的历史与现状进行调查、梳理、分析，为学校文化建设把脉。在专家的指导下，研制出学校文化建设纲要初稿。
第二阶段（2014年1月-2014年3月），组织教师代表对学校文化建设纲要进行专题研讨，根据教师提出的意见对文化建设纲要进行修改、完善。在全校教职工大会上加强对学校文化建设纲要的宣传，使全体教师明确学校文化建设的目标、任务等，从而为纲要的实施争取校内力量的帮助与支持。
第三阶段（2014年4月-2016年4月），根据文化建设纲要精神，落实纲要中的目标、任务，对纲要中的各种目标分解，分工进行全面实施。
第四阶段（2016年5月-2016年12月），对学校文化建设纲要基本理念和实施情况进行校外宣传，让社区、家长和教育行政等部门对学校文化建设的特色有更多了解。
第五阶段（2017年1月-2017年12月），组织专家等各界人士对学校文化建设与实施工作综合评判，总结经验、反思问题，为下一阶段的学校文化建设工作做好准备。
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