选项4: 从技术操作范式到人性化范式 答案正确
44、 题型：单选题 分值：2
学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰，这属于学习过程中的
选项1: 负迁移
选项2: 正迁移
选项3: 水平迁移
选项4: 垂直迁移 答案正确
45、 题型：单选题 分值：2
从年龄阶段层面划分，初中阶段团体辅导活动的目标主要是（ ）
选项1: 提高学生对校园的适应力
选项2: 培养学生独立人格及对自我与外界的评价能力
选项3: 以成熟的自我意识和社会责任感去对待人和事
选项4: 具备选择专业或职业和克服压力的能力 答案正确
46、 题型：单选题 分值：2 青春发育期的主要特点是
选项1: 心理发展没有显著变化
选项2: 心理迅速发展并直达成熟
选项3: 身心稳定发展
选项4: 身心发展迅速而不平衡 答案正确
47、 题型：单选题 分值：2
成长中的青少年更关注（ ）对自己的评价。
选项1: 老师
选项2: 同伴
选项3: 父母
选项4: 网友 答案正确
48、 题型：单选题 分值：2
某学校想要了解学生否习惯目前的学习环境和教学进度、学习动机是否强烈、是否存在学习倦怠等问题，应查看学生心理档案的
选项1: 学业成就分析
选项2: 个性特征分析
选项3: 智力状况分析
选项4: 学习适应性分析 答案正确
49、 题型：单选题 分值：2
关注学生的需要，根据学生具体存在的问题来制定心理健康教育课的主题，这体现了心理健康教育课程设计的什么原则？
选项1: 以学生为中心
选项2: 以经验为起点
选项3: 以合作为主线
选项4: 以情境为中介 答案正确
50、 题型：单选题 分值：2
我国古代哲学孟子曾讲过“君子有三乐”，其中“得天下英才而教育之”既是一“乐”，这说明教师职业幸福来源之一的
选项1: 来源于工作的成就
选项2: 来源于家庭的和谐
选项3: 来源于学生的成才
选项4: 来源于自我价值的实现 答案正确
江苏省心理健康知识网络竞赛
学生查看试卷试卷提交时间:2014-06-05 15:42:56.487 试卷得分：96.0
1、 心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。 正确 2、 在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。 正确
3、 班级属于学生和老师。班级既是一个群体，又是一个社会组织，所以班级团队建设需要兼顾到这两个方面的特性 正确
4、 学生的学习心理具有时代特征。 正确
5、 职业境界中的功利境界是指把职业当作谋生的手段，养家糊口的饭碗，凭本能工作。 错误
6、 教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更不容易发生职业倦怠的现象 错误
7、 学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系。 正确 8、 小学生心理健康教育的主要途径是学科教学中的渗透，且要注意渗透的是原则而非内容。 正确
9、 心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标。 错误
10、 教师的职责是将学生的利益最大化，自己存在的价值可以被忽略。 错误
11、行为指导属于影响性技术。 正确
12、 游戏是指人存在的一种状态，与活动指向的内容及活动结果有密切关系。 错误
13、 心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。 正确
14、 沟通的基本态度是教育 错误
15、 情绪调节就是消除消极情绪。 错误
16、 儿童在经历挫折时，通常会产生愤怒并表现出攻击性行为；而成人的攻击性更多表现为言语层面，而非身体层面。 正确
17、 团队与群体的不同之处在于：团队的成员会形成一些共享的目标，并为实现这些目标而形成一套有效率且有效果的组织结构。 正确
18、 心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，学习动机高的学生比学习动机低的学生学习成绩更好。 正确
19、 心理健康教育简单的说就是做学生工作的问题;就是找方法让学生接受教育的问题。 错误
20、 咨询师的个人常识经验运用到咨询过程中，能够达到比较好的咨询效果。 错误
21、 基于大心理健康教育观的整体性的全员化原则，应当注意： 选项1: 教育者的全员性 选项2: 受教育者的全员性
选项3: 教育者和受教育者的独立性 选项4: 教育者和受教育者的转换性 22、 教育研究课题的来源包括
选项1: 将教育实践活动中迫切解决的问题直接转化为研究课题 选项2: 从教学实践的疑难、矛盾和困境中发现研究课题 选项3: 从具体的教学场景中捕捉研究课题
选项4: 他人研究可以为教师发现研究课题提供启示
23、 教室布置的原则是什么 选项1: 美化教室的作用 选项2: 符合学生的年龄特点 选项3: 显示班级的个性特征 选项4: 起到提示和教育的作用
24、 做职业生涯规划前，应该有哪些准备？
选项1: 进行心理测量，测查自己的职业兴趣和性格
选项2: 职业实践，投入到真实的工作中，了解自身的优劣势 选项3: 自我探索，自我思考，明确自己的目标 选项4: 他人评价，客观全面的看待自己 25、 教师职业倦怠的构成指标包括 选项1: 人格解体 选项2: 情感耗竭
选项3: 挫折承受能力降低 选项4: 个人成就感降低 26、 团体辅导成为学校心理健康教育工作的一种新的发展趋势，学校团体工作的基础是
选项1: 团体辅导比个体辅导更有效 选项2: 学生有共同的成长课题 选项3: 学生有类似的困扰 选项4: 学生有团体生活的倾向 27、 心理测评常用的方法有 选项1: 观察法 选项2: 访谈法 选项3: 问卷法 选项4: 心理测验法
28、 教育生态观具有哪些特性？ 选项1: 整体和谐型 选项2: 动态开放性 选项3: 真实有效性 选项4: 自主独立性 29、 教师劳动的特点为 选项1: 复杂性 选项2: 创造性 选项3: 示范性 选项4: 长期性
30、 教师职业幸福的典型特征为 选项1: 人际和谐 选项2: 品德高尚 选项3: 心胸豁达 选项4: 享受生活
31、 不属于良好的师生关系具有的特征 选项3: 彼此依赖
32、 不属于教师角色偏离表现的是