第三单元复习课教案
复习内容：
第三单元的课文及单元测试 复习目标：
1、复习掌握第三单元的生字词，灵活运用词语。
2、通过复习本组课文，了解革命先辈的感人事迹。懂得一个民族不应该忘记历史，不应该忘记英雄。受到革命传统教育。
3、通过复习，进一步把握文章的主要内容，了解课文的叙述顺序，并在习作中加以运用。
4、复习“日积月累”《囚歌》，体会叶挺的坚定信念和视死如归的大无畏精神。
复习重难点：
1、掌握第三单元的生字词，灵活运用词语。
2、了解革命先辈的感人事迹，受到革命传统教育。 3、完成第三单元测试。 复习课时：2课时
第一课时
复习过程：
一、快速阅读课文，填空 1、《十六年前的回忆》的作者是_______，课文采用_______的叙述方式，按照_______顺序写了_____、______、_______、____发生的事情。给我印象最深的是______发生的事，因为__________________这篇文章在结构上最大的特点是_________，这样写的好处是_______________，文章中还多次运用了对比描写，如_______________________________。
（1）父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。对“我”的问题，父亲平时“总是耐心地讲给我听”，这次却“含糊地回答我”，这是为什么？从中你体会到什么？
（2）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出，“平静而慈祥”说明___________。
（3）他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这种力量就是他平日对我们讲的——父亲忍受了苦刑，当面对哭泣
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的亲人时，他为什么还能“非常安定，非常沉着”？_____________________。
2、《为人民服务》是1944年9月8日在__________同志追悼会上所作的演讲。文章开头就提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨_________，文中引用了古代文学家的一句话：人固有一死，或重于泰山，
或轻于鸿毛。这里“固”的意思是________“或”的意思是__________。 3、《一夜的工作》主要从________和________两个方面来表现周总理崇高品质
二、认读、听写词语。
1、同桌检查生字的认读情况。 2、分组读词语盘点中的词语。 3、听写词语。
4、同桌互批，提出易错字，师生共同修改，加深印象。 三、复习《囚歌》 1、指名背诵《囚歌》。
2、谈谈自己对叶挺的看法。 3、默写《囚歌》，同桌互批。
第二课时
复习内容：
第三单元的测试卷 复习目标：
让学生把课本上学到的知识在运用中得到巩固和理解。 复习过程：
学生独立完成第三单元测试题
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第四单元复习课教案
复习内容：
第四单元的课文及单元测试。 复习目标：
1、通过复习拓宽学生阅读视野，引导阅读适合他们程度的外国名篇名著。
2、通过复习，进一步了解不同国家多样的文化，关心人物命运。 3、通过复习培养学生把握主要内容（尤其是概括能力），体会作品中人物思想感情的能力。
4、背诵“日积月累”安排的隽语。进一步使学生积累文学作品中富有人生哲理的语句，培养善于积累的读书方法。
5、能够完成本组单元测试。 复习重难点：
1、掌握第四单元的生字词，灵活运用词语。 2、了解不同国家多样的文化，关心人物命运。 3、完成第四单元测试。 复习课时：2课时
第一课时
复习过程： 一、复习课文
1、学生快速阅读课文。 2、根据课文内容填空。 （1）《卖火柴的小女孩》是________（国）作家_______写的，他被称为_________ ，课外我还读过他的________ 、_________等童话作品。这篇童话中_________和_________交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，小女孩一共擦燃了_____次火柴，分别看到了_______、______、______ 、_______，说明她渴望____、____ 、_____、_______ 最后一次擦了一大把火柴，是为了________
a.她俩在（ ）和（ ）中飞走了，越飞越高，飞到那没有（ ），没有（ ），也没有（ ）的地方去了。这句话是什么意思？ _____________
b.谁也不知道她曾经看到过多么（ ）的东西，她曾经多么（ ），跟着她奶奶一起走向新年的（ ）中去。你怎样理解这句话？__________
(2)《凡卡》是__国作家________写的，他的主要作品还有__________、 文中讲述凡卡的悲惨遭遇时，将_______ 、______和_______三部分内容穿
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插起来，互相映衬。凡卡给爷爷写信时，回忆了乡下生活的两个情景： 凡卡在城里过得很苦，而在乡下的日子________，这样形成了鲜明的 诉苦时以“乐”相衬，更让我们感受到_________凡卡怀着甜蜜的希望睡熟
了，课文以凡卡的梦结尾，有什么深层的含义吗？__________
(3)《鲁滨孙漂流记》作者是___国作家________写的，他的作品还有 ___ 。梗概中的内容是按__ _顺序写的，表现了鲁滨孙的 特点。“我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是： 。在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。”读读这句话，说说你从中得到什么启示。
(4)《汤姆?索亚历险记》作者是______国作家________写的，他的作品还有__________，他语言的特点是________课文围绕“历险”，写了汤姆的五次历险，我知道了他是一个__________。
二、认读、听写词语。
1、同桌检查生字词语的认读情况。师生共同强化个别难点字的认读与组词。
2、分组读词语。 3、听写词语。
4、同桌互批，提出易错字，师生共同修改，加深印象。 三、复习“日积月累”中的隽语。 1、读隽语。 2、写隽语。 3、谈谈体会。
第二课时
复习内容：
第四单元的测试卷 复习目标：
让学生把课本上学到的知识在运用中得到巩固和理解。 复习过程：
学生自己完成单元测试题
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第五单元复习课教案
复习内容：
第五单元的课文及单元测试 复习目标：
1、通过对本组课文的复习，进一步了解科学精神的含意；只有张扬科学精神，才能在全社会形成爱科学、讲科学、学科学、用科学的社会氛围，从而激发学生探索求新，创造发明的精神，树立实事求是、坚持真理的正确态度。
2、复习掌握第五单元的生字词，灵活运用词语。 3、理解课文中重点词句所包含的深刻含义。 3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4、积累关于工作态度和工作精神方面的词语。 5、能够完成本组单元测试。 复习重难点：
1、掌握第五单元的生字词，灵活运用词语。 2、理解课文中重点词句所包含的深刻含义。 3、进一步了解科学精神的含意，激发学生探索求新，创造发明的精神，树立实事求是、坚持真理的正确态度。
4、完成第五单元测试。 复习课时：2课时
第一课时
复习过程：
一、复习课文，完成练习
1、《跨越百年的美丽》采用了_____的写法，以_____为主线，表明了居里夫人的美丽不仅是居里夫人容貌的美丽，也不光是她_____，更重要的是 和_____ 。玛丽?居里穿着_____ ，白净端庄的脸庞显出_____神情，那双 的大眼睛，让你觉得_____，_____。
著名科学家爱因斯坦说过：“__________ ，__________ 。”
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是_____________________说它融入了“美丽的生命”是因为___________________________________。这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽?居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。居里夫人“对人生意义的发现”是指____。
她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里
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