如果要关闭“绘图工具栏”，怎么办呢？ （按照刚才的方法再做一遍）。
现在仔细观察，绘图命令前，有个什么图形？（勾）。对。前面出现了勾，表示该工具栏已经打开了，如果没有打勾，则表示没有打开。其它工具栏也是一样的。 2.绘制自选图形
打开了这么有趣的工具栏，你们猜一猜，它都有些什么图形？ 现在，老师带领大家来看一下，它都给我们提供了哪些类型的图形。（老师展示，学生齐答）
其实，使用绘图工具栏来绘图非常简单。单击绘图工具栏中的“自选图形”——“基本形状”，选择需要的形状，将鼠标指针移到编辑区中，这时出现了一个称为绘图画布的虚线框，鼠标指针变成了什么形状？接着，按住鼠标左键拖动，就画出图形来了。你学会了吗？
请你用最快的速度，选择你最喜欢的自选图形绘制出来好吗？比一 比，看谁画得又快又好。（请学生演示画） 3．大小、旋转
这位同学画得可真好。咦，我只要一单击图形选定它时，它的周围就 出现了一些小圆圈，它们有什么作用呢？课本也向我们提出了这样的问题，请大家把课本翻到P39。然后在刚才自己画的图形上尝试拖动这些小圆圈，看一下会有什么改变，并将39页的表格填完整。
小游戏：老师移动鼠标指到控制点，请全班说出控制点的名称。 画布四周和矩形四周都有控制点，通过拖动这些控制点可以分别修改画布和矩形的大小、位置。
小练习：大家学得可真快！刚才有个小调皮趁老师不注意，把老师的 画改成了这样。你能用我们刚才学的方法把它变漂亮来吗？
演示学生作品，强调为什么星星不能画得比月亮大。 【板书设计】
打开绘图工具栏：“视图（V）”——“工具栏（T）”——“绘图” 自选图形大小、旋转：调整八个控制点
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【教学反思】
第二课时
总第 课时 上课时间： 年 月 日（第 周星期 ） 【教学内容】 绘制比赛场地示意图
【教学准备】 多媒体课件、前面已经排版好的比赛细则的电子文档。 【教学过程】 一、导入
小迪的比赛细则编辑好，可是比赛场地示意图还没有做好，你可以帮他绘制吗？我们可以用什么绘制呢？
学生回答：可以用自选图形。
对，上节课我们已经学习了绘制自选图形，那下面我们来绘制比赛场地示意图吧。
二、中做学
1．绘制矩形，添加文字。
学生开始创作，有的能够绘制出图形，这时候展示下学生的作品。 这位同学用自选图形绘制了一幅比赛场地示意图，我们一起来看一看。在这幅图中，他都使用了自选图形中的哪些图形？
你能看懂这幅图吗？你们觉得这幅图缺少了点什么吗？（文字说明） 对啦！给示意图加上文字可以让它说明得更清楚。
给图形添加文字：选定矩形，单击鼠标右键，选择编辑文字，可以在矩形里输入文字。
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你觉得比赛场地应该划分成哪些区域呢？这些区域又该如何分布比较 合理呢？请四人小组进行讨论，然后请学生来回答。
2．给图形添上底纹颜色。
加上了文字后，示意图够美观了吗？还能把它做漂亮点吗？如何给自选图形添加文字和设置颜色呢？
今天老师给同学们带来了一个“自学小助手”（教学使用方法） 学生自学，学生练习。
请学生演示，老师讲解，引导学生在自主合作中通过讨论分析掌握新知。设置图形颜色：选定图形，点击鼠标右键，选择设置图形格式，在颜色与线条的选项卡设置颜色。
三、作品的展示与交流
现在，我们一起来欣赏一下大家的作品，比一比谁补充得最好。 （从颜色搭配、文字排版等方面进行评价） 四、叠放图形的设置
1．画出气球，使用右键菜单，依次选择“叠放次序”——“置于顶层”。 2．捉迷藏游戏：学生独立完成课本41页的小游戏 五、小结
今天，我们学会了用自选图形来绘图，同学们都成为了绘制图形的高手，希望同学们在以后的学习中充分发扬创意，做个喜欢动脑筋的好孩子！ 【板书设计】
给图形添加文字：选定矩形，单击鼠标右键，选择编辑文字，可以在矩里输入文字。
设置图形颜色：选定图形，点击鼠标右键，选择设置图形格式，在颜色与
线条的选项卡设置颜色。
【教学反思】
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主题四 实践表格新样式
任务一 制作评分表
【教学目标】
1.知识与技能：教会学生根据具体应用规划表格的行数和列数，学会创建表格；根需求确定需要选定的单元格，修饰表格中的文字，调整列宽和行高，设置表中文字的对齐方式。
2.过程与方法：通过制作评分表让学生认识表格，掌握设置表格的基本方法。
3.情感与态度价值观：培养学生科学使用制作表格技术的意识和习惯。 【教学重点】 根据信息处理需求确定需要选定的单元格。
【教学难点】让学生正确区分选定单元格中的文字与选定单元格的异同。 【课时安排】 1课时
第一课时
总第 课时 上课时间： 年 月 日（第 周星期 ） 【教学内容】 制作评分表 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】
一、引入
投影评分说明。“阳光体育”广播操比赛的评分标准已经公布了，为了方便评委根据标准来评分，我们要根据这些标准制作成比赛评分表。
二、新授
1．确定表格的行数和列数。
制作表格首先要确定表格的行数和列数。小组讨论：根据比赛评分标准，我们需要创建的表格大概有几行几列？
2．创建表格。
新建Word文档。“表格”→“插入”→“表格”出现“插入表格”对话框。在“插入表格”对话框中设置行数和列数。在表格中输入内容。
3.选定单元格
如果要对单元格的文字进行修饰，首先要选定它们。如何进行选定的操作？
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选择单元格：黑色实心箭头。 选择文字：光标直接选择文字。 4．设置表格。
选中表格中的内容。设置字体、字号、居中等。 用鼠标拖动表格线调整表格的宽和高。
选定需要调整的列，在右击出现的快捷菜单中选择“平均分布各列”。 三、练一练
制作比赛评分表 四、小结
点评学生练习中的亮点和问题。 【板书设计】
创建表格：“表格”→“插入”→“表格”出现“插入表格”对话框。在“插
入表格”对话框中设置行数和列数。
选择单元格：黑色实心箭头。 选择文字：光标直接选择文字。
【教学反思】
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