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3．过渡：除了刚才所说的作用，还有哪一些呢？这节课我们继续学习。 二．活动
模拟水对岩石变化的作用
．思考：流水长年累月地冲刷着河床的两岸，河道会发生哪些变化？
2．学生说出自己的推想。
3．呈现河道的剖面图，解说：由于流水的冲刷，河床加深加宽了。
4．同时出示河道的上游、中游、下游岩石的分布情况图片，让学生寻找上、中、下游岩石的模样发生了哪些改变？进而提示学生思考为什么河道的中下游会出现的卵石？ 5．学生推测。
6．过渡：到底是怎样的？让我们做一个实验来说明吧！ 7．卵石的形成模拟实验：
将一些碎砖块放置在一个带盖的瓶中，加入多半瓶水，拧紧盖后，摇晃一会儿瓶子，然后打开观察碎砖块的变化。 8．汇报交流。
9．总结：卵石的形成主要是在流水的搬运过程中，由于受到流水的冲刷以及石块间的相互碰撞、摩擦，才日渐失去了棱角，个儿也越来越小，表面越来越光滑。
0．借助音像资料，把卵石形成这样一个漫长的过程告
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知学生，认识理解流水的搬运作用。 三．活动
植物对岩石变化的作用
．学生阅读教材第44页植物生长对岩石影响的图片。 2．分析推理：植物对岩石有什么影响？ 3．学生发表看法。
4．总结：通过以上研究我们可以知道，温度、水、植物等都对岩石变化产生作用。 四．拓展
．阅读教材：华北平原的形成介绍。
2．明白：因为流水的搬运使得大量的泥沙在此沉积，沉积作用是改造地表的外力作用的一种。
3．教师引导学生利用所学，初步讨论解释梵净山的蘑菇岩的形成过程。
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