10 黄河是怎样变化的
学习目标： 1.认识8个生字。
2.朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。（重难点）
3.搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。
学法提示：
1.抓住第1、5自然段中的数字，体会黄河给人们带来的灾难以及产生灾难的原因。
2.通过品读“破坏森林是不折不扣的自杀行为”这句话，体会保护大自然的重要性。
学习准备：搜集有关诚信的名言警句。 学习过程：
一、审题导学：读课题，说说你对课题的理解。完成下面题目。
1.解决问题，提出问题：黄河为什么被人们成为中华民族的摇篮？看到课题你的问题是什么？
二、自学生字导学：一读课文，读准生字读音，标出自然段序号，用“—”划出生字词。完成下面题目。
1.我将课后横线中的字读了（）遍。我（是否）已经将横线中的生字以及方格内的生字标上正确的拼音。
2.给下面加点字的注音。
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 江淮 媲美繁衍 叫苦不迭 侵蚀 土壤频繁 ．．．．．．．
3.查字典：“祸”用部首查字法应当查（ ），再查（ ）画。 4.多音字训练我最棒 （）（） （折）（）（散）
（）（）
5.通过预习，你觉得哪些字容易读错或者容易写错，请在文中用 将其圈出来，并在下面的横线上认认真真地写两遍。容易读错的字，请给它加上拼音，最少5个。
三、自学词语导学：二读课文，把课文读正确。用“”划出本课新词或自己感兴趣的词语。完成下面的题目。
1.补充词语
叫苦（ ）（ ） 繁衍（ ）（ ） （ ）（ ）不扣 2.词语理解我最棒，先解释加点字的含义，再解释词语的意思。 叫苦不迭： 侵蚀：
随( )心所欲( )： ．．不折不扣：
3.我能积累近反义词
近义词： 苦难——（） 媲美——（） 忧患——（） 反义词：温暖——（）松散——（）肥沃——（） 4.找出下列词语中的错别字并改正过来。
叫苦不失（） 繁衍声息（）开恳放牧（）
5.通过预习，请将自己用“”划出的新词或感兴趣的词语，工整地摘抄下来。词语不少于6个。
四、理解句子意思导学：三读课文，把课文读通顺，读熟练。完成下面题目。
1.人们都说，黄河是中华民族的摇篮。可是一查黄河近２０００年来的“表现”，却叫人大吃一惊。黄河在近２０００间来竟决口１５００多次，改道２６
次，给两岸人民带来了深重的苦难。
本段话运用和的说明方法。你从中体会到
2.更严重的是，水土流失使土壤的肥力显著下降，造成农作物大量减产。越．是减产，人们就越要多开垦荒地；越多垦荒，水土流失就越严重。这样越垦越穷，．．．．越穷越垦，黄河中的泥沙也就越来越多，因而黄河决口、改道的次数也就越来越．．．．．频繁。
通过加点的字“越”你体会到：，表达了作者的心情。
3.把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。新中国成立后，科学家已经为治理黄河设计了方案。他们认为黄土高原地区应坚持牧、林为主的经营方向。一定要保护好森林资源，使失去的植被尽快恢复。要使人人都明白这样一个道理：破坏森林是不折不扣的自杀行为；要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。这样数管齐下，一定能防止水土流失，黄河变好的梦想一定能成为现实。
科学家认为治理黄河的关键是什么？
治理黄河的措施有哪些，请你归纳一下，写下来？
五、感知课文内容导学：四读课文，试着读出自己的感情。并解决课文的主要内容及写作顺序，并试着提出问题，解决问题。
1.本文介绍了黄河变化的，分析了发生变化的，并介绍了科学家，告诉人们
2.从黄河的巨大变化中，你得到的了怎样的启示，请写下来吧？
3.我有几点疑问想与同学交流： 疑问一： 疑问二：
11 蝙蝠和雷达
学习目标：
1.认识7个生字，会写12个生字。正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。 2.朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。（重难点） 学法提示：
1.抓住第2自然段，体会它所起的承上启下的作用。
2.根据科学家做的三次试验，理解蝙蝠在夜间能够安全飞行的原因是靠耳朵和嘴相互配合。
学习准备：搜集有关仿生学的例子。 学习过程：
一、审题导学：读课题，说说你对课题的理解。完成下面题目。
1.解决问题，提出问题：蝙蝠和雷达有什么联系吗？看到课题你的问题是什么？
二、自学生字导学：一读课文，读准生字读音，标出自然段序号，用“—”划出生字词。完成下面题目。
1.我将课后横线中的字读了（）遍。我（是否）已经将横线中的生字以及方格内的生字标上正确的拼音。
2.给下面加点字的注音。
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 蝙 蝠 铃铛 障碍 揭开 荧 光 屏 ．．．．．．．
3.查字典：“避”用部首查字法应当查（ ），再查（ ）画。 4.多音字训练我最棒 （）（） （蒙）（）（塞）（）
（）（）