1.每组派一名代表来介绍并展示本小组的作品：（说创意，说合作） 2.欣赏其它的作品展示
师：看，同学们戴上自己制作的眼镜是多么的快乐呀，让我们在玩中学，学中玩吧！这节课我们就上到这里，下节课我们将学习用各种材料来制作造型各异的有趣眼镜。
第二课时
一、 欣赏
1. 用卡纸做成的老爷爷眼镜和奶牛眼镜。
师：简单的黑白两色也可以设计出这么美妙的造型。谁来说说它们的奇妙之处？
2. 用刮画纸做成的3D眼镜
师：瞧，看3D电影戴的眼镜是用什么材料制作的呢？请一位同学来介绍刮画纸的使用方法以。 3. 有泡沫纸做的动物眼镜
说到色彩最鲜艳的材料纸呀还属泡沫纸最亮了，看，这些小动物们是多么的五彩斑斓，各具特色呀！ 4. 橡皮泥和珠子做的眼镜
五彩的橡皮泥加上各色的彩珠，串成了一副可爱的望远镜呢！ 5. 彩纸眼镜和吸管眼镜
用彩色纸也可以铁丝上卷出一副美妙的眼镜， 喝奶茶用的吸管原来也可以用上，既简单又富有创意 6、 闪光纸和小术块眼镜
用闪光纸做的镜片是不是特别亮呢，小木块雕刻眼镜框是不是很好玩呢，在小木块上画上漂亮的图案也可以做成一副有趣的眼镜。 7、 电线眼镜，布和彩带做的圣诞眼镜
小姑娘戴的这副眼镜真漂亮呀，这是用彩色的电线做成的，小花的装饰真有创意。圣诞老人也参与到我们眼镜王国里来了，用彩色的绒布和彩带装饰的眼镜也可以当面具使用呢！ 8、 各种造型的眼镜
啤洒瓶，南瓜，菠萝，手指，造型各异的眼镜有没有让大家大开眼界呢？
二、小组讨论
你们小组内准备了什么样的材料，想一想可以做什么样的造型呢？完成
方式是合作还是独立完成？ 第4 / 5页 三、作业要求
1.小组内自由选择合作方式，完成一副造型有趣的手工眼镜。 2.作品要有创意、装饰要有特点。 3.使用工具时应注意安全。
四、作品展示（说创意，说材料，说合作） 评出合作星，巧手星，创意星。 五、同学们戴上眼镜和老师一起合影
教学反思
教学内容没有仅仅局限教材和书本，而是根据三年级学生的学习要求和美术学科特点，自己进行精心设计的，具有开放性；学生进行制作眼镜时，有的拿画笔画，有的用彩纸,废旧纸盒,去剪贴，还有用吸管,纸杯,扭扭棒等.每个同学都能选择自己喜欢的材料自己喜欢的方式方法去表现，学生的个性化得到了体现和展示，具有开放性。
在这样一个轻松、活泼、和谐、互动、探究、创新、开放的情境活动中，学生乐于尝试，学习到了美术的知识和技能，并获得了丰富多彩的体验，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到舒展，情感得到释放。
12.《黑板报》
教学目标：
1.了解板报的特点以及构成元素，美术字的学习、刊头设计、以及标题编排。
2.提高学生处理信息资源、独立思考、抓住关键、创造性的表达能力，学以致用。
3.培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。 教学重难点：
重点：了解板报的特点以及构成元素。
难点：美术字的学习、刊头设计、以及标题编排。 教学时间：一课时 教学过程：
第一课时
一、创设情境，表达感受
教师将事先准备好的报纸发给学生（每个人一张或者小组一张），集体讨论：这些报纸上有哪些内容？排版是怎么样的？（点明本单元的学习内容） 要完成一幅美观的板报，就应对文字、图形等要素进行设计、编排，以达到最优化的效果。 二、引导欣赏，加强体验
