1 古诗词三首
学习目标：
1.会认2个生字，会写5个生字。
2.有感情地朗读课文，背诵课文。通过看注释、边读边想象画面的方法，感知诗词的大意，用自己的话说说诗词的意思。（重点）
3.感悟江南山水的自然美，受到美的熏陶。（难点） 学法提示：
1.借助注释及工具书理解字词的意思，了解每首诗的大意。
2.抓住《独坐敬亭山》中的“只有”，体会诗人的孤独、寂寞之情。抓住《忆江南》中的“忆”，体会作者对江南的无限怀念之情。 学习准备：搜集有关李白、刘禹锡和白居易的资料。
学习过程：
一、审题导学：读课题，说说你对课题的理解。完成下面题目。
1.《独坐敬亭山》的作者是。被称为。主要作品有《 》《 》。你觉得题目的意思是
2.《望洞庭》的作者是。被称为。主要作品有《 》。你觉得题目的意思是：
3.《忆江南》的作者是。这是一首词。
二、自学生字导学：一读课文，读准生字读音，标出自然段序号，用“—”划出生字词。完成下面题目。
1.我将课后横线中的字读了（）遍。我（是否）已经将横线中的生字以及方格内的生字标上正确的拼音。
2.给下面加点字选择正确的读音打上“√”。
敬亭山（tíng tīng） 青螺（luó lēi） 旧曾谙（án ān） ．．．
3.查字典：“潭”用部首查字法应当查（ ），再查（ ）画；“谙”用部首查字法应当查（ ），再查（ ）画。
4.多音字训练我最棒 （）（） （曾）（相） （）（） 5.通过预习，你觉得哪些字容易读错或者容易写错，请在文中用 将其圈出来，并在下面的横线上认认真真地写两遍。容易读错的字，请给它加上拼音哟。请最少写出4个。
三、自学词语导学：二读课文，把课文读正确。用“”划出本课新词或自己感兴趣的词语。完成下面的题目。
1.词语理解我最棒
尽： 闲： 和： 遥望： 谙： 胜： 2.通过预习，请将自己用“”划出的新词或感兴趣的词语，工整地摘抄下来。请最少写3个。
四、理解句子意思导学：三读课文，把课文读通顺，读熟练。完成下面题目。
1.请用自己的话谈谈对下面三句诗的理解。 众鸟高飞尽，孤云独去闲。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
2.通过预习，你还理解了哪些诗句的意思，请将诗句抄写下来。并将自己的理解写在下面的横线上。
五、感知课文内容导学：四读课文，试着读出自己的感情。并解决课文的主要内容及写作顺序，并试着提出问题，解决问题。
1.《独坐敬亭山》诗句：抒发了诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。 2.《忆江南》中形象地写出江南风景优美的诗句是： 。能不忆江南？运用了的修辞手法，表达了作者对江南的之情。
3.你还知道哪些描写山水风光的诗词，请选择一首工整地写下来吧。
2 桂林山水
学习目标：
1.认识8个生字，会写11个生字。正确读写“玩赏、无瑕、扩散、攀登、泰山、骆驼、屏障、波澜壮阔、水平如镜、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文。
3.感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。（重点）
4.了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一句话。（难点）
学法提示：
1.本文语言优美，如诗如画，适合用诵读的方法理解内容。
2.学习第二自然段时，抓住“静”“清”“绿”三个字，感受漓江水的特点。
学习准备：搜集有关桂林山水的资料。 学习过程：
一、审题导学：读课题，说说你对课题的理解。完成下面题目。
1.本文的作者是。他的作品有《》《》。
2.解决问题，提出问题：桂林在哪里？看到课题你的问题是什么？
二、自学生字导学：一读课文，读准生字读音，标出自然段序号，用“—”划出生字词。完成下面题目。
1.我将课后横线中的字读了（）遍。我（是否）已经将横线中的生字以及方格内的生字标上正确的拼音。
2.给下面加点字的注音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 波澜壮阔无瑕 翡翠 嶙 峋 危峰兀立 ．．．．．．
3.查字典：“峦”用部首查字法应当查（ ），再查（ ）画。
4.多音字训练我最棒 （）（） （似）（卷） （）（） 5.通过预习，你觉得哪些字容易读错或者容易写错，请在文中用 将其圈出来，并在下面的横线上认认真真地写两遍。容易读错的字，请给它加上拼音，最少5个。
三、自学词语导学：二读课文，把课文读正确。用“”划出本课新词或自己感兴趣的词语。完成下面的题目。
1.补充词语
奇峰（ ）（ ） （ ）（ ）如镜 拔地（ ）（ ） 2.词语理解我最棒，先解释加点字的含义，再解释词语的意思。 甲天下( )： ．无瑕：
危峰兀立( )： ．波澜壮阔：
3.我能积累近反义词
近义词：观赏——（）仿佛——（）形态万千——（） 反义词： 扩散——（） 前进——（） 波澜壮阔——（） 4.找出下列词语中的错别字并改正过来。
屏彰（）连棉不断（）菲翠（）
5.通过预习，请将自己用“”划出的新词或感兴趣的词语，工整地摘抄下来。词语不少于6个。