辑”中的“粘贴”命令。这是画纸的左上方出现了一条一摸一样的热带鱼，将它拖到合适的位置。
（3）单击菜单栏上“图像”中的“翻转/旋转”命令，选择“按一定角度旋转”，选择“270度”。这样就可以改变热带鱼的方向。我们还可以改变热带鱼的颜色，让画面更丰富。
使用“选定”工具，把热带鱼框选起来，还可以改变它的大小。 二、给湖面复制多条的帆船
思考：我们在复制帆船的时候，能不能让帆船的背景是透明的呢？ 将颜料盒的背景色设置为湖面的颜色，并将选定工具设置为透明模式，就可以复制出透明背景的帆船了。 【板书设计】
“复制”“粘贴”：单击“选定”工具，框选对象，单击菜单栏上“编辑”中的“复制”命令，再单击菜单栏上“编辑”中的“粘贴”命令。 透明背景：将颜料盒的背景色设置为湖面的颜色，并将选定工具设置为透明模式。
【教学反思】
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第二课时
总第 课时 上课时间： 年 月 日（第 周星期 ） 【教学内容】拓展课 【教学准备】多媒体课件 【教学过程】
一、导入
1．师：上节课我们完成了热闹的湖面的创作，我们来欣赏下同学们的作品。（PPT播放学生作品图片，一边点评表扬。）小帆船在湖面游啊游，突然下雨了，该怎么办啊？
让学生谈论雨中湖面的景象。
2.那我们试试修改成雨中的湖面，看一看又是一番怎样的景象呢？ 二、将“热闹的湖面”修改成“雨中的湖面”
1．尝试通过自己的尝试将“热闹的湖面”修改成“雨中的湖面”。 2．根据要修改的内容写出操作方法：
去掉太阳：用“取色”工具选取天空颜色作为背景色，用“橡皮擦”工具擦出即可。
添加雨线：用“直线”工具，前景色为白色画划线段。
添加涟漪：用“椭圆”工具，画一个椭圆，在其内再画一个小椭圆。
【板书设计】
去掉太阳：用“取色”工具选取天空颜色作为背景色，用“橡皮擦”工具擦出即可。
添加雨线：用“直线”工具，前景色为白色画划线段。
添加涟漪：用“椭圆”工具，画一个椭圆，在其内再画一个小椭圆。 【教学反思】
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任务三 避暑在湖面
【教学目标】
1. 知识与技能：灵活使用“复制”、“粘贴”命令，学会使用“翻转/旋转”命令，学会使用“文字”工具，学会打开两个“画图”软件复合左图。
2. 过程与方法：通过小故事、举例说明让学讨论，引发学生的思考，并从中得到启发，学会利用“翻转/旋转”工具绘制轴对称的物体。 3. 情感与态度价值观：让学生养成善于观察、分析和探究的良好行为习惯。 【教学重点】 学会使用“翻转/旋转”命令，学会使用“文字”工具。 【教学难点】在“复制”时，如何让背景是透明的，改变文字属性的方法。 【课时安排】2课时
第一课时
总第 课时 上课时间： 年 月 日（第 周星期 ） 【教学内容】 避暑在湖面 【教学准备】多媒体课件 【教学过程】
一、导入
师：小迪这一次将带我们进入炎炎的夏日，观察青蛙们是如何避暑的。为了照顾好调皮的小蝌蚪，青蛙妈妈们蹲在湖面的荷叶上都快热昏了，这时还好有莲蓬降温器帮了它们的忙。我们今天要绘制青蛙，请你观察图中的青蛙，你有什么发现，怎样画青蛙能简便些？展示一些由对称图形制作的图片，让学生知道对称图片都可以先制作一半，另一半可以直接复制翻转制作。
生：发现青蛙是个对称的物体，可以先画物体的一半，然后进行复制，再用“翻转/旋转”命令翻转成另一半，最后把它们对接在一起。
二、绘制青蛙妈妈
1.使用“曲线”、“刷子”绘制青蛙的半个身体。
2.使用“选定”工具，设定“透明”模式，选中青蛙的半个身体，然后通过“复制”“粘贴”命令经行复制。
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3.将复制出来的半个青蛙，通过“翻转/旋转”命令水平翻转成另一半，与前面的半只拼成一只青蛙。
4.使用“刷子”工具给青蛙添上鼻子。
一只青蛙画好了，可以复制出多只青蛙，画小蝌蚪时，使用“曲线”工具绘制出不同形态的尾巴，让画面更生动。
三、画太阳戴眼镜
1.画正圆 2.画镜架 3.画镜片 4.画高光 四、完成“避暑的湖面”这幅图。
【板书设计】
对称的物体：可以先画物体的一半，然后进行复制，再用“翻转/旋转”命令翻转成另一半，最后把它们对接在一起。
【教学反思】
第二课时
总第 课时 上课时间： 年 月 日（第 周星期 ） 【教学内容】拓展课 【教学准备】多媒体课件 【教学过程】
一、导入
上节课综合使用“画图”里的多种工具和命令完成了“避暑在湖面”这幅图，今天我们还可以给图片配上文字，给作品写上画的名称。
二、给作品加上文字
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1.单击工具箱的“文字”工具，拖出一个输入框，输入文字“避暑在湖面”。
2.选中文字，在字体属性框里选择字体、字号。在输入框外任一处单击就可以确定了。
注意：这时文字已经变成图片，不能通过文字属性框在进行修改，只可以像图片一样修改它的位置、大小等属性。
三、集成作品
1.使用“画图”绘画时，有时感觉“地方”太小，画“零件”不方便。大家想想有什么好办法解决这个问题。
我们可以打开两个“画图”，一个用来集成作品，一个专门生产“零件”。“零件”生产好后，使用“选定”工具，然后使用“复制”“粘贴”命令，复制到另外一个“画图”里。
2.师示范。
3.添上“枝条”组装“热闹的湖面”
打开“热闹的湖面”图片，再打开一个“画图”窗口绘制枝条，最后将它们“组装”成下面的画面（图片P26）。
【板书设计】
调整字体：字体属性框里选择字体、字号。 集成作品“零件”：打开两个“画图”。
【教学反思】
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