第四课时
复习内容：句子的修辞手法 ；修改病句以及修改一段话。 复习要求：
1、通过复习，使学生弄清比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问的特征。能根据句子的特征进行正确判断。对于比喻句能指出把什么比喻成什么，用什么来比喻什么。
2、能判断句子正误，掌握8种病句。能对一段话中的错字、标点、病句进行修改。
复习重难点：
1、弄清比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问的特征。能根据句子的特征进行正确判断。
2、能对一段话中的错字、标点、病句修改。 复习过程：
一、交代学习任务。
二、回忆、归纳、小结特征。
1、指名说说你学过那些修辞方法？ 比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问 2、从学过的课文中找出修辞的句子。 3、重点指导比喻句。
比喻就是打比方，用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞方法。文章中恰当地运用比喻，能够把抽象的东西说得具体形象，把深奥的道理说得浅显易懂，从而收到形象生动、新鲜活泼、鲜明深刻的效果。
如：他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
本体是 喻体是 用 比喻 把 比作 小结方法： 找准要说明的事物是什么，用作比喻的事物是什么，再判断。
4、回顾病句类型
病句常见的类型：成份残缺、搭配不当、用词不当、重复罗嗦、词序混乱、指代不明、分类不当、不合事理等8种。
5、掌握几种修改符号。 三、尝试练习 1、读句子，判断各句用了什么修辞方法，选择一种写在后面的括号里。 排比 反问 设问 拟人 比喻 夸张
（1）春风轻轻地抚摸着大地。 （ ）
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（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？ （ ） （3）世界上有没有给自己写信的人呢？有！他就是欧立希。（ ） （4）武松提起铁拳般大小的拳头，使尽平生力气只顾打。 （ ） （5）真正的英雄，永远不知停顿，永远不知满足，永远要向自己提出更高的要求。 （ ）
（6）石油工人吼一吼，地球也要抖三抖。（ ） （7）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（ ） 2、读句子，分别说说句中把什么比作了什么？
（1）祖国的东沙、中沙、西沙和南沙群岛，就像一把珍珠撒在南海的海面上。 把________比作________
（2）夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似地跳跃不定。把______比作____ （3）河马的一对下门牙，不是向上长的，而是向前平行探出，好像两把铲子一样。 把_______比作________
四、巩固练习
1、下列句子中，不是拟人句的是：（ ）
（1）几只小鹿在溪边散步，欣赏它们映在水里的影子。 （2）太阳公公还没有起床，天空一片昏暗。 （3）不知名的小虫“丝丝”地叫着。
（4）水田里绿油油的禾苗在微风的吹拂下点头微笑。 2、造比喻句、拟人句、排比句各一句。
3、病句修改。
（1）国庆晚会上，同学们表演了精彩的文艺节目和相声、舞蹈。 （2）这篇文章的词汇和句子都很丰富。 （3）我们紧张的开始了建校劳动
（4）赖宁刻苦学习的精神是值得我们学习的榜样。 （5）演讲太精彩了，大家的眼睛都集中在主席台上。 （6）在施工时，要防止不发生事故。
（7）李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。 （8）詹天佑克服了种种困难和考验，主持修筑京张铁路。 4、总结修改方法：
修改时一般按照以下几个步骤：①认真读原句；②仔细找病因；③准确修改；④改后检查。
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5、修改一段话 （1）揭示方法：
内容：字、词、句、标点 方法：一读、二改、三查 符号：与修改病句一样 要求：少、准、保留原意 （2）练习
六一儿童节那天，进行了《十佳童星》的评比活动。活动中，同学们和许多少先队员争先恐后地上台表演。高潮迭起才艺，掌声不断，气分非常热烈得很。特别是杨阳同学的舞蹈“看灯”博得了全场一片雷鸣般的掌声。通过这次活动，使一些同学得到了很好的锻练。
（3）小结方法 （4）巩固练习
昨天夜里下了一天的雨，今天早晨天晴了。爸爸代小勇到公园去玩。在公园里，他们看到了盛开的鲜花和清脆的鸟叫声，还看到了熊猫，狮子，大象和许多动物。他对他说：“我最喜欢大熊猫，大熊猫走路的样真有乐趣！”
第五课时
复习内容：标点符号、乱句重组。
复习要求：正确书写和使用句号、问号、叹号、逗号、冒号、引号、顿号、分号、书名号和省略号。能按一定的顺序整理一段话。
重难点：标点符号 教学过程：
一、标点符号的复习
1、回顾标点符号的用法（学生交流，师归纳） 句号。表示一句话说完之后的停顿。 逗号，表示一句话中间的停顿。
顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。 分号；表示一句话中并列的分句之间的停顿。 冒号：用来提示下文。
问号？表示一个疑问句完了之后的停顿。
叹号！表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。
引号“”a.引用对话或文章里一段文字。b.表示反面或否定意思的词语。c.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。
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书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。 省略号??表示重复词语或列举的省略。 2、巩固练习。给下列句子加标点符号。
（1）这学期 我们班同学订阅的杂志有 小学生语文学习 少年文艺 和 中国少年报
（2）在学校里 要尊敬老师 关心同学 在社会上 要尊老爱幼 助人为乐 在家里 要尊敬父母 爱护弟妹
（3）小华对老师说 爸爸给我买了三本书 这三本书是 十万个为什么 海洋秘密 和 西游记
（4）总攻开始了 军号声 枪声 喊杀声 立刻震动了山谷
（5）爸爸的鼻子又高又直 您的呢 又扁又平 我望了他们半天才说 3、小结，强调冒号、引号的几种用法。
（1）叙述性语言在前：小敏说 妈妈在家 我一个人来的 （2）叙述性语言在中间：妈妈在家 小敏说 我一个人来的 （3）叙述性语言在后：妈妈在家 我一个人来的 小敏说 二、复习整理一段话
1、练习，按一定的顺序，将下列各句重新排列。
（ ）当金色的秋天悄悄降临人间，树上挂满了银杏，像一个个胖娃娃。
（ ）仲夏，银杏树上的叶子长得更加茂密了。
（ ）严寒的冬天，银杏树顶着寒冷，冒着风雪，像一个个坚强的卫士。
（ ）虽然它没有牡丹花艳丽多姿，也没有兰花芳香醉人，但我喜欢它那洁白无暇的花朵。
（ ）我们村口，生长着一棵百年的老银杏树。
（ ）明媚可爱的春天一到，银杏树上开满了洁白如玉的小花。 （ ）它那粗壮的枝干像一把撑开的绿伞，为人遮阴蔽阳。 2、小结方法：
注意把句子读懂，按照一定的顺序，如事情发展顺序、空间顺序、方位顺序等。有些可找一些关键字眼。注重整理后的检查，通过语感来判断。
三、提高练习
1、给下面一段话加上标点
妈妈笑了笑说 你们父子俩真有意思 一个怕下雨 一个盼下雨 我好奇地问 这是为什么呀 你不知
道吗 妈妈说 工程队最怕下雨了 一下雨 工地就不能正常施工啦
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2、将下列各句重新排列成一段通顺的话。
（ ）那一定是因为它太熟了，他自言自语地说。可是为什么苹果只向地上落下却不向天上飞去，也不向中或右边抛开呢？
（ ）牛顿发现了这个问题，便去专心研究。
（ ）后来，他发现苹果向下落是因为地球有吸引力。 （ ）他想：这个苹果为什么会掉下来呢？
（ ）一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然一个苹果从树上掉下来，落在他的旁边。
（ ）牛顿是个爱观察、思考的人。 这段话是按照 的顺序排
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