出示课件，结合实物报纸，了解报纸的组成：刊头、主办单位、期数、出刊日期、导语、大标题、小标题、正文、图片、图片说明、编写人员。 三、传授方法，激发创意
刊头、标题等都用到文字，而这些字体都不尽相同，怎样对板报的美术字进行设计？应该注意哪些事项？ 看书进行欣赏评述。 字体设计：
（1）常用：宋体、楷体、黑体、隶书等四种字体，美术字是经过艺术加工的实用字体。
（2）教师示范书写美术字的步骤。 （3）运用电脑WORD演示新设计的字体。 刊头设计与标题编排。
刊头在板报中起到“画龙点睛”的作用，课件演示：大小、位臵、字体、形状、方向的处理
让学生评述这些不同设计带来的不同的效果。
提出要求：刊头和内容要一致，以纯文字和文字与装饰纹样相结合的形式
课件演示多种图片，开拓学生视野。 四、布臵作业，表现感受
（1）提出作业主题“神七专题”为内容，设计一个板报刊头，要求具有个性、专业、色彩明快、简洁、丰富。
（2）建议：注重自己的生活实践和对这一事件的了解，大胆、自由、创新表达，尽量做到与众不同。 （3）学生作业，教师巡回指导。 五、展示作品，学习评价
建议：作品是否大胆、自由的表现自己的感受？ 作品是否有创意，与众不同？
作品是否和谐统一？ 评价方式：自评、小组评、教师点评 教学反思：
本节课导入结合生活实际，对学生有一定的吸引力，了解和学习也更具象，能让学生对板报（报纸）有一个系统的、具体的了解。课堂中学习美术字这一关节应该进一步强化训练，本节课只作了一个系统了解和认识，将在下节课中对美术的学习和书写深入练习和书写。课堂评价形式比较俗套，有待探索提高。
第13课 军旗升起的地方
教学目标：
1.通过对八一起义英雄城市——南昌的介绍，培养热爱祖国、热爱人民军队的情感。
2.简单了解兵器的历史，指导学生使用多种材料制作简易的立体、半立体兵器模型。
教学重点：能否恰当地运用多种媒材，通过绘画、拼贴、堆积、组合的方法制作兵器模型。
教学难点：是否积极大胆、创造性地表现自己的想法和进行设计。 教学时间：一课时
第一课时
教学过程： 一、导入
同学们，我国的建军节是哪天？是怎么来的呢？富国强军是每一个中华儿女的共同愿望，而一支军队的强大离不开武器装备的现代化，因此今天，我们通过对中国军队建设的介绍，让同学们用手中的画笔设计出未来的武器。
二、新课讲授 1.信息收集
图片、模型、各类报纸 2.欣赏感受 实地参观、访问
3.技法指导
考虑武器的功能、实用性、美观性 分组进行，也可以独立操作 5.作品展示 6.兵器展 三、小结
同学生，通过本课的学习，并制作出自己的东西，可以说是收获不小，以后同学们多动手，多动脑，努力学习，将来为国家的强大，制造更多的尖端武器。
第14课 单色吹塑纸版画
教学目标：
1.认知目标：学习吹塑纸版画的表现方法，了解吹塑版画的艺术特色。 2.技能目标：学会印制吹塑纸版画。
3.情感目标：通过学习，提高学生的抽象思维能力、形象概括能力、色彩配臵能力，养成耐心细致、有计划的学习方法。
教学重点：吹塑纸版画的制作方法。 教学难点： 吹塑纸版画的艺术处理。 教学课时：2课时
第一课时
教学过程：
一、组织教学：检查学生工具准备情况。 二、教学导入: （一），体验感受“印”
1．课件出示一张版画（作品真实的） 师：看一看 它是用儿童画的方法画的吗？ 生：说一说 印出来的！ 生：说一说如何来印
师：示范 用一张树叶用水粉色印给学生看一下！
我们今天就来学习用这种印的方法来完成作品的绘画表现形式！版画 ２．板书：版画 （二）,版画的发展历吏