答案：B 错误
20、认知技能可以指导操作技能的获得 答案：A 正确
第六章
1、划线是一种常用的精加工策略。 答案：B 错误
2、组织策略强调新知识与旧知识之间的联系 答案：B 错误
3、精加工策略强调新知识与旧知识之间的联系，以此增加对新知识的理解 答案：A 正确
4、复述策略只适用于机械记忆 答案：B 错误
5、认知策略有多种，每一种策略都具有普遍的适用性。 答案：B 错误
6、个体在学习时有不同的感官偏好 答案：A 正确
7、应用概念图来学习新知识是一种精加工策略 答案：B 错误
8、为了更好的掌握所学知识，我们应适当过度学习。 答案：A 正确
9、接近开头和末尾的记忆材料的记忆效果要好于中间部分材料的记忆效果 答案：A 正确
10、复述策略是一种低效的学习策略。 答案：B 错误
11、划线是一种常用的复述策略 答案：A 正确
12、歌谣记忆法是一种常用精加工策略 答案：A 正确
13、认知策略包括复述策略、计划策略和调节策略。 答案：B 错误
14、元认知是对认知的认知 答案：A 正确
15、元认知知识包括关于个体的知识、关于任务的知识和关于策略的知识。 答案：A 正确
16、列提纲属于元认知策略 答案：B 错误
17、元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略 答案：A 正确
18、时间管理属于元认知策略的一种 答案：B 错误
19、调节策略是根据元认知监控的结果找出认知偏差，及时调整或修正目标和手段的策略 答案：A 正确
20、自我提问是一种有效的元认知监控策略 答案：A 正确
第七章
1、创造与创新其实没差别。 答案：B 错误
2、创造性的产品一定是新奇独特的 答案：A 正确
3、数学中的几何比代数更有助于右脑的开发 答案：A 正确
4、喜欢做“白日梦”的学生不利于创造性的发展 答案：B 错误
5、没有创造型教师就没有创造型学生 答案：A 正确
6、喜欢“质疑”的学生会限制其创造性的发展 答案：A 正确
7、不是每个学生都有创造性 答案：B 错误
8、创造性思维者的动机一般源于内部动机 。
答案：A 正确
9、奖励可以促进学生创造性的发展 答案：B 错误
10、就创造性的发展而言，提出问题比解决问题更重要 。 答案：A 正确
11、一个问题会包含三个方面：问题的初始状态、问题的目标状态、达到目标的路径。 答案：A 正确
12、学生每天上学校，如何坐车就是一个问题解决的过程。 答案：B 错误
13、问题表征是是要理解问题的意思，建立起对问题客观描述的理解。 。 答案：B 错误 14、在图式教学中，可以直接教授学生相应的问题图式；也可以引导学生在解决样例问题后，对解题思路进行归纳。 答案：A 正确
15、样例问题数目的增加并不会促进学生的图式归纳 。 答案：B 错误
16、可以采用元认知提示的方式提高学生的元认知监控水平。 答案：A 正确
17、问题解决是一个认知加工过程。 答案：A 正确
18、样例之间越相似，越容易促进学生产生良好的认知结构 答案：B 错误
19、当个体对问题范围或领域知之甚少时，更多地依靠具体领域问题解决策略来理解情境。 答案：B 错误
20、有效的元认知监控还有助于减少问题解决中的思维偏向。 答案：A 正确
第八章
1、态度是决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。 答案：A 正确
2、采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是皮亚杰。 答案：B 错误
3、被迫的服从也叫顺从，即表面接受他人的意见或观点，在外显行为方面与他人相一致，而在认识与情感上与他人并不一致。 答案：A 正确
4、人们在具有了道德认识与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其道德动机。 答案：B 错误
5、伦理道德是道德发展的最高阶段。 答案：A 正确
6、态度与品德形成过程经历的第二阶段是服从。 答案：A 正确
7、认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。 答案：A 正确
8、皮亚杰认为，只有当儿童的道德判断达到了自律水平时，才称得上是真正的道德。 答案：A 正确
9、儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报。” 答案：A 正确
10、态度是通过学习而形成的，无论是对人还是对事，各种态度都是通过个体与环境相互作用而形成或改变的。 答案：A 正确
11、皮亚杰认为自律阶段时，儿童对行为的判断主要依据客观结果，而不考虑主观动机。 答案：B 错误 12、根据美国心理学家柯尔伯格的理论，儿童道德判断处于前习俗水平的对应发展阶段为遵守法规取向和相对功利取向。 答案：B 错误
13、道德行为习惯是在生活和教育过程中形成与培养起来的。 答案：A 正确
14、根据皮亚杰和柯尔伯格的研究，要改变或提高个体的道德水平，必须考虑其接受能力，遵循先他律后自律的循序渐进原则。 答案：A 正确
15、依从阶段的行为主要受控于内在的需要，而不是外在压力。 答案：B 错误 16、超限逆反是指机体过度接受某种刺激之后出现的逃避反应,它是机体的自然的保护反应。 答案：A 正确
17、人们由于自我价值保护动机的推动，对外界劝导或影响所作的保护反应，即为自我价值保护逆反。 答案：B 错误
18、禁果逆反是指理由不充分的禁止反而会激发人们更强烈的探究欲望。 答案：A 正确
19、服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。 答案：A 正确
20、认同是在思想、感情、态度和行为上被动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。
答案：B 错误
填空题
第一章
1、所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列 心理变化
2、心理发展具有四个特征，分别是
连续性与阶段性；定向性与顺序性； 不平衡性；差异性
3、皮亚杰将年幼儿童表现出行为或思维的模式叫做 图式
4、 认知风格 是指个体信息加工方式的心理倾向。
5、 场独立型的人能够很容易地从周围环境中区分出自我或特定的物体。
6、自我意识是指个体对自己以及自己与周边事物的关系的意识，包括 自我认识 ，自我体验和自我调节。
7、 客体永久性 指当该物体不在眼前时，儿童知道该物体并非真的消失不见了，他们会去寻找。