，让他们自己去想，云彩是什么样子，可以怎么飘动） 二、新建图层放置白云： 1.新建图层： 教师：通过上节课的学习，我们知道想让动画中的一个对象单独动，要怎么办？ 学生回答：建立新图层 教师：非常好，就请同学们打开乡村小屋，新建一个图层，命名为白云。看谁最先完成。 同位互相检查。 （提出要求，让学生完成，复习前面所学，特意提问，加深学生印象，不同对象的动画效果要分开图层） 2.取消组合： 教师：我们只想让一朵云彩动起来，应该怎么办？ 教师演示：选取其中的一朵云彩到新图层的方法 （教材在第三课画云彩的时候，是把两朵云彩给组合起来了，在这里首先要取消组合，才能剪切，教师主要演示这个） 3. 粘贴其中一朵白云到当前位置： 教师：想保持云彩原来位置应该怎么办？ 学生回答。 教师：“粘贴到当前位置”也有快捷键，谁知道？好，请同学们试验一下这组快捷键的作用。 （前面这三个步骤，都是教师提问，学生回答以后再去做，后面养成这个习惯了，就可以让学生自己来完成了。可以说是帮扶的阶段） 三、创建白云变小的动画 1. 学生看书自学如何创建变形动画：
17
教师：我们完成了动画的准备工作，下面就可以让这朵白云飘起来了，具体的步骤请同学们看书学习。 教师巡视，小组互相帮助。 教师：谁完成了？可以欣赏一下。 教师解决学生提出的问题。有没有什么问题？ 2.如果学生有完成的，就让一个学生来展示自己的操作步骤 3. 问题小结： 仔细观察下，你的白云图层是什么颜色？出现箭头了吗? 如果没有，那是什么？ 注意啦，要将文字或图片变形，一定要先将要创建动画的对象“打散”，否则无法创建动画。大家可以选中云彩，使用快捷键ctrl+b将白云打散，在试验下。 谁成功了？这回白云图层上出现了什么？ 4.练习巩固 学生完成58页填一填，思考想一想。 学生自主完成练一练。 四、变“云”成字 1. 提出问题： 教师：白云不仅可以变大小转动，还可以变成其他的东西。比如变成一个云字，让我们一起来试试。 2.学生看书完成。 教师巡视 3.学生演示： 哪位同学愿意上来把完整的操作演示给大家看看。 4.练习巩固： 完成的同学完成61页练一练1。 小组互相交流帮助，并完成练一练2。 小组长检查本组完成情况。 5.评价总结： 评一评。 总结：这节课学了一个新知识，是什么？要注意什么问题？ 教后记1 教后记2 教后记3
18
小学六年级上册信息技术备课
学 科 课 题 教学目标 教学重难点 教学准备 信息技术 年 级 六年级 第十课 炊烟袅袅 （1） 学会在flash中制作逐帧动画 （2） 了解逐帧动画的应用 设置变形动画的方法 教学过程 1） 复习旧知，激发兴趣： 师：同学们上节课我们学习了变形动画的制作及进行原位粘贴，现在我请同学们帮老师制作一幅动画让我们的云彩变成故乡两个字。看看谁做得最快最好让我们来比比赛？师巡视、指导、评价。 给学生时间巩固上节课所学知识。播放自己制作的逐帧动画课件，激发学生学习兴趣同学们你们仔细看看老师做得动画跟你们做的有什么不同？引导学生降问题指向本节课的内容即逐针动画的制作。（炊烟的制作） 如何制作炊烟的逐针动画？教师演示操作步骤： （1） 将背景层的炊烟选中，按下ctrl+x键将他们剪切，采用“粘贴到当前位置”的方法将炊烟粘贴至“炊烟”图层。（注：“粘贴到当前位置”可以用快捷键组合ctrl+shift+v） （2） 在“炊烟”图层的第25帧和第55帧分别插入一个关键帧。（注：帧数可以由学生自行设置） （3） 由于炊烟是分三层自下而上升起的，现在我们回到第1帧选中上面两屡炊烟将他们删除。（注：要然学生养成在做某一层的图片时一定要先选中途层中的所在的帧上以免将要画的图形画在其他的图层上.） （4） 再删除第25帧最上面的那屡炊烟，查看效果。 给学生时间练习的机会使其达到熟练掌握的程度学生之间相互讨论完成练习师巡视指导。 此时，师提出任务：完成书上65页练一练根据书中的提示完成任务。 师：同学们咱们来比一比赛看谁做的又好又快。师给学生机会练习小组内交流讨论评选出本小组最优秀的作品交给老师并由学生做简单的介绍，谈一谈制作过程中遇到的困难即解决的办法。
19
师评价指导给与鼓励再由学生评选出本节课最优秀的作品。在由学生评价。 此时，师出示自己制作的动画课件引起学生的兴趣 师：你们想知道这是怎么做出来的吗？我们可以导入现成的图片来创建逐帧动画。现在就一起来试一试。让学生将教师提前方好的图片制作成逐帧动画，让学生根据前面所讲的内容自己动手制作这一系列又连续动作的图片，小组内合作完成任务。 学生完成后相互评价师巡视指导评价。 师提出任务：从老师提供的素材库中找到又连续动作的图片系列，将它们制作成逐帧动画。 小组内的学生相互合作评价完成老师提出的任务，评选出最受欢迎的作品交给老师，再由全体学生评价评选出自己喜欢的作品并上台叙述制作的过程及心得。 教后记1 教后记2
20
小学六年级上册信息技术备课