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科目： 三 年级 信息 学科 月 日备， 月 日用。 课 题 第五课 建立文件夹 主备人 朱福 授课人 课 型 新授 教学课时 本（课）单元第 1 课时，总第 6 课时。 教学内容 第五课 建立文件夹 1、认识文件属性。 教学目标 2、认识文件夹。 3、学会查看文件属性、建立文件夹 4、培养学生动手操作能力和学习信息技术的兴趣。 教学重点 培养学生动手操作能力和学习信息技术的兴趣。 教学难点 学会查看文件属性、建立文件夹 教具准备 网络教室 教 学 过 程 师 生 活 动 一、引入： 在日常生活中，我们都有养成将物品归类存放的习惯，同样的，在电脑中，信息以文件形式进行存放，随着文件数量的增多，为了管理与使用方便，我们也一样像管理物品一样归类存放文件。如何将同一类的文件集中在一起呢？通常是通过创建文件夹来解决这个问题。现在我们就来认识。 二、新授。 认识文件属性 我们在保存文件时，除了保存的文件具体的内容信息外，文件的其他相关信息如：文件类型、文件大小、文件创建时间、修改时间等同时也保存下来，这些文件信息称为文件属性。 活动一：查看picture.bmp文件属性。 教师演示讲解操作，学生观察步骤。 生参照书P34步骤，查看picture.bmp文件属性。 教师巡视指导 2、认识文件夹 上节课已经学会了给文件取名，文件夹取名与文件取名一样，由用户按实际需要取名，但有一个原则，要做到一目了然，知道文件夹中存放什么类型的文件。 做一做：找电脑中的文件夹 生生参照书P35、36页步骤，浏览桌面及D盘中的文件夹，数数11
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看有几个。并说一说文件与文件夹的区别。 活动二： 建立一个“语文”文件夹 教师演示讲解操作，学生观察步骤。 生参照书P36页步骤，新建一个语文文件夹，并建立文件保存在里面，查看保存文件的属性。 教师巡视指导 展示已完成学生的作品，并说出完成的步骤。 三、试一试： 完成书上第P37页试一试中的题目。 板书设计 第五课 建立文件夹 教学后记
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科目： 三 年级 信息 学科 月 日备， 月 日用。 课 题 第六课 移动文件 主备人 朱福 授课人 课 型 新授 教学课时 本（课）单元第 1 课时，总第 7 课时。 教学内容 教学目标 第六课 移动文件 1、掌握选择文件的4种方法。 2、会正确拖动单个文件和同时移到多个文件到目标位置。 教学重点 会正确拖动单个文件和同时移到多个文件到目标位置。 教学难点 掌握选择文件的4种方法。 教具准备 网络教室 教 学 过 程 师 生 活 动 一、导入新课 电脑桌面与我们的书桌一样，人们在使用电脑时常常会将一些文件存放在桌面上，当文件很多时就需要进行整理。这时文件夹就可以帮忙了。这节课，我们就来学习如何移动文件。 二、讲授新课 1、选择文件 1）师讲解：选择文件时整理文件的一种准备。选择文件操作类型有：选择单个文件、选择多个在一个区域的文件，选择多个零散的文件。网络教室出示40页图2：如图2所示，电脑桌面上放有多个“日记”、“校园图片”、“音乐”文件，我们应该怎么选择文件呢？ 2）师演示：①选择单个文件，鼠标单击需要选择的文件，使选中的文件高亮显示，就表示已经选好了。②选择多个文件，在选好一个文件的基础上，按住Ctrl键不放，分别单击要选择的其他文件，使被选的所有文件高亮显示。③选择矩形区域中的文件：将鼠标指针移至矩形区域左上角的文件上，单击文件，将鼠标指针移至矩形区域右下角的文件上，按“shift”键的同时单击文件，被选中的文件高亮显示，就表示成功。④选择一个区域中的文件：将鼠标指针移至区域左上角，按住鼠标左键向区域右下角拖动鼠标，使被选中的文件高连显示。 2、拖动单个文件 1）教师演示：在桌面上新建“日记”文件夹，将鼠标移至9月1日日记.txt“文件，按住左键，将文件拖至“日记”文件夹，放开鼠标，观察桌面文件变化。重复以上操作，将其它文件一一移到“日记”文件夹中。最后打开“日记”文件夹查看操作结果。 13
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2）学生操作：将有关文件移至“校园图片”、“音乐”文件夹中。 3）学生尝试操作：将移入“日记”、“校园图片”、“音乐”三个文件夹中的文件移回桌面。 3、同时移动多个文件 在活动二操作中，我们实现了单个文件的移动操作，能否同时移动多个文件呢，我们继续学习。 1）师通过网络教师演示将所有日记文件同时移到日记文件夹中：首先选中所有的日记文件，使日记文件高亮显示。然后，将鼠标指针移至其中的一个高亮显示文件上方，按住鼠标左键，拖动鼠标至“日记”文件夹上方，放开鼠标左键，即将所有选中的文件移入“日记”文件夹中。最后打开“日记”文件夹查看错做结果。 2）学生操作：①选中所有的校园图片文件，同时移到“校园图片”文件夹中，并打开“校园图片”文件夹查看操作结果。②选中所有音乐文件，并将音乐文件移入“音乐”文件夹中,最后打开“音乐”文件夹，查看操作结果。 板书设计 第六课 移动文件 教学后记
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科目： 三 年级 信息 学科 月 日备， 月 日用。 课 题 第七课 复制、剪切、粘贴文件 主备人 朱福 授课人 课 型 新授 教学课时 本（课）单元第 1 课时，总第 8 课时。 教学内容 第七课 复制、剪切、粘贴文件 1：配合SHIFT和CTRL对文件进行复制、剪切、粘贴。 教学目标 2：学会在我的电脑中对文件进行复制、剪切、粘贴。 3：培养学生的自信心和动手能力。 教学重点 学会在我的电脑中对文件进行复制、剪切、粘贴。 教学难点 配合SHIFT和CTRL对文件进行复制、剪切、粘贴。 教具准备 网络教室 教 学 过 程 师 生 活 动 一、 谈话导入 师：整理书桌桌面的一种方式是将桌面上的东西放到其他地方，如将书放在书架上，将作业本放在抽屉中。 上一课中，我们将桌面上的文件整理到桌面文件夹中，能否将桌面文件整理到其他硬盘中呢？ 二、新课 （一）活动一：体验文件的剪切、复制、粘贴操作。 1、讲解剪切、复制、粘贴三个词的含义。 剪切好比用一把剪刀从当前位置上剪去选中的对象，复制好比复印机将选中的对象复制一份，粘贴即把剪切或复制的对象粘贴到当前的位置上。 2、示范文件的复制、剪切、粘贴的操作。 以“我的日记.txt”文件为范例，让学生观察目标盘的变化。 3、 试一试 能否在不同位置复制同一个文件？ （二）活动二：使用剪切、粘贴文件移动文件 师：除了直接拖动文件，使用剪切、粘贴文件方式同样可以移动文件。 1、 做一做：移动文件 A、 在D盘新建“日记”文件夹。 B、 选择桌面上所有日记文件，使日记文件高亮显示，右击其中一个高亮显示文件，在弹出的快捷菜单中，选择“剪切”命令。 15
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