选项1: 角色混乱
33、 建立相互信任彼此接纳的团体练习有 选项1: 信任之旅（盲走） 34、 《学记》说：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”这一古语强调了中小学教师礼仪的 选项3: 师德
35、 我们要提升幸福感，学习与自己在一起，包括； 选项4: 以上全部
36、 以下是某位心理辅导老师与学生谈话的内容学生：班上一位同学下课时辱骂了我，我真想一刀把他捅死，我也不想活了。
老师：你告诉我，他是谁，我去找他算账，严厉批评他，帮你出口气。该老师错误认为
选项1: 心理辅导只是单纯的同情
37、 严重心理问题干预是属于三级预防系统中的哪一级？ 选项3: 三级预防 38、 培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密，哲理使人思想深刻。”总之，“知识能塑造人的性格”，“知识就是力量”，从这里我们可以看出教师学习的主要渠道是 选项2: 向书本学习
39、 （ ）是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。
选项2: 智力发展正常
40、 心理健康教育必须坚持面向全体学生，为全体学生服务，这是贯彻 选项3: 全体性原则 41、
学校心理健康教育活动设计中，是单个集体活动组成集体活动，具有主题鲜明、内容丰富的特点，这体现了： 选项2: 系统性原则
42、 班级的发展过程是怎样的？
选项2: 初始→过渡→规范→投入→结束 43、
43. 蔡元培先生对职业境界的描述中，最高境界是哪一种 选项4: 天地境界
44、 皮杜费萨的“学校心理健康教育对学生的核心关注”不包括（） 选项2: 达到最佳的学业水平
45、 对自我的不良认知与对挫折的不良认知，均会导致出现认知心理问题，表现不包括： 选项3: 自信
46、前苏联教育家赞可夫提出：“没有个人的思考，没有对自己经验寻根究底的精神，提高教学水平是不可思议的。”这正是强调成为名师的行为机制中的 选项4: 勤于反思
47、 下列关于青春期的说法，错误的是：
选项3: 青春期的孩子已经没有童年期的特点了
48、 学校（）教育内容是人格辅导、学习辅导、生活指导、生涯辅导
选项1: 心理健康教育 49、 健康的第四个境界是指
选项3: 身心灵合一，启动人体的自然治愈力 50、 可信的测验未必有效，有效的测验（ ）。 选项2: 必定可信