1、欢声笑语：___________________________________
2、循循善诱：___________________________________ 3、如沐春风：___________________________________ 4、无微不至：___________________________________ 十三、毕业在即，同学之间、师生之间总免不了要互赠留言。请根据要求写赠言。（7分）
（一）同学之间要分别了，你想送给同学哪些赠言？
1、激励性。如：___________________________________ 2、怀念性。如：___________________________________ 3、赠给懒惰的同学。如：___________________________________ （二）让你当一次老师，你想写给学生哪些赠言呢？
1、___________________________________ 2、___________________________________ （三）请你给你的老师写两条赠言。
1、___________________________________ 2、___________________________________ 十四、综合性实践。（5分）
1、六年级的小学生活中你最难忘的活动是________，这次活动让你懂得了________。
2、成长足迹：我在________（几岁、哪所学校）入学，我的第一个朋友是_______，我的第一位老师是________，我最喜欢的老师是________ 。我拿过________奖，我最爱________班级。
3、离开母校之前，我想为母校做点事，例如：________ 十五、不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，临别之前，相信每个同学都有许多话要对自己的母校、老师或同学说，请以书信或建议书的形式，带着依依不舍的神情，说说你的感言或建议。（28分）
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六年级下册语文半期复习教案
复习内容：六年级下册语文前三组的内容 教学目的要求：
通过复习，对前三组课文进行系统的回顾，进一步牢固地掌握所学的知识，包括课文内容和双基知识，为半期检测做好充分的准备。
教学重难点：
1、课文内容中关键点的识记。
2、基础知识中各种句式转换及修改病句的方法等。 3、短文阅读和习作训练。 教学方法：讲练结合。 教学时数：2课时。
第一课时
教学过程： 一、梳理回忆。
1、这三组课文中有几篇课文，每课讲了什么？
2、学习了这三组课文，你有什么收获？还有哪些疑问？ 3、写一写课文中你最喜欢的词语。 二、巩固练习作业： （一）近义词反义词：
1、近义词：意思相近的词。 2、反义词：意思相反的词。 3、练习：写出近义词和反义词。
近义词：杰出（ ）阻挠（ ） 反义词：伟大（ ）团结（ ） （二）选词填空：
1、方法：先区别所给近义词的相同点和不同点。把句子读懂根据句意选择最恰当的词。选后再读句子，看是否通顺。
2、练习：
居然 果然 偶然
（1）昨天天气预报今天下雨，今天上午（ ）下起了大雨。
（2）去年，我把吃剩的桃骨扔在地上，今年春天，在那儿（ ）长出了一棵小桃树苗。
（三）句式转换： 1、主动句和被动句。
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志愿军狠狠地教训了美帝国主义者。
“把”字句： “被”字句： 2、陈述句改为反问句：
小华是一位品学兼优的好学生。
3、直接说法改为第三者的转述。 爸爸说：“看了你的作业，我很满意。”
四、修改病句。
1、方法：看：读懂意思。找：找出病因。改：用上修改符号。查：检查。
2、练习：
（1）平静的湖面上一艘渔船迎着狂风向前驶。 （2）汽车在宽广的公路上奔驰。
（3）小明和小红是好朋友，他常去他家做作业。 五、句子练习。 1、选词填空：
虽然??但是?? 即使??也?? 无论??都?? （ ）条件怎样恶劣，（ ）吓不倒一心为国争光的詹天佑。 2、缩句：
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
3、修改病句：
（1）战士们着大雨和泥泞的道路前进。
（2）妈妈从市场上买回西瓜、黄瓜、南瓜等蔬菜。
第二课时
教学过程：
一、短文阅读方法：
粗读：了解文章的主要内容。
细读：想清每个自然段的意思。弄清课文的结构层次。 精读：带着文后的问题边读边思考。 作答：按题作答。
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二、习作训练：
1、复习积累运用一，积累运用二，积累运用三中的三篇作文。 2、练习以下作文
（1）疼爱你的爸爸、妈妈，一定为你做过许多事，令你难忘或感动。回忆一下，选择一两件事，以我的爸爸或我的妈妈为题，写一篇作文。
（2）题目：这件事真让我
要求：在人生中，我们经历过许许多多的事情，有的事令人伤心，有和令人高兴，有的令人兴奋等等。请选择其中一件写下来。别忘了先把题目补充完整。
三、课堂练习 基础整合：
1、下面带点字读音相同的一组是（ ）
A、待会儿 等待 B、引吭高歌 吭声 C、结巴 结果 D、喝彩 吃喝 2、下列词语搭配没错的一组（ ）
A、转移参量 悟出哲理 B、经得考验 表演杂技 C、舒展肢体 娴熟技能 D、秩序井然而 增加分量 3、对下面带点理解不正确的是（ ）
A、人闲桂花落（安静） B、我以日始出进去人近（离） C、及日中时如控汤（热水） D、为是其智弗若与（以为） 4、下列语言用得不得体的一项是（ ） A、街道旁：人人讲卫生，争当文明市民
B、学校边：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子 C、医院里：欢迎光临本院 日积月累：
1、我生待明日，________________________________《明日歌》 2、种树者必培其根，____________________________《传心录》 3、__________________，殿前拾得露华新《天竺寺八月十五日夜桂》 4、_______________________自在妖莺恰恰啼《江畔独步寻花》 5、我深深地知道——____________________________________ 阅读 ：（一）
孩子们准备过年，第一件事就是买杂拌儿这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的孩子们喜欢吃这些零七八碎儿第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等
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1、这个文段选自______写的___________________ 2、写出下列词语的近义词
恐怕（ ） 掺和（ ） 特别（ ） 3、形近字组词
恐（ ） 拌（ ） 饯（ ） 胶（ ） 恕（ ） 畔（ ） 钱（ ） 郊（ ） 4、文中的破折号的作用是____________________ 5、孩子们过年时会准备些什么？
6、 联系生活实际说说你是怎样过春节的？（2分） （二）_________________
一个出身贫苦的男孩为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。
这天傍晚，他奔走了一整天，又渴又累又饿，可身上只剩下一毛钱。他决定向下一户人家讨一口饭吃。
可是，当一位天使似的姑娘打开大门时，他却有点①________了。他不好意思张口要饭吃，只求姑娘给他一口水喝。
姑娘看出他的疲惫和饥饿，微笑着给了他一大杯牛奶。
男孩②_________地喝完牛奶，嗫(nie)嚅（ru）地说：“我应该付你多少钱？”
姑娘仍旧微笑着对他说 您不用付钱 妈妈经常教导我们 施以爱心 不图回报
泪水涌上男孩的眼眶 他轻轻地说 那么 就请您接受我由衷(zong zhong)的感谢吧
其实，男孩本来是打算退学的，如今，他仿佛看到上帝在朝他点头微笑，他觉得浑身有劲，男子汉的豪气又迸发出来了。
若干年之后，有一位来自小城镇的姑娘得了一种稀少的重病。当地的医 生③_________，只好把她送到大城市去，请专家们治疗会诊。
一位有名的医生参加了会诊。当他看到病历上记载的家庭地址时，他马上直奔病房。来到病床前，他一眼就认出了：这位病人就是当年送国满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室，决定④_________，回报这位“施以爱心，不图回报”的姑娘。
经过艰辛的努力，手术成功了，姑娘渐渐（健康、康复）。这位医生要求医院把帐单送到他的办公室，他（付清、付还）了一切费用，并微笑着签上了自己的名字。
姑娘坚持要知道她应该支付多少医药费。可是，当帐单送到她的手上时，她又不敢看，因为她确信：这笔费用将花去她所有的（储蓄、积蓄），
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