《3-6岁儿童学习与发展指南》解读(16)

可能性与现实性问题：特长训练等 问题产生原因：用成人的眼光看幼儿 成长的实质： 现实性逐渐增强 可能性逐渐减少 幼儿教育的取向： 实现已具有的可能性 进一步创造更丰富的可能性 实践的启示： 从扬长避短到扬长补短 创造丰富的成长环境，提供充分的成长机会 面向全体的、全面的发